2023年海南省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前練習(xí)題(含答案)_第1頁
2023年海南省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前練習(xí)題(含答案)_第2頁
2023年海南省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前練習(xí)題(含答案)_第3頁
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2023年海南省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前練習(xí)題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列關(guān)于哺乳動物一般特征的敘述,不正確的是()。

A.體表被毛B.體溫恒定C.體外受精D.胎生哺乳

2.布魯納認(rèn)為,為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí),提供信息是必要的,但學(xué)習(xí)應(yīng)該()。

A.掌握所給的信息B.檢驗所給的信息C.超越所給的信息D.實踐所給的信息

3.用甲基綠—吡羅紅染色經(jīng)處理后的人口腔上皮細(xì)胞,其細(xì)胞核是()。

A.紅色B.藍(lán)紫色C.綠色D.藍(lán)色

4.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是()。

A.抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合

B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

5.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是()。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫,無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

6.菠菜葉片結(jié)構(gòu)中,不能進(jìn)行光合作用的是()。

A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛(wèi)細(xì)胞D.表皮細(xì)胞

7.ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為()。

A.A-P~P~PB.A~P-P-PC.A-P-P~PD.A~P~P~P

8.依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述不正確的是()。

A.自然選擇提高了種群的基因頻率B.物種形成需要地理隔離C.生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志D.物種與無機(jī)環(huán)境共進(jìn)化

9.重組DNA技術(shù)的四大要素不包括()。

A.載體B.限制性內(nèi)切酶C.供體DNAD.噬菌體

10.在植物細(xì)胞周期中,與染色體的運(yùn)動和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是()。

A.葉綠體和線粒體B.線粒體和高爾基體C.中心體和線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

11.如果自然生長的生物種群增長率為0??赡艹霈F(xiàn)()。

A.種群數(shù)量增加,并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競爭

B.種群數(shù)量增加,寄生和捕食的情況增加

C.種群數(shù)量會因有毒廢物的積累而減少

D.種群數(shù)量接近K值

12.屬于分類單位的名稱是()。

A.種群B.種C.品種D.品系

13.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2,其中含有2個天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON),該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為()。

A.13B.14C.16D.17

14.下列關(guān)于HIV的說法正確的是()。

A.能在人體血漿中增殖B.侵染T細(xì)胞導(dǎo)致人體免疫功能全部喪失C.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中D.蛋白質(zhì)由自身核糖體合成

15.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是()。

A.卵細(xì)胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙

16.下列有關(guān)免疫敘述中,正確的是()。

A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

17.選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關(guān)鍵,下列實驗?zāi)軌蚺c所用試劑對應(yīng)的是()。

A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g/mL的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液

C.葉綠體色素的分離——無水乙醇

D.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

18.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的()。

A.達(dá)爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克

19.下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是()。

A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分

B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的

C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D.人體的三道防線會同時起作用

20.以下是關(guān)于“初中生物概念圖教學(xué)的實驗研究”的研究步驟,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.選擇的實驗班和對照班入學(xué)摸底考試成績等均無差異

B.甲老師在實驗班進(jìn)行概念圖教學(xué),乙老師在對照班進(jìn)行傳統(tǒng)方式的教學(xué)

C.利用期終考試進(jìn)行觀測,分析對照班和實驗班成績有無顯著差異

D.運(yùn)用問卷對實驗班和對照班的學(xué)生進(jìn)行“概念圖教學(xué)滿意度”的調(diào)查

21.下列關(guān)于生長素作用的說法正確的是()。

A.不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B.生長素的濃度越高植物生長越快

C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素,是子房發(fā)育成果實的必要條件

D.頂芽能產(chǎn)生生長素,所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制

22.植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同,從尖端向上依次包括()。

A.成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠B.根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)C.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)D.分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根冠

23.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形:①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子;③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為()。

A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

24.砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物,影響水稻的株高、根長和干重,加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加,As含量相對減少.水稻生長加快,干重增加。對此現(xiàn)象解釋不合理的是()。

A.As進(jìn)入水稻細(xì)胞中,導(dǎo)致酶失去活性,影響細(xì)胞代謝

B.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定

C.P影響As吸收。與細(xì)胞上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進(jìn)水稻的生長發(fā)育

25.BOD有助于確定()

A.廢水的污染程度B.土壤的過濾能力C.100mL水樣中的細(xì)菌數(shù)D.生態(tài)系統(tǒng)中生物群類型

26.人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩,表現(xiàn)型正常的概率是()。

A.9/16B.3/4C.3/16D.1/4

27.能夠促進(jìn)脂肪酶水解的酶是()。

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶

28.進(jìn)行觀察、實驗,收集證據(jù)、數(shù)據(jù),嘗試評價證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。

A.直觀導(dǎo)入B.直接導(dǎo)入C.經(jīng)驗導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入

29.對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識和技能的教學(xué)宜采用()。

A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C.合作學(xué)習(xí)策略D.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略

30.下列有關(guān)實驗的描述錯誤的是()。

A.分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

C.觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,再換高倍鏡觀察

D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

二、判斷題(5題)31.細(xì)胞質(zhì)遺傳一般表現(xiàn)為母系遺傳,但雜種后代的遺傳符合經(jīng)典遺傳學(xué)的三大定律。()

A.正確B.錯誤

32.由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)逆濃度梯度或電化學(xué)梯度由濃度低的一側(cè)向高濃度一側(cè)進(jìn)行跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式稱為協(xié)同運(yùn)輸。()

A.正確B.錯誤

33.植物的薄壁組織可分為同化組織、貯藏組織、通氣組織、貯水組織和傳遞細(xì)胞。()

A.正確B.錯誤

34.存在于生物體內(nèi)而在自然界不存在的元素是不存在的。()

A.正確B.錯誤

35.節(jié)肢動物的消化管與體壁之間有很大的混合體腔,所以他不是真體腔動物。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.C哺乳動物主要特征為體表被毛,一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分;用肺呼吸;體溫恒定,是恒溫動物;腦較大而發(fā)達(dá);哺乳;胎生。胎生和哺乳是哺乳動物最顯著的特征。胎生:胚胎在母體里發(fā)育,母獸直接產(chǎn)出胎兒。哺乳:母獸都有乳腺,能分泌乳汁哺育仔獸。A、B和D選項都是哺乳動物的特征,只有C選項,體外受精不屬于。所以,答案為C。

2.C布魯納認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的基本觀點是:為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí),提供信息是必要的;但是,掌握這些信息本身并不是學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)應(yīng)該超越所給的信息。

3.C甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠對DNA親和力強(qiáng).使DNA顯現(xiàn)出綠色,而吡羅紅對RNA的親和力強(qiáng),使RNA呈現(xiàn)出紅色。DNA主要分布在細(xì)胞核。所以細(xì)胞核呈綠色,選C。

4.AA項,抗原主要分布在血漿中,抗原和抗體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行,A正確;B項,纖維蛋白原和凝血酶原屬于蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體,位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,不是在內(nèi)環(huán)境中,B錯誤;C項,丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)或線料體中(有氧呼吸),不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯誤;D項,食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖,再經(jīng)過小腸分解為葡萄糖,整個過程是在消化道內(nèi)進(jìn)行的,消化道屬于人體的外部環(huán)境,而不是內(nèi)環(huán)境,D錯誤。

5.DA項,細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸最常利用的能源物質(zhì)都是葡萄糖,A錯誤;B項,植物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳和酒精,故錯誤;C項,有氧呼吸與無氧呼吸的能量的釋放都是逐步進(jìn)行的,故錯誤;D項,有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同,都有[H]和ATP的產(chǎn)生,故正確。

6.D光合作用需要葉綠體,柵欄組織細(xì)胞、海綿組織細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞巾均含有葉綠體,而表皮細(xì)胞沒有,所以只有表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用。

7.AATP,又稱三磷酸腺苷,三個字母代表的含義分別為:A代表腺苷,T表示三個,P代表磷酸基團(tuán)。腺苷與三個磷酸基團(tuán)以磷酸鍵相連,其中1個普通磷酸鍵,2個高能磷酸鍵,且2個高能磷酸鍵在遠(yuǎn)離腺苷的磷酸之間?!耙弧贝砥胀姿徭I,“~”代表高能磷酸鍵,故選A。

8.A自然選擇可以改變種群的基因頻率。

9.D重組DNA技術(shù)的四大要素是目的基因、載體、工具酶和受體細(xì)胞。限制性核酸內(nèi)切酶屬于工具酶,作用是切割供體DNA與運(yùn)載體,目的基因與載體結(jié)合后導(dǎo)人到受體細(xì)胞中。選項中只有噬菌體不是基因工程的必要因素。

10.B植物細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,子染色體由紡錘體拉向兩極,該過程需要線粒體提供能量;有絲分裂末期,細(xì)胞中央赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,該過程與高爾基體有關(guān),因為在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),故B正確;葉綠體是光合作用的場所,不能為細(xì)胞分裂提供能量,故A錯。高等植物細(xì)胞不含中心體,故C錯;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成車間,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,與染色體運(yùn)動和細(xì)胞板形成無關(guān),故D錯。

11.D自然生長的生物種群呈S型增長,其在兩個位置會出現(xiàn)增長率為0的情況,一是在起始點,二是在K值時。種群增長率為0時,出生率等于死亡率,種群數(shù)量不增加也不減少。故只有D選項符合。

12.B生物主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最小的分類單位。

13.B每條肽鏈中至少含有一個羧基和一個氨基,天冬酰胺的R基含有1個N原子,2個天冬酰胺中R基含有2個N原子,該多肽分子共有17個N原子,去掉天冬酰胺R基中的2個N原子,還有15個N原子,只有其他氨基酸的R基中不含N原子時,該多肽中肽鍵數(shù)目才最多,即15個氨基酸脫水縮合后有15-1=14個肽鍵。

14.CHIV是造成人類免疫系統(tǒng)缺陷的一種RNA病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要攻擊人體的T細(xì)胞,離開人體不宜存活,故A、D項錯誤。HIV侵入人體后,特異性地作用于某些T淋巴細(xì)胞。侵入細(xì)胞后,通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA,并與宿主基因整合,進(jìn)行復(fù)制增殖。受感染的T細(xì)胞膜通透性增加,發(fā)生溶解壞死,導(dǎo)致免疫調(diào)節(jié)障礙,最終引起全面的免疫功能受損而只有部分非特異性免疫功能,故B項錯誤。呼吸道黏膜不是HIV的靶細(xì)胞.這是HIV不會通過空氣傳播的原因,C項正確。

15.B蛙是變態(tài)發(fā)育,其生殖與發(fā)育過程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,卵細(xì)胞一般不能直接生長發(fā)育成為個體。

16.BA項,抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì),具有異物性和大分子性,并非進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原,故錯誤;B項,漿細(xì)胞是B細(xì)胞受抗原刺激后分化產(chǎn)生的,其基因由抗原刺激通過抗體蛋白而表達(dá)出來,只分泌與該抗原相對應(yīng)的抗體,不再受抗原刺激,也不再產(chǎn)生其他抗體,具有特異性,故正確;C項,只有效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,漿細(xì)胞可分泌抗體但不能分泌淋巴因子,故錯誤;D項,獲得性免疫缺陷綜合癥即艾滋病,HIV主要破壞人體免疫系統(tǒng),使人體逐漸喪失免疫功能,不能用免疫抑制劑治療,應(yīng)根據(jù)具體病情進(jìn)行抗病毒治療,故錯誤。

17.B0.5g/mL的蔗糖溶液能夠觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但是其濃度較大,使細(xì)胞失水過多死亡,不能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象,應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,A錯誤。酵母菌是兼性厭氧菌,可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液檢測,故B正確。C選項,無水乙醇用來提取植物組織葉綠素,葉綠體色素的分離在層析液中進(jìn)行,層析液主要是石油醚,丙酮和苯的混合物,C錯誤。蘇丹Ⅲ染液使脂肪著色,而染色體主要是蛋白質(zhì)和DNA組成,染色劑應(yīng)用紫色龍膽紫,D錯誤。

18.BA項,1859年,達(dá)爾文完成了進(jìn)化論的代表作《物種起源》,標(biāo)志著進(jìn)化論的正式確立;B項,1865年,孟德爾提出了遺傳因子的分離定律和自由組合定律;C項,1838~1839年間,德國植物學(xué)家施萊登(MatthiasJakobSchleiden)和動物學(xué)家施旺(TheodorSchwann)提出細(xì)胞學(xué)說;D項,1953年,沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

19.B免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)三部分,A錯誤;T細(xì)胞和B細(xì)胞都來源于骨髓中的造血干細(xì)胞,其中T細(xì)胞在胸腺中成熟,而B細(xì)胞在骨髓中成熟,B正確;體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線,屬于非特異性免疫,C錯誤;人體的三道防線一般是前兩道防線先起作用,前兩道防線被突破后第三道防線才會起作用,D錯誤。

20.B實驗研究要遵循單一變量原則,所以無論是實驗班還是對照班都應(yīng)該是同一位老師進(jìn)行教學(xué)。故B項做法錯誤。

21.C未用生長素處理過的植物枝條由于自身的芽等能產(chǎn)生生長素,所以扦插后能成活,A項錯誤。生長素具有雙重性,濃度過高會抑制植物的生長,B項錯誤。發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,為子房發(fā)育提供必要條件,C項正確。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,積累在側(cè)芽處,由于生長素作用的兩重性,側(cè)芽的生長會受到抑制,D項錯誤。

22.C植物根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

23.A由題意可知,該種群一年后種子的數(shù)量為aX80%X400,兩年后種子的數(shù)量為。X(80%X400)2,三年后種子的數(shù)量為aX(80%X400)3,依此類推,m年后種子的數(shù)量N=aX(80%X400)m=aX320m。

24.B砷在植物體內(nèi)富集,是因為植物細(xì)胞對砷元素進(jìn)行了主動運(yùn)輸,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性.是由細(xì)胞膜的功能特點決定的,故B錯誤。A項,砷是重金屬,會引起蛋白質(zhì)變性,而參與細(xì)胞代謝的酶大多數(shù)都是蛋白質(zhì).正確;C項,題干中說磷與砷原子結(jié)構(gòu)相似,細(xì)胞上與砷結(jié)合的載體種類和數(shù)量是有限的,結(jié)合了磷就會減少砷的吸收,正確;D項,磷是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,這些物質(zhì)關(guān)系到水稻的生長發(fā)育,正確。

25.ABOD是指生化需氧量或生化耗氧量(一般指五日生化需氧量),表示水中有機(jī)物等需氧污染物質(zhì)含量的一個綜合指標(biāo)。說明水中有機(jī)物由于微生物的生化作用進(jìn)行氧化分解,使之無機(jī)化或氣體化時所消耗水中溶解氧的總數(shù)量。BOD是一種環(huán)境監(jiān)測指標(biāo),主要用于監(jiān)測水體中有機(jī)物的污染狀況。

26.B表現(xiàn)正常的夫婦生下同時患兩種病的男孩,說明這兩種病都是隱性遺傳。另外,父親正常,兒子患血友病,說明血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病(用H、h表示),苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病(用A、a表示),則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為A_XHX_xA_XHY,既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩的基因型為aaXhY,所以該夫婦的基因型為AaXHXHXAaXHY。就血友病而言,他們所生女孩的基因型為XHXH或XH

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