人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃

人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這是這屆畢業(yè)生在小學(xué)的最后半年，也是最緊張的學(xué)習(xí)階段。為了讓學(xué)生能夠充分利用這有限的時(shí)間學(xué)好小學(xué)知識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定以下本學(xué)期計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。此外，我也會認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高他們的計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的空間觀念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問題。二、班級學(xué)生情況分析：六年級（1）班現(xiàn)有35名學(xué)生。從新課程的角度來看，班級人數(shù)比較多，又因?yàn)槭钱厴I(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段，所以本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。因此，開學(xué)第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通。在教學(xué)上，本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我也會抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的教學(xué)。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容包括負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和整理與復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例以及整理與復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，并能夠解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學(xué)。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積、圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖雖然便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。本教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂的理念，并落實(shí)“雙基雙培”教學(xué)模式，以學(xué)生為本，提高課堂效率。同時(shí)，積極參與集體備課，備出實(shí)效的教案，做好表率作用。我們也會多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短。我們將努力激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)成績。同時(shí)，我們也會照顧到每個(gè)層次的學(xué)生，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。為了更好地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們將記錄下自己的真實(shí)感受，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。在教學(xué)措施方面，我們將認(rèn)真?zhèn)湔n，制定每課的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。我們也會針對后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生分別出適合他們的練習(xí)。為了發(fā)展學(xué)生的空間觀念，我們將加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)。此外，我們將增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。我們也會主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。為了更好地輔導(dǎo)后進(jìn)生，我們采用兵教兵的方法。同時(shí)，我們也會制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)工作做細(xì)，做實(shí)，爭取提高六年級畢業(yè)成績。在可滲透的法制內(nèi)容方面，我們將在比例的意義和基本性質(zhì)單元中滲透《中華人民共和國國旗法》，在數(shù)學(xué)廣角單元中滲透《中華人民共和國水法》。最后，我們將安排60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下。教師可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握：1.負(fù)數(shù)（3課時(shí)）2.圓柱與圓錐（9課時(shí)）2.圓錐需要約2個(gè)課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)。在這個(gè)章節(jié)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)圓錐的定義、特征和性質(zhì)。他們還將學(xué)習(xí)如何計(jì)算圓錐的體積和表面積。教師可以通過演示和實(shí)踐來幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)概念。整理和復(fù)習(xí)需要約1個(gè)課時(shí)的時(shí)間。在這個(gè)章節(jié)中，學(xué)生們將回顧之前學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，并進(jìn)行一些練習(xí)和測試。這有助于他們鞏固已學(xué)知識并為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、比例需要約14個(gè)課時(shí)的時(shí)間。1.在這個(gè)章節(jié)的前4個(gè)課時(shí)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)比例的意義和基本性質(zhì)。他們將學(xué)習(xí)如何解決比例問題，并掌握比例的基本概念。2.在接下來的4個(gè)課時(shí)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)正比例和反比例的意義。他們將學(xué)習(xí)如何識別正比例和反比例，并學(xué)習(xí)如何解決這些問題。3.在接下來的5個(gè)課時(shí)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)比例的應(yīng)用。他們將學(xué)習(xí)如何使用比例來解決實(shí)際問題，例如貨幣兌換、圖形縮放等等。整理和復(fù)習(xí)需要約1個(gè)課時(shí)的時(shí)間。在這個(gè)章節(jié)中，學(xué)生們將回顧之前學(xué)過的知識，并進(jìn)行一些練習(xí)和測試。這有助于他們鞏固已學(xué)知識并為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)實(shí)踐，讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、統(tǒng)計(jì)需要約2個(gè)課時(shí)的時(shí)間。在這個(gè)章節(jié)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何收集和分析數(shù)據(jù)，并學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計(jì)工具來描述和解釋數(shù)據(jù)。教師可以通過實(shí)際案例和演示來幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)概念。五、數(shù)學(xué)廣角需要約3個(gè)課時(shí)的時(shí)間。在這個(gè)章節(jié)中，教師將向?qū)W生介紹一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用，例如金融、科學(xué)和工程等領(lǐng)域。這有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。六、整理和復(fù)習(xí)需要約27個(gè)課時(shí)的時(shí)間。1.在這個(gè)章節(jié)的前10個(gè)課時(shí)中，學(xué)生們將回顧和鞏固數(shù)學(xué)和代數(shù)的基本概念，例如分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)、方程等等。2.在接下來的9個(gè)課時(shí)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)空間和圖形的基本概念，例如幾何圖形、立體圖形、坐