2023年小學(xué)上學(xué)期工作心得體會(huì)大全(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年小學(xué)上學(xué)期工作心得體會(huì)大全(三篇)小學(xué)上學(xué)期工作心得體會(huì)篇一一、注重干____伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的形成離不開(kāi)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹(shù)立威信;第二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，使整個(gè)班級(jí)積極向上。二、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。第一、標(biāo)準(zhǔn)早讀，午休的紀(jì)律。早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，每天十個(gè)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。第二、力爭(zhēng)在升旗，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很屢次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。第三、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們?cè)诩o(jì)律上的自覺(jué)性。三、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉才能活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心開(kāi)展起著極為重要的作用。這一學(xué)年，我班組織了屢次班會(huì)活動(dòng)，如《一堂平安教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得有關(guān)平安和衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，如，十月開(kāi)展了“中華經(jīng)典美文朗讀”;十一月組織了秋季野炊活動(dòng);元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開(kāi)展祭祀和“____詩(shī)歌朗讀會(huì)”活動(dòng)……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了才能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，又增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感，同時(shí)又帶來(lái)了很多的快樂(lè)。活動(dòng)真是寓教于樂(lè)!還有些活動(dòng)，比方在每次出黑板報(bào)時(shí)，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉，讓他們自己排版、選材、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)。學(xué)生在一次次的鍛煉中才能不斷的得到進(jìn)步。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我班在黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩(shī)歌朗讀、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了非常好的成績(jī)。四、注重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記、小紙條，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，理解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流。學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花;學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)理解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的根底和前提。只有熱愛(ài)后進(jìn)生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說(shuō)老師對(duì)學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為，老師要將無(wú)私的愛(ài)更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的缺點(diǎn)、缺點(diǎn)多，常常在父母、老師、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進(jìn)生對(duì)老師抱有疑懼和對(duì)立情緒，對(duì)班集體疏遠(yuǎn)，往往疑心老師和同學(xué)是否真誠(chéng)地保護(hù)和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛(ài)他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們。“學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛(ài)滿天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多賞識(shí)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說(shuō)班上的畢亮亮吧，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開(kāi)場(chǎng)著手，育人第一嘛!我有時(shí)成心把語(yǔ)文書(shū)落在辦公室，然后對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮，把老師的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來(lái)后，我順勢(shì)在班上夸他真是老師的好幫手，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。當(dāng)然，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來(lái)關(guān)注和幫助后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn)。六、真情溫暖留守兒童我們都說(shuō)：“城市讓生活更美妙”。隨著城市的建立，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個(gè)，一開(kāi)學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問(wèn)題。通過(guò)這幾年的理論和思索，我覺(jué)得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地親密配合，幫孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境;第二，要給他們多一份關(guān)愛(ài)，讓他們感到溫暖;第三、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子，一起學(xué)習(xí)、游戲。給他們一種家的感覺(jué)，給他們送去溫馨與快樂(lè)。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)告訴你，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報(bào)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。小學(xué)上學(xué)期工作心得體會(huì)篇二彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓進(jìn)步、校本教研抓特色”的思路，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把進(jìn)步教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作1、開(kāi)學(xué)初，教誨處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)進(jìn)步質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，幫助老師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析^p會(huì)上，各班科任老師認(rèn)真深化地分析^p了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此根底上，教誨處向全體老師提出了新學(xué)年的工作目的，促使全體老師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各科教學(xué)方案的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類方案的制訂，要求各部門(mén)、科任老師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作方案，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目的、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)方案時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目的明確，方案合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類方案清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)展。3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原那么，努力使全體老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)性管理。并組織全體老師進(jìn)展質(zhì)量分析^p，幫助老師尋找問(wèn)題的根，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步單位時(shí)間效益。4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)步。(1)抓備課。如何進(jìn)步備課質(zhì)量是老師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，教誨處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教誨處進(jìn)展評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。(2)抓課堂。如何上好一堂課，教誨處向全體老師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)工整，電教手段、教具使用合理等詳細(xì)目的。要求老師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)根本功，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能。教誨處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找缺乏，幫助改良，促使每一位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。(3)抓反應(yīng)。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開(kāi)學(xué)初，教誨處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的各方面的才能為基點(diǎn)，作業(yè)修改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元完畢后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析^p，以總結(jié)經(jīng)歷和缺乏，明確下一階段的努力目的。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體老師的作業(yè)布置、修改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大進(jìn)步，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)根本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)老師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)展了書(shū)面質(zhì)量分析^p，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析^p、改良措施等等，全體老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)展期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析^p報(bào)告交于教誨處，有的報(bào)告分析^p得很到位，這些均說(shuō)明了老師的質(zhì)量意識(shí)有了很大進(jìn)步。5、加強(qiáng)老師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求老師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽(tīng)同校老師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位老師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校老師創(chuàng)造了一種改良，進(jìn)步的時(shí)機(jī)。對(duì)于進(jìn)步老師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。二、大力抓好隊(duì)伍建立，為進(jìn)步教育質(zhì)量提供重要保證。1、抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)老師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度，我校45周歲以下的中青年老師已全部為大專學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。2、抓好骨干老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校老師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。5、抓實(shí)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為老師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與老師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教誨處還特地安排了兩次讓老師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，老師的理論程度有了較大進(jìn)步。6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的根底上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析^p，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使老師在做中學(xué)，在理論中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，理論中總結(jié)，總結(jié)中進(jìn)步的成長(zhǎng)歷程。實(shí)在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在理論中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目的，提出詳細(xì)的施行步驟，在自修自研的根底上對(duì)照自我開(kāi)展目的，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在老師中進(jìn)展交互式討論、開(kāi)放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，進(jìn)步了反思才能，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，進(jìn)步課堂的教學(xué)效能。三、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。1、進(jìn)展感恩教育活動(dòng)在教誨處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗讀、演講、講故事、參觀、訪問(wèn)、寫(xiě)作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、本學(xué)期，教誨處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)等工作，并加強(qiáng)催促，兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往無(wú)視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教誨處向全體老師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校老師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)修改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分表達(dá)出來(lái)。為進(jìn)步效果，教誨處要求各教研組要經(jīng)常組織老師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)展研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)展專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。四、存在問(wèn)題。1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈敏性。個(gè)性比擬率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步，特別是要不斷進(jìn)步理論程度和管理程度。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。五、整改方向。1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和程度。要擅長(zhǎng)站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。2、進(jìn)一步深化底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考根據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。3、強(qiáng)化鼓勵(lì)機(jī)制，努力進(jìn)步廣闊老師的終身學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)上學(xué)期工作心得體會(huì)篇三作為一名小學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己各方面的才能?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜歡我。二、在教育教學(xué)方面小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也開(kāi)場(chǎng)重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前開(kāi)展。我知道，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的：1、課前準(zhǔn)備課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提早準(zhǔn)備好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總能理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。3、研究教學(xué)方法考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不一樣，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操