2023初二地理教學(xué)工作總結(jié)參考范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?初二地理?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文本?學(xué)期我擔(dān)?任七八年?級(jí)___?_個(gè)班的?地理課教?學(xué)工作，?在教學(xué)工?作中，我?能從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?結(jié)合教導(dǎo)?處計(jì)劃、?學(xué)科組的?教學(xué)計(jì)劃?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開(kāi)展并積?極完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?。為了更?好的搞好?以后的教?學(xué)工作，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期工作做?如下總結(jié)?：一、?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以當(dāng)前先?進(jìn)的教學(xué)?理念為指?導(dǎo)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。初中?地理課程?的總目標(biāo)?是要求學(xué)?生初步掌?握地理的?基本知識(shí)?和基本原?理，獲得?地理技能?，發(fā)展地?理思維能?力，掌握?學(xué)習(xí)和探?究地理問(wèn)?題的基本?方法和技?術(shù)手段;?增強(qiáng)愛(ài)國(guó)?主義情感?，樹(shù)立科?學(xué)的人口?觀、資源?觀、環(huán)境?觀和可持?續(xù)發(fā)展觀?念。在教?學(xué)中進(jìn)行?目標(biāo)的細(xì)?化，從知?識(shí)和技能?、過(guò)程和?方法、情?感態(tài)度和?價(jià)值觀三?個(gè)角度進(jìn)?行落實(shí)。?即不但要?求學(xué)生掌?握基本的?地理知識(shí)?和學(xué)習(xí)地?理的基本?技能，同?時(shí)還要求?學(xué)生掌握?獲得知識(shí)?的方法或?了解知識(shí)?獲得的過(guò)?程，為了?培養(yǎng)合格?的社會(huì)主?義現(xiàn)代公?民，在教?學(xué)過(guò)程中?培養(yǎng)學(xué)生?形成正確?的人地關(guān)?系、可持?續(xù)發(fā)展觀?念及愛(ài)國(guó)?情感。在?班級(jí)教學(xué)?中，班級(jí)?之間有差?別，學(xué)生?個(gè)體也有?差異，教?學(xué)中我根?據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況，?采用分層?教學(xué)，以?先帶后，?承包互幫?，展現(xiàn)學(xué)?生個(gè)性風(fēng)?采，凸現(xiàn)?團(tuán)隊(duì)式學(xué)?習(xí)，建立?學(xué)習(xí)型小?組。遵循?進(jìn)步就是?優(yōu)秀的原?則，突出?過(guò)程性評(píng)?價(jià)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的積極?性。二?、結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?加強(qiáng)學(xué)生?的地理基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生的地?理思維。?這批學(xué)?生地理基?礎(chǔ)較差，?甚至一些?地理常識(shí)?也不具備?，更不用?說(shuō)養(yǎng)成地?理思維和?方法，在?觀念上他?們把地理?當(dāng)作副科?、次科，?輕視地理?學(xué)習(xí)，在?課堂上注?意力不集?中，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?配套練習(xí)?作業(yè)應(yīng)付?了事。針?對(duì)這些情?況，我在?課堂上時(shí)?刻通過(guò)激?趣是學(xué)生?保持注意?，重點(diǎn)要?求學(xué)生掌?握地理基?礎(chǔ)知識(shí)。?多從初中?生活，地?理學(xué)習(xí)等?方面給以?方法的指?導(dǎo)，在教?學(xué)中滲透?先進(jìn)的學(xué)?習(xí)觀念，?讓學(xué)生體?驗(yàn)成功，?培養(yǎng)自信?;培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，突出強(qiáng)?化地理思?維能力的?培養(yǎng)。?三、抓緊?、抓好課?堂教學(xué)環(huán)?節(jié)，搞好?常規(guī)教學(xué)?，開(kāi)展多?樣化的學(xué)?習(xí)形式地?圖訓(xùn)練抓?能力。?學(xué)生地理?成績(jī)的優(yōu)?劣，在很?大程度上?取決于學(xué)?生對(duì)地理?圖表的理?解、分析?、運(yùn)用能?力的高低?。在這學(xué)?期的教學(xué)?中，我在?上課的時(shí)?候經(jīng)常在?黑板上繪?畫(huà)相關(guān)的?地理信息?或示意圖?，從一開(kāi)?始我就給?學(xué)生強(qiáng)調(diào)?地圖的重?要性，也?在不斷的?教學(xué)中培?養(yǎng)他們讀?圖分析能?力。教學(xué)?中我善于?指導(dǎo)學(xué)生?掌握基本?的地圖知?識(shí)，重點(diǎn)?掌握最基?本的地圖?閱讀和使?用方法，?培養(yǎng)學(xué)生?的圖像思?維能力，?掌握讀圖?技巧，將?所學(xué)知識(shí)?落實(shí)到地?圖上。熟?練地掌握?圖文轉(zhuǎn)換?方法，逐?步建立地?理事物和?地理現(xiàn)象?的相互聯(lián)?系，完成?對(duì)地理事?物的準(zhǔn)確?定位，鼓?勵(lì)學(xué)生識(shí)?記世界地?區(qū)和國(guó)家?的名稱和?位置。?由于初中?地理強(qiáng)調(diào)?對(duì)地理事?物原理的?分析，重?在說(shuō)“理?”，難度?較大。因?此，我在?備課前，?認(rèn)真研究?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，綜合各?種版本教?材，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?，適當(dāng)增?加學(xué)生對(duì)?問(wèn)題的理?解深度。?平時(shí)多收?集一些相?關(guān)的時(shí)事?材料，如?玉樹(shù)“地?震”，火?山，嫦娥?探月，臺(tái)?風(fēng)事件等?，結(jié)合?本地的自?然環(huán)境和?經(jīng)濟(jì)建議?成就，注?重生活與?所學(xué)知識(shí)?內(nèi)容的聯(lián)?系，以生?活中的材?料作為知?識(shí)興趣的?切入點(diǎn)，?把握好每?節(jié)課的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，寫(xiě)出?較好完整?而詳細(xì)的?教案。在?備好課的?基礎(chǔ)上，?講好每一?節(jié)課，提?高課堂_?___分?鐘的教學(xué)?效果，是?提高地理?教學(xué)成績(jī)?的關(guān)鍵。?在課堂上?盡力準(zhǔn)確?無(wú)誤的向?學(xué)生傳授?教材知識(shí)?，經(jīng)常啟?發(fā)學(xué)生思?維，分析?問(wèn)題深入?淺出，列?舉學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)的?事例剖析?難點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)寬松的?課堂氣氛?，師生互?動(dòng)，極大?的提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興?趣性。另?一方面，?充分利用?各種教學(xué)?掛圖，有?時(shí)借助多?媒體展示?地理事物?的形成過(guò)?程，讓學(xué)?生增強(qiáng)了?感性認(rèn)識(shí)?，加深對(duì)?教材知識(shí)?的理解和?記憶，又?培養(yǎng)了學(xué)?生的讀圖?能力，課?堂效率有?較大提高?。四、?今后的工?作思路。?1、加?快教學(xué)方?法研究，?在教學(xué)中?認(rèn)真吸收?別人先進(jìn)?的教學(xué)方?法，大膽?嘗試，加?以變通，?并從理論?的角度，?加以深華?。2、?以學(xué)生為?主體，注?意基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。3?、重視概?念和規(guī)律?的教學(xué)方?法，重視?知識(shí)的應(yīng)?用。4?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_義務(wù)教?育地理課?程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研教材?。了解教?材的基本?思想、基?本概念、?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?。5、?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的措施。?6、考?慮地理思?維和學(xué)法?，解決如?何把已掌?握的知識(shí)?傳授給學(xué)?生?？?之，我要?不斷改進(jìn)?工作方法?，更好的?完成教學(xué)?工作。總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?查找不足?，爭(zhēng)取在?新的一年?，取得好?成績(jī)。?2023?初二地理?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文（二?）轉(zhuǎn)眼?半學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束了??；仡?這半學(xué)期?的工作，?有得也有?失。在擔(dān)?任地理教?學(xué)工作中?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?結(jié)合本人?的實(shí)際和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟地開(kāi)?展。為了?更好的搞?好以后的?教學(xué)工作?，現(xiàn)對(duì)這?半學(xué)期工?作做如下?總結(jié)：?一、教育?教學(xué)1?、認(rèn)真?zhèn)?課，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?認(rèn)真?zhèn)浜?教案。每?一課都做?到“有備?而來(lái)”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備。我?在教學(xué)工?作中注意?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?把傳授知?識(shí)、技能?和發(fā)展智?力、能力?結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)?層面上注?入了思想?情感教育?的因素，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新?能力。讓?學(xué)生的各?種素質(zhì)都?得到有效?的發(fā)展和?培養(yǎng)。?2、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡(jiǎn)意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多。?3、充分?利用多媒?體教學(xué)，?提高教學(xué)?效果。因?為八年級(jí)?上冊(cè)地理?，需要理?解的內(nèi)容?多，知識(shí)?的空間概?念強(qiáng)，根?據(jù)八年級(jí)?學(xué)生的特?點(diǎn)，我利?用了多媒?體教學(xué)，?增強(qiáng)課堂?教學(xué)的直?觀性，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和對(duì)知?識(shí)的理解?力，提高?教學(xué)效果?。4、?積極認(rèn)真?參加學(xué)校?及教研組?的教研活?動(dòng)。在教?學(xué)上，有?疑必問(wèn)。?積極征求?其他老師?的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足，?改進(jìn)工作?。二、?本學(xué)期取?得的成績(jī)?本學(xué)期?在我和全?體學(xué)生的?合作和努?力下比較?圓滿的完?成了教育?教學(xué)任務(wù)?。地理主?要是掌握?學(xué)科知識(shí)?的基本概?念、原理?和規(guī)律，?懂得自學(xué)?地理的方?法，教會(huì)?學(xué)生閱讀?地圖，并?熟悉它們?，為學(xué)生?今后參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)打下?基礎(chǔ)。結(jié)?合教材我?抓住學(xué)生?的心理狀?態(tài)，有針?對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教學(xué)。使?大多數(shù)學(xué)?生基本上?掌握了學(xué)?習(xí)地理的?基本方法?，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)地?理打下了?良好的基?礎(chǔ)。三?、存在的?不足當(dāng)?然，在工?作上我還?是存在很?多不足。?譬如，課?堂上不能?及時(shí)地關(guān)?注到每個(gè)?學(xué)生，讓?每個(gè)人都?真正參與?到課堂當(dāng)?中;我是?第一次擔(dān)?任地理教?學(xué)，所以?對(duì)教材的?掌握也不?是很到位?，在教法?和學(xué)法上?還有待于?更一步的?提高四?、今后的?工作思路?1.加?快教學(xué)方?法研究，?在教學(xué)中?認(rèn)