六年級下冊美術導學案第13課 服裝上的裝飾-土豆雕刻印染｜廣西版_第1頁
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六年級下冊美術導學案第13課服裝上的裝飾–土豆雕刻印染｜廣西版1.課程背景和目標1.1課程背景在這個審美標準不斷提高的時代，人們在追求穿著的時尚和美觀的同時，也在追求創(chuàng)新。因此，創(chuàng)新設計成為了服裝市場的重要課題，而創(chuàng)新的創(chuàng)造性過程通常需要技藝和美感結合。本課程通過土豆雕刻印染，讓學生通過實踐，把感性產(chǎn)生的想象力轉化為形式邏輯，并通過自己創(chuàng)造的作品，來表達自己對服裝上的裝飾的嘗試。1.2課程目標了解服裝上的裝飾作用掌握土豆雕刻印染技巧，并應用于創(chuàng)作中培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)造力2.課程內容和教學方法2.1課程內容本節(jié)課主要內容有：服裝上的裝飾作用土豆雕刻印染技術制作印染布2.2教學方法本節(jié)課采用探究式教學法。首先，老師通過圖片、實物等形式展示不同種類的服裝上的裝飾，并與學生一同討論其作用和意義。接著，老師引入土豆雕刻印染技術，讓學生自己動手實踐，并分組討論、交流，最后由各組代表展示作品。3.教學過程和安排3.1教學過程服裝上的裝飾展示不同種類的裝飾，并討論其作用和意義引導學生發(fā)散思維，想象自己身上的裝飾學生自由發(fā)揮并用畫筆繪制出自己想象的圖案土豆雕刻印染技術老師介紹土豆雕刻印染技術，并展示制作過程學生自覺分組并選定其中一位“手藝人”，并準備好印染布、顏料和雜物制作印染布學生在印染布上進行刻畫，創(chuàng)造出自己想象的圖案學生用顏料進行印染，制作出以土豆刻畫的印染布分組展示和分享各組代表展示作品并進行分享、交流3.2安排第一課時：了解服裝上的裝飾作用，學生自由發(fā)揮并用畫筆繪制出自己想象的圖案。第二課時：老師介紹土豆雕刻印染技術，并展示制作過程。學生自覺分組并準備好印染布、顏料和雜物，進行制作。第三課時：學生在印染布上進行刻畫，創(chuàng)造出自己想象的圖案，并用顏料進行印染。第四課時：各組代表展示作品并進行分享、交流。4.教學評價和反思4.1教學評價本節(jié)課采用探究式教學法，讓學生在實踐中掌握土豆雕刻印染技巧，并應用到創(chuàng)作中。通過組內討論和展示，學生能夠更加深入地理解服裝上的裝飾作用，并展現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。同時，通過觀察學生的創(chuàng)作和聽取他們分享，老師可以了解學生對所學內容的掌握情況，以達到更好的評價效果。4.2教學反思在實踐中，一些同學可能會存在困難，如刻畫不夠細致，印染顏料不夠均勻等問題。對于此類問題，老師應該

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