2023年江蘇揚(yáng)州市中考語文試卷真題及答案詳解（精校打印版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁揚(yáng)州市2023年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題說明：1.本試卷共6頁，計21題（包含單項選擇題：第3題第5題，共2題），滿分150分，考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確無誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，同時務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號。畢業(yè)學(xué)校填好，在試卷第一面的右下角填好座位號。3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答。非選擇題在指定位置用0.5毫米書寫黑色字跡的水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運用（28分）親愛的同學(xué)們：揚(yáng)州是一座因水而興的美麗古城。為了讓揚(yáng)州走向更遠(yuǎn)的世界，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：做生活環(huán)境的保護(hù)者。綠楊城郭，生態(tài)宜居?！安輼渲翰痪脷w，①”（韓愈《晚春》），是煙花三月園林巷陌的流韻；“起舞弄清影，②”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），是八月中秋五亭橋上的浪漫?！炯住縚_____。文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界。漆器玉器，刺繡剪紙，名匠倍出?！阿郏堋保ㄖT葛亮《誡子書》），先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳承下去。做先賢精神的踐行者。蘇中古城，人杰地靈。五次東渡空折返，鑒真堅信“⑤，⑥”（李白《行路難》），宏旨精義終得遠(yuǎn)播；梅花嶺上花似雪，“⑦，只有香如故”（陸游《卜算子·詠梅》），可法精神流芳百世。揚(yáng)州城的命運與長江、大運河【乙】______，“⑧。悠悠”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）。今天，長江、大運河上百舸爭流，“潮平兩岸闊。⑨”（王灣《次北固山下》），幸福揚(yáng)州正成為世界向往的詩和遠(yuǎn)方。1．結(jié)合語境，完成題目。（1）給加點字注音：因水而興()（2）指出畫波浪線短語中的錯別字并修改：“”應(yīng)改為“”（3）聯(lián)系上下文，在【甲】處補(bǔ)寫一句：2．在①—⑨處填寫相應(yīng)的名句。3．填入【乙】處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．唇齒相依 B．息息相關(guān) C．骨肉相連 D．一脈相承語言綜合實踐（12分）4．班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實踐活動，老師要求同學(xué)們實地采訪。撰寫新聞通訊稿。(1)你約揚(yáng)揚(yáng)周末去漆器廠采訪，可揚(yáng)揚(yáng)說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時。你勸說道：“”(2)揚(yáng)揚(yáng)同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。采訪提綱時間、地點×月×日，××漆器廠采訪對象廠長采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？④你現(xiàn)在一個月工資多少？(3)采訪后，揚(yáng)揚(yáng)列出了通訊稿寫作要點，請你提建議。①交代時間、地點和受訪人。②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。③中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。⑤感受：豐富了漆器知識，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。應(yīng)刪除：應(yīng)詳寫：應(yīng)略寫：（只填序號）二、閱讀理解（59分）（一）名篇名著（14分）5．下列關(guān)于文學(xué)作品中女性形象的說法，正確的一項是（

）A．《木蘭詩》中的木蘭，具有傳奇色彩和豐富人格：既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒；她的身上集中了對國家的忠、對父母的孝，征戰(zhàn)沙場的勇、女扮男裝的智、勞作不已的勤。B．《簡·愛》中的簡·愛，矮小瘦弱，貌不驚人，但心靈強(qiáng)大。她憤世嫉俗，敢于反抗，追求獨立和自由；她特立獨行，我行我素，勇于追求愛情平等。她的形象在世界文學(xué)婦女畫廊中獨樹一幟。C．《阿長與<山海經(jīng)>》中的阿長，是作者兒時的保姆，地位卑微卻樂天安命，粗俗迷信卻善良仁厚，無微不至地關(guān)心照顧“我”。所以“我”一直喜歡她，特別是收到她送的《山海經(jīng)》時，內(nèi)心充滿了感激。D．《秋天的懷念》中的母親，無比慈愛、無私、堅忍，她包容兒子的暴怒，想方設(shè)法寬慰兒子，多次央求兒子去北?？椿ǎ膭顑鹤印昂煤脙夯睢?。而“我”卻不顧母親身患絕癥，一次又一次地傷害她。6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！蔽膶W(xué)作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)？從下列名著中任選一個，簡要分析?！都t星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》7．古典名著中常有“真假之冊”，如《西游記》中的真假美猴王、《水滸傳》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。選擇其中一例，簡述故事和你從中獲得的啟示。8．《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾富于哲理的詩集。寫出下面這首詩中蘊(yùn)含的哲理，并賞析?！澳汶x我有多遠(yuǎn)呢，果實啊？”“我是藏在你的心里呢，花呀。”（二）詩歌閱讀（5分）。9．【甲】送蘇尚書赴益州[唐]鄭惟忠離憂將歲盡，歸望逐春來。庭花如有意，留艷待人開。【乙】送別[唐]陳子良落葉聚還散，征禽①去不歸。以我窮途泣，沾君出塞衣。注：均選自《全唐詩》。①[征禽]遠(yuǎn)徒的大雁。(1)【乙】詩為什么寫“落葉”和“征禽”？(2)如果從這兩首詩中選兩句，送給即將外出上學(xué)的好友，你選哪兩句？簡述理由。（三）文言文閱讀（13分）尹昌隆，字彥謙，泰和人。……尚書呂袁方用事，性制忮①。官屬相戒。無敢白事者。昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結(jié)，潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復(fù)官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復(fù)下錦衣衛(wèi)獄，籍②其家。陳諤，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉(xiāng)舉入太學(xué)，授刑科給事中。遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：“是天性也。”每見，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤③旨，命坎瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復(fù)忤旨。罰修象房。貧不能雇役，躬自操作。適駕至。問為誰。諤匍匐前，具道所以。帝憐之，命復(fù)官。（選自《明史·列傳》，有刪減）注：①[忮（zhì）]剛愎，狠戾。②[籍]抄沒。③[忤]違逆。④[坎瘞（yì）]挖坑掩埋。10．解釋下列句中加點詞的意思。（1）官屬相戒()

（2）尋遇赦復(fù)官()（3）躬自操作()

（4）適駕至()11．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）移

時

又

白

之

震

愈

怒

拂

衣

起12．翻譯句子。（1）昌隆退白太子，取令旨行之。（2）諤匍匐前，具道所以。13．尹昌隆、陳諤二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？（四）（12分）有同學(xué)搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)。材料一：嫦娥工程2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。2007年10月24日，嫦娥一號成功發(fā)射開空，在圓滿完成各項使命后按預(yù)定計劃受控撞月。2010年10月1日嫦娥二號順利發(fā)射，也圓滿并超額完成各項既定任務(wù)。2012年9月19日，月球探測工程首席科學(xué)家表示，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號衛(wèi)星和玉兔號月球車的月面勘測任務(wù)。嫦娥四號是嫦娥三號的備份星。嫦娥五號主要科學(xué)目標(biāo)包括對著陸區(qū)的現(xiàn)場調(diào)查和分析，以及運回月球樣品供分析與研究。2020年11月24日，中國在文昌航天發(fā)射場，用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號探測器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測器送入預(yù)定軌道，開啟中國首次地外天體采樣返回之旅。（據(jù)國家航天局網(wǎng)站資料改寫）材料二：藝術(shù)與文物中的兔形象在中國的神話與傳說中，兔的形象常與月亮聯(lián)系在一起。人們相信，遙遠(yuǎn)的月輪中有只寂寞的兔子，日復(fù)一日地在凄清的月宮中揮動著藥杵，制作長生不老之藥。這是古人通過對月亮表面陰影的觀察，認(rèn)為其形狀類似兔子。形成了“白兔搗藥”這種樸素又瑰奇的想象。中秋時的一輪滿月是人們欣賞與寄懷的對象，兔則成了當(dāng)仁不讓的節(jié)日吉祥物。兔千年來始終陪伴著人們的生活。其靈動的身影一直活躍于神話、藝術(shù)之中。宋代畫家崔白的名作《雙喜圖》便是一例（見右圖）。畫面被一叢深秋的樹枝斜向割開，兩只喜鵲一只撲棱著翅膀騰飛于右上角。另一只立于樹枝，身體前領(lǐng)，鳥喙大張，正以挑釁的姿態(tài)奮力，鳴叫。左下角的野兔似乎被喜鵲的叫聲驚到，驀然回首，與兩只喜鵲的目光交匯，又構(gòu)成了一條和樹枝走向交叉的隱形的斜線。野兔軀干以干筆點出。疏密深淺隨軀干圓轉(zhuǎn)而變化；兔眼圓睜，警覺的個性濫于紙外。野兔的一只前腳抬起，向著身體蜷館，使其情態(tài)愈顯生動。整幅畫如同一個野外的精彩瞬間被魔法凝滯，帶給我們無限遐想。（摘自2023年1月21日《文匯報》，有改動）材料三：嫦娥五號樣品“講述”月球故事2020年12月17日，嫦娥五號樣品艙成功著陸。并帶回1731g月球樣品，實現(xiàn)中國首次地外天體采樣。這是中國探月工程的重要里程碑，使得中國成為第三個從月球成功采樣返回的國家。2021年7月12日。國家航天局舉行嫦娥五號任務(wù)首批月球科研樣品發(fā)放儀式，向國內(nèi)13所科研機(jī)構(gòu)發(fā)放共17.4764g樣品，開啟了中國月球樣品研究的熱潮。截至目前，中國科學(xué)家已經(jīng)在月壤物質(zhì)組成、月球晚期火山活動時間和性質(zhì)、月表太空風(fēng)化作用等方面取得系列原創(chuàng)成果。在國際學(xué)術(shù)界獲得巨大反響。在不久的將來，中國將實現(xiàn)嫦娥六號月球南極采樣、天問二號小行星采樣，并正在計劃火星采樣。中國的行星科學(xué)研究正在揭開新的篇章，嫦娥和玉兔會載著我們的夢想開啟新征程。為我們解開更多星空的秘密。（摘自《新華文摘》2023年第2期，有改動）14．根據(jù)材料二，為小學(xué)二年級的同學(xué)講解《雙喜圖》的主要內(nèi)容。15．如何運用以上三則材料簡介中國探月工程？寫出你的思路。16．有同學(xué)問：“嫦娥”“玉兔”是虛構(gòu)的神話傳說，為什么用來命名探月這種科技含量極高的工程？請你解釋。（五）（15分）閱讀下文，完成題目。我的老師們（節(jié)選）韓小蕙①又是一個烈陽灼人的夏日。山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫。人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑。②可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：“我都分好了，你就別沾手了?！彼倚π?，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)。③這垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成“廚余垃圾”，但它們都是“其他垃圾”。④我就非常想去跟這住保潔員聊聊。找了一點雜物，裝進(jìn)一個塑料袋，下樓到了她面前。我說“其他垃圾”，她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾點下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：“五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”⑤我的鼻子酸了。恰在此時有人喊我，轉(zhuǎn)身一看，原來是郵遞員小方。他說：“韓老師，今天有您的雜志，我已經(jīng)放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧?！雹捱@又是一個認(rèn)真工作的人。我剛搬來那段時間，訂的雜志老收不到，找了好幾個層級的領(lǐng)導(dǎo)，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句“我爭取吧”，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當(dāng)我再見到他表示感謝后，他很認(rèn)真地對我說：“這是我的職責(zé)呀。咱們這一大片，凡我負(fù)責(zé)投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報紙和刊物……”小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……⑦他一直叫我“韓老師”?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！（選自《美文》2022年11期，有改動）17．作者是怎樣表現(xiàn)保潔員大姐工作艱辛的？結(jié)合內(nèi)容簡析。18．第②④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合內(nèi)容簡析兩次笑的內(nèi)涵。19．有人問：他們做的只是保潔員、快遞員應(yīng)該做的，作者為什么要那么鄭重地稱他們老師？請你答疑。20．認(rèn)真閱讀并思考第⑥段的內(nèi)容，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，設(shè)計一道題目，并自擬答案。題目：答案：三、作文（60＋3分）21．5月30日，神舟十六號發(fā)射升空，載著景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名宇航員成功到達(dá)中國空間站。出發(fā)前，指令長景海鵬表示：他們年齡相差20歲，是“跨代組合”，但沒有陌生感、距離感，更沒有代溝，配合默契，一個動作，一個眼神，彼此都能看得懂，讀得懂……是啊，相差10歲、20歲、30歲……年齡不是鴻溝，只要目標(biāo)一致，配合默契，就能演繹精彩！請以“跨代組合”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；可以發(fā)揮想象，但情感要真切。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書寫。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．xīng倍輩做文化遺產(chǎn)的傳承者2．①百般紅紫斗芳菲②何似在人間③非淡泊無以明志④非寧靜無以致遠(yuǎn)⑤長風(fēng)破浪會有時⑥直掛云帆濟(jì)滄海⑦零落成泥碾作塵⑧千古興亡多少事⑨風(fēng)正一帆懸3．B【解析】1．（1）考查字音。興——xīng，意思是流行、盛行；昌盛、旺盛。（2）考查字形。名匠倍出——名匠輩出，意思是有才能有才華的匠人不斷涌現(xiàn)。（3）考查補(bǔ)寫語句。補(bǔ)寫是一個綜合性很強(qiáng)的考點，補(bǔ)寫的句子內(nèi)容來源于文本，要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括；補(bǔ)寫句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫（過渡）；既要內(nèi)容上符合語言環(huán)境，也要句式上符合語言特征。結(jié)合“文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界?！热藗儼睬遑?、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳承下去”的內(nèi)容可知，本段主要圍繞傳承文化遺產(chǎn)進(jìn)行敘述，仿照“做生活環(huán)境的保護(hù)者”“做先賢精神的踐行者”的句式可補(bǔ)寫為：做文化遺產(chǎn)的傳承者。2．考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“般、紫、掛、海、零、碾、懸”等字的寫法。3．考查成語運用。A.唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存；B.息息相關(guān)：形容關(guān)系非常密切；C.骨肉相連：像骨頭和肉一樣互相連接著，比喻關(guān)系非常密切，不可分離；D.一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系；結(jié)合“今天，長江、大運河上百舸爭流，……幸福揚(yáng)州正成為世界向往的詩和遠(yuǎn)方”的內(nèi)容和語境可知，此處指的是揚(yáng)州城的命運與長江、大運河的關(guān)系十分密切，應(yīng)選擇“息息相關(guān)”；故選B。4．(1)示例：揚(yáng)揚(yáng)，實地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你說對嗎？(2)①將“你廠”改為“貴廠”；②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少？”。(3)③①⑤②④【詳解】（1）考查勸說詞。考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說揚(yáng)揚(yáng)；其次針對情況：揚(yáng)揚(yáng)說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：揚(yáng)揚(yáng)，紙上得來終覺淺，只有實地走訪調(diào)查，才能更好的了解身邊的文化遺產(chǎn)，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，和我一起去吧！（2）考查語言表達(dá)能力。首先，到漆器參觀，對對方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；③“你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動主題無關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”④“你現(xiàn)在一個月工資多少？”屬于個人隱私，與活動主題無關(guān)，可刪去。（3）考查內(nèi)容理解和詳略安排。首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮”與主題活動無關(guān)，不必體現(xiàn)在稿件中，應(yīng)刪去；①“交代時間、地點和受訪人”，⑤“感受：豐富了漆器知識，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感”這兩處不屬于活動重點，可略寫；②“參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的制作流程和制作工藝；④“廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的悠久歷史和發(fā)展歷程；這兩處屬于活動重點，應(yīng)詳寫。5．A【詳解】考查文學(xué)常識。B.“憤世嫉俗”“她特立獨行，我行我素”有誤，簡·愛雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨立，心靈強(qiáng)大，是現(xiàn)代女性美的象征。簡·愛具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神；在愛情追求方面，敢于追求自由，平等和獨立人格；C.“一直喜歡她”有誤，“我”對阿長的感情經(jīng)歷了幾次變化，第一次變化是因為長媽媽謀死了我的隱鼠，從不太佩服和產(chǎn)生敬意過渡到憎惡她；第二次是因為她給我買來了山海經(jīng)，我對她產(chǎn)生了新的敬意，充滿了尊敬和感激；D.“不顧母親身患絕癥，一次又一次地傷害她”有誤，《秋天的懷念》中病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，“我”并不知道母親身患絕癥；故選A。6．示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾在監(jiān)獄里不管遭受怎樣的嚴(yán)刑拷打，他始終嚴(yán)守口風(fēng)，沒有供出朱赫來，他要求自己保持勇敢和倔強(qiáng)。保爾面對身體狀況每況愈下的困難，卻從不言棄，堅持完成寫作，有堅忍不拔的品德。這體現(xiàn)了保爾身上的大丈夫特質(zhì)?！驹斀狻靠疾槊鴥?nèi)容理解和人物形象分析?！案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫”，意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子。在生活中，面對金錢利益的誘惑，不亂其心；在危及國家民族利益的時刻，要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。題目要求在《紅星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談對這句話的理解。作答本題時，可圍繞“愛國”和人物優(yōu)秀品質(zhì)來表述，觀點明確，語意清晰，語序合理即可。示例：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現(xiàn)出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴(yán)肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。這體現(xiàn)了保爾身上威武不屈的大丈夫特質(zhì)。7．示例一：六耳獼猴變作孫悟空的模樣，打昏唐僧，搶走行李，自己要上西天拜佛求經(jīng)。后來如來佛祖辨明正身，六耳獼猴被孫悟空一棒打死。啟示：親眼看到的不一定是真相；要全面客觀的看問題；遇到問題要學(xué)會溝通；與人相處，要有包容之心。示例二：李逵下山尋母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因為無錢奉養(yǎng)老母，才出此下策，李逵心生憐憫將他饒恕，并給他一些錢財。體現(xiàn)出李逵正直善良、疾惡如仇的性格特點。啟示我們要保持一顆善良的心。示例三：牛浦郎得到了當(dāng)時已經(jīng)逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩人。在被牛布衣的老妻發(fā)現(xiàn)后，還胡謅抵賴。體現(xiàn)出牛浦郎品行惡劣、皮厚心狠、喜歡騙人的性格特點。啟示我們要誠實做人，不能沽名釣譽(yù)?！驹斀狻靠疾槊楣?jié)和閱讀感悟。真假美猴王情節(jié)：在唐僧師徒四人取經(jīng)路上，孫悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧?dāng)f走。悟空求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開惡斗。玉帝下令讓兩人停止?fàn)幎罚J猴不服從命令。后來真假美猴王打到靈山，來到如來佛祖面前，六耳獼猴終于現(xiàn)出原形，自食其果。孫悟空為了救唐僧才打死了強(qiáng)盜，但是唐僧卻不肯相信他，其實是因為兩人之間缺少溝通，再加上豬八戒在一旁煽風(fēng)點火，才導(dǎo)致“真假美猴王”的情節(jié)，所以有效的溝通能夠消除隔閡，有助于更好地工作。文中的假美猴王是孫悟空心中的惡形成的，說明人都有邪惡的一面，但是，善最終還是戰(zhàn)勝了惡，說明邪不壓正。啟示我們：①如今的社會，溝通已經(jīng)越來越重要，無論工作還是生活上，有效的溝通能讓大家彼此了解，消除隔閡，互相幫助，有助于更好的生活和工作。②人有善惡之分，且邪不能勝正。③要實現(xiàn)共同的目標(biāo)，團(tuán)隊成員必須精誠團(tuán)結(jié)；④假象掩蓋不了事實，真相總會水落石出。真假李逵：李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上梁山。回家路上遭遇假扮李逵的李鬼攔路打劫，李逵二話不說對其拳腳相加一頓暴打，李鬼稱無錢奉養(yǎng)老母，才出此下策，李逵憐憫他，饒他一命。李逵行至一戶人家要買些飯食，那戶人家正是李鬼家，李鬼同他老婆計劃要害死李逵，李逵在外頭聽到此事，一怒之下殺死了李鬼。體現(xiàn)出李逵正直善良、疾惡如仇的性格特點。啟示我們要保持一顆善良的心。真假牛布衣：牛浦郎原為鄉(xiāng)間的少年，識些字，也讀些書，尤愛讀詩。一個偶然的機(jī)會，牛浦郎得到了已經(jīng)逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思。想著牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩人。在被牛布衣的老妻發(fā)現(xiàn)后，還胡謅抵賴，其品行惡劣可見一斑。體現(xiàn)出牛浦郎品行惡劣、皮厚心狠、喜歡騙人的性格特點。啟示我們要誠實做人，不能沽名釣譽(yù)。言之有理即可。8．要探索自己的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)其中的美好，這需要勇氣和耐心，但最終會帶來豐碩的成果和收獲。我們每個人的內(nèi)心深處都隱藏著一些美好的東西，就像花朵一樣，需要細(xì)心地尋找和發(fā)掘，才能讓它們在我們的內(nèi)心世界中綻放出來。（言之有理即可）【詳解】考查名著內(nèi)容理解和詩句賞析?！讹w鳥集》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的詩集，它包括325首清麗的無標(biāo)題小詩，首次出版于1916年。這些詩的基本題材多為極其常見事物，不外乎小草、落葉、飛鳥、星辰、河流等等。由于詩人忠實于自己的思想，具有敏銳洞察自然、社會的能力和一支善于表達(dá)心曲的妙筆，這些形似只言片語的小詩就蘊(yùn)涵了豐富的思想、深奧的哲理，表現(xiàn)出一種清新明快、優(yōu)美雋永的風(fēng)格?！澳汶x我有多遠(yuǎn)，果實呀？”這句話是在表達(dá)一個人對于自己的內(nèi)心深處的探索和思考，它比喻內(nèi)心的自我認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)就像是尋找果實一樣，需要不斷地探索和尋找。而“我藏在你的心里呢，花呀?！边@句話則是在表達(dá)一個重要的思想，即我們每個人的內(nèi)心深處都隱藏著一些美好的東西，就像花朵一樣，需要細(xì)心地尋找和發(fā)掘，才能讓它們在我們的內(nèi)心世界中綻放出來。因此，這句話的意思是告訴我們，要探索自己的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)其中的美好，這需要勇氣和耐心，但最終會帶來豐碩的成果和收獲。同時，它也暗示著泰戈爾對于內(nèi)心世界的高度重視和追求，這也是《飛鳥集》中的重要主題之一。9．(1)“落葉”“征禽”表達(dá)的是詩人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。(2)示例：庭花如有意，留艷待人開。這兩句詩蘊(yùn)含著對新生與希望的向往和追求，表達(dá)了作者對美好未來的期許。（言之有理即可）【詳解】（1）考查對詩歌內(nèi)容及意象的理解?！奥淙~聚還散，征禽去不歸”，意思是落葉聚在一起終究還會飄散，遠(yuǎn)徒的大雁一去不復(fù)返?！奥淙~”向我們傳達(dá)著這樣的暗示：枯萎，飄零，無所歸依。所以，那些寫落葉的詩句，常常帶著游子的感傷，去國懷鄉(xiāng)者的孤寂，或者懷才不遇者的愁悶。在詩詞中，同有“雁”歸而人去的離情別愁。所以，“落葉”“征禽”表達(dá)的是詩人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。（2）考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。“離憂將歲盡，歸望逐春來。庭花如有意，留艷待人開”這首詩的含義是年歲將盡，離愁漸漸消逝，期盼著春天的到來，同時描述了庭院里的花朵似乎有意留下美麗，等待人們來欣賞?！巴セㄈ缬幸?，留艷待人開”蘊(yùn)含著對新生與希望的向往和追求，表達(dá)了作者對美好未來的期許。適合送給即將外出上學(xué)的好友，有鼓勵和期許之意。10．戒：告誡；尋：不久；躬：親自，親身；適：正好。11．移時又白之/震愈怒/拂衣起。12．（1）尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。（2）陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由13．鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性；尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法?！窘馕觥?0．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：屬官互相告誡。戒：告誡；（2）句意為：不久遇上赦令得以復(fù)官。尋：不久；（3）句意為：就自己親自動手。躬：親自，親身；（4）句意為：正好遇到皇帝路過。適：正好。11．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：過了一會兒（尹昌?。┰俅畏A報，呂震更加惱怒，拂衣而起?！耙茣r又白之”是說尹昌隆再次稟報，應(yīng)斷開；“震愈怒”“拂衣起”分別說明表明呂震聽后的神態(tài)和動作，應(yīng)斷開。故劃分為：移時又白之/震愈怒/拂衣起。12．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：退，退下；白，匯報；行，實行。（2）句重點詞語：前，上前，前行；具，詳細(xì)；所以，緣故、原因。13．考查內(nèi)容理解和概括?！多u忌諷齊王納諫》中，鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的直接批評，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人。結(jié)合“昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚”“遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：‘是天性也’”的內(nèi)容可知，尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法?！军c睛】參考譯文：尹昌隆，字彥謙，是江西泰和人?！袝鴧握鹫谡茩?quán)，（他）性格刻薄剛愎。屬官互相告誡，沒有人敢來匯報事情。尹昌隆上前稟報事情，呂震惱怒不回應(yīng)；過了一會兒（尹昌?。┰俅畏A報，呂震更加惱怒，拂衣而起。尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。呂震大怒，上奏說昌隆假托東宮臣僚（的身份），暗中想結(jié)黨，蓄藏?zé)o君之心。（尹昌?。┍淮度氇z，不久遇上赦令得以復(fù)官。（他）去拜見呂震，呂震溫言接待他。他入宮處理先前的奏章，又被投進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，并被抄了家。陳諤，字克忠，是廣東番禺人。永樂年間，經(jīng)由鄉(xiāng)里推薦進(jìn)入太學(xué)，后被任命刑科給事中。他遇事剛毅果斷，彈劾事情無所避忌。每次奏事，聲音大如洪鐘。皇帝命令將他餓了幾天，奏對時依然如故。并說，這是自己的天性使然?；实勖看我娝挤Q呼他為“大聲秀才”。曾經(jīng)他因為上書言事違逆了皇帝的意思，皇帝命人將其挖坑掩埋在奉天門外，只露出他的頭。過了七天陳詞也沒死，就赦免了他，官復(fù)原職。過了不久，他再次違逆了皇帝的意思。被罰去修象房。因為貧困不能雇傭勞力，就自己親自動手。正好遇到皇帝路過，皇帝問他是誰。陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由。皇帝憐憫他，再次赦免他并官復(fù)原職。14．開放性試題，答案不唯一。圍繞材料介紹主要信息，語言通俗易懂即可。15．首先，介紹嫦娥工程的進(jìn)展和成果；然后，圍繞千百年來國人的探月夢想，介紹探月工程的重要意義，介紹以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；最后，對探月工程進(jìn)行展望。16．探月的探測器用嫦娥之名正是取其奔月神話的意境。月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用來命名嫦娥號的月球巡視器，使得我國的探月工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩?！窘馕觥?4．考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合材料二第二段“畫面被一叢深秋的樹枝斜向割開，兩只喜鵲一只撲棱著翅膀騰飛于右上角。另一只立于樹枝，身體前領(lǐng)，鳥喙大張，正以挑釁的姿態(tài)奮力，鳴叫。左下角的野兔似平被喜鵲的叫聲驚到，驀然回首，與兩只喜鵲的目光交匯，又構(gòu)成了一條和樹枝走向交叉的隱形的斜線。野兔軀干以干筆點出。疏密深淺隨軀干圓轉(zhuǎn)而變化；兔眼圓睜，警覺的個性濫于紙外。野兔的一只前腳抬起，向著身體蜷館，使其情態(tài)愈顯生動。整幅畫如同一個野外的精彩瞬間被魔法凝滯，帶給我們無限遐想”的內(nèi)容可知，材料已經(jīng)對《雙喜圖》的主要內(nèi)容進(jìn)行了介紹，題干要求“為小學(xué)二年級的同學(xué)講解《雙喜圖》的主要內(nèi)容”，考慮到小學(xué)二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，在敘述的過程中，語言要富有趣味性，盡量通俗易懂。示例：小朋友大家好！現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的就是宋代畫家崔白的名作《雙喜圖》了。畫面中一叢深秋的樹枝上方，有兩只喜鵲。一只撲棱著翅膀騰飛于右上角，另一只立于樹枝，身體前領(lǐng)，鳥嘴大張，正在大聲鳴叫。左下角的野兔好像被喜鵲的叫聲驚到，猛地回頭，與兩只喜鵲的目光交匯。兔眼圓睜，非常的警覺，真是栩栩如生?。?5．考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合材料一中“2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為‘嫦娥工程’。2007年10月24日，嫦娥一號成功發(fā)射開空，在圓滿完成各項使命后按預(yù)定計劃受控撞月。2010年10月1日嫦娥二號順利發(fā)射，也圓滿并超額完成各項既定任務(wù)。2012年9月19日，月球探測工程首席科學(xué)家表示，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號衛(wèi)星和玉兔號月球車的月面勘測任務(wù)。嫦娥四號是嫦娥三號的備份星。嫦娥五號主要科學(xué)目標(biāo)包括對著陸區(qū)的現(xiàn)場調(diào)查和分析，以及運回月球樣品供分析與研究。2020年11月24日，中國在文昌航天發(fā)射場，用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號探測器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測器送入預(yù)定軌道，開啟中國首次地外天體采樣返回之旅”的內(nèi)容可知，首先，介紹嫦娥工程的進(jìn)展和成果；結(jié)合材料二第一段中“在中國的神話與傳說中，兔的形象常與月亮聯(lián)系在一起。人們相信，遙遠(yuǎn)的月輪中有只寂寞的兔子，日復(fù)一日地在凄清的月宮中揮動著藥杵，制作長生不老之藥。這是古人通過對月亮表面陰影的觀察，認(rèn)為其形狀類似兔子。形成了‘白兔搗藥’這種樸素又瑰奇的想象。中秋時的一輪滿月是人們欣賞與寄懷的對象，兔則成了當(dāng)仁不讓的節(jié)日吉祥物。兔千年來始終陪伴著人們的生活。其靈動的身影一直活躍于神話、藝術(shù)之中”的內(nèi)容可知，然后圍繞千百年來國人的探月夢想，介紹探月工程的重要意義，介紹以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；；結(jié)合材料三“在不久的將來，中國將實現(xiàn)嫦娥六號月球南極采樣、天問二號小行星采樣，并正在計劃火星采樣。中國的行星科學(xué)研究正在揭開新的篇章，嫦娥和玉兔會載著我們的夢想開啟新征程。為我們解開更多星空的秘密”的內(nèi)容可知，最后對探月工程進(jìn)行展望。16．考查內(nèi)容理解和探究能力。結(jié)合材料一中“2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為‘嫦娥工程’”可知，嫦娥，是中國古代神話中的人物，又名恒我、恒娥、姮娥、常娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死藥而飛升至月宮。嫦娥奔月作為神話雖然本身都是虛構(gòu)的，但給中國古人的“飛天夢”作了最美最浪漫的詮釋，“嫦娥奔月”從此成為“中國人飛天”的代稱，探月的探測器用嫦娥之名正是取其奔月神話的意境；結(jié)合材料二第一段中“在中國的神話與傳說中，兔的形象常與月亮聯(lián)系在一起。人們相信，遙遠(yuǎn)的月輪中有只寂寞的兔子，日復(fù)一日地在凄清的月宮中揮動著藥杵，制作長生不老之藥。這是古人通過對月亮表面陰影的觀察，認(rèn)為其形狀類似兔子。形成了‘白兔搗藥’這種樸素又瑰奇的想象。中秋時的一輪滿月是人們欣賞與寄懷的對象，兔則成了當(dāng)仁不讓的節(jié)日吉祥物。兔千年來始終陪伴著人們的生活。其靈動的身影一直活躍于神話、藝術(shù)之中”的內(nèi)容可知，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，‘玉兔’被用來命名嫦娥號的月球巡視器，使得我國的探月工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩；據(jù)此總結(jié)作答即可。17．正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合；“穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒”正面描寫保潔員大姐工作環(huán)境的惡劣；“垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯”側(cè)面襯托出保潔員大姐工作的辛苦。18．第一次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；第二次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善。19．因為他們工作艱苦繁重，生活壓力大，但他們還是一絲不茍地對待工作，值得我們學(xué)習(xí)。20．示例：題目：“小方有三個孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？答案：插敘；交代了小方的家庭情況，幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加豐滿?！窘馕觥?7．考查內(nèi)容理解和表現(xiàn)手法。結(jié)合②段中“可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上”的內(nèi)容可知，此處采用正面描寫，通過描寫保潔員大姐的厚重穿著和惡劣的工作環(huán)境，表現(xiàn)保潔員大姐工作的艱辛；結(jié)合第③段中“這垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成‘廚余垃圾’，但它們都是‘其他垃圾’”的內(nèi)容可知，此處采用了側(cè)面描寫，以垃圾分類的巨大難度，“照著圖表仔細(xì)對照著，卻仍然會出錯”，側(cè)面襯托出保潔員大姐工作的艱辛。18．考查內(nèi)容理解。第②段寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了?！倚πΓ€是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)”的內(nèi)容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；第④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾點下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：‘五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”的內(nèi)容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善的性格特點。19．考查內(nèi)容理解。結(jié)合第④段中“她朝我笑笑，說：‘五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”，第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……”，第⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！”的內(nèi)容可知，文章的保潔員大姐和快遞員小哥工作艱苦繁重，生活壓力巨大，但他們還是一絲不茍地對待工作，盡職盡責(zé)，作者對這種精神品質(zhì)表示出極大的贊賞，認(rèn)為值得學(xué)習(xí)，所以稱他們?yōu)槔蠋煛?0．考查對文章內(nèi)容的理解和賞析。開放性試題，答案不唯一。圍繞段落內(nèi)容，可從記敘順序、詞語運用、修辭手法等角度進(jìn)行命題并作答。結(jié)合第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……”的內(nèi)容可知，本段在記敘過程中插入了小方家庭情況的介紹，屬于插敘。題目設(shè)置可圍繞記敘順序的作用進(jìn)行設(shè)置。如：題目：“小方有三個孩子……”屬于什么記敘順序