六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-百變紙杯 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-百變紙杯活動(dòng)簡(jiǎn)介“百變紙杯”是一項(xiàng)不需要太多基礎(chǔ)的手工活動(dòng)，讓孩子們?cè)谥谱骷埍倪^(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也鍛煉了他們的手工能力和動(dòng)手能力。本次活動(dòng)適合六年級(jí)學(xué)生參加，可以在課堂上或者課外時(shí)間完成?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)制作紙杯，幫助學(xué)生達(dá)成以下目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；提高手工能力和動(dòng)手能力；提高觀察能力和空間想象力；團(tuán)隊(duì)合作，相互幫助，共同完成作品?；顒?dòng)流程第一步：材料準(zhǔn)備彩色卡紙（不同顏色）；剪刀；尺子；鉛筆/圓規(guī)；透明膠；珠子/貼紙等裝飾材料。第二步：制作紙杯首先，用尺子和鉛筆/圓規(guī)在卡紙上畫(huà)出一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)為10cm。將正方形切下來(lái)，然后將正方形的一條邊剪成“波浪形”，這樣可以制作出美麗的花邊紙杯。按照下圖所示將正方形卡紙折成一個(gè)三角形，對(duì)角線重合，然后沿著臨邊對(duì)折，使得三角形的底邊與對(duì)角線重合。接著，將三角形的左側(cè)和右側(cè)對(duì)邊對(duì)著，兩邊粘起來(lái)，就得到了一個(gè)紙杯的一半。再取一張同樣大小的卡紙，重復(fù)上述步驟，得到另一半紙杯。將兩個(gè)半紙杯的花邊對(duì)齊，然后沿著花邊粘起來(lái)即可完成一個(gè)紙杯。第三步：裝飾與創(chuàng)意完成紙杯的制作之后，可以進(jìn)一步裝飾，增加創(chuàng)意和趣味性。例如貼上珠子、貼紙，或者在紙杯上畫(huà)上自己喜歡的圖案?；顒?dòng)評(píng)估教師可以根據(jù)以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：創(chuàng)造力：紙杯的顏色、形狀、紋理等方面是否充滿創(chuàng)意；制作技巧：紙杯制作完成的程度、是否整潔、花邊是否對(duì)齊等方面的技巧問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)合作：小組成員之間的協(xié)作、互助是否順暢，小組成員之間是否有分工合作?；顒?dòng)拓展制作數(shù)量比賽：可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)制作完成的百變紙杯數(shù)量最多，誰(shuí)就是勝者；紙杯比賽：可以在比賽中，提前準(zhǔn)備好一張地圖，然后和其他小組一起將紙杯扔到地圖上，看哪個(gè)小組的紙杯靠近地圖目標(biāo)點(diǎn)最近?？偨Y(jié)“百變紙杯”活動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的手工能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象