教科版（2023秋） 三年級上冊1.7混合與分離課件21張PPT+視頻

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科學概念目標

食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。

科學探究目標

1.使用過濾裝置，分離食鹽、沙和水的混合物。

2.初步經歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的探究活動。

科學態(tài)度目標

1.嘗試多角度、多方式認識物體，有積極的探究興趣。

2.形成細致、客觀地觀察的態(tài)度。

科學、技術、社會與環(huán)境目標

1.意識到溶解在人們生活中應用的廣泛性和重要性。

2.了解使用簡單工具可以使我們的生活更便利。

7.混合與分離

教科版三上《水》單元

【聚焦】

食鹽和沙混合可以怎么分離？

篩子

用篩子吧！

能不能把它們分開呢？

活動一用篩子分離食鹽和沙

1.將混合物倒在篩子上。

2.輕輕搖晃，觀察。

沙子和鹽都能通過篩子，不能被篩子分開。

【聚焦】

食鹽

沙

食鹽和沙各有什么特點？

讓我們再觀察沙子和鹽的特點

想想別的辦法把特們分開吧。

【聚焦】

白色

土黃色

能

不能

不透明

透明

較小

較小

根據食鹽和沙子在水中的溶解情況不同，食鹽能溶解在水中，

而沙子不能溶解在水中，先分離沙子和食鹽。

過濾裝置

濾紙

燒杯

制作步驟：

1.將濾紙對折兩次，成漏斗狀。

2.將濾紙放入燒杯中，濾紙邊緣要低于燒杯邊緣。

【探索一】

玻璃棒

漏斗

鐵架臺

一貼：

濾紙緊貼漏斗內壁

二低：

濾紙低于漏斗

液面低于濾紙

三靠：

燒杯口要緊靠玻璃棒

玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?/p>

漏斗緊靠燒杯內壁．

a.領取器材進行過濾分離。

b.過濾分離完成后，端正坐姿示意老師。

c.輕聲地合作完成實驗。

d.注意安全喲！

溫馨提示：

實驗記錄：

實驗步驟實驗方法利用物質什么特點

實驗器材

分離食鹽和沙

過濾法

在水中的溶解情況

1、2、4

蒸發(fā)皿

三腳架

酒精燈

蒸發(fā)裝置

這些儀器在實驗中有什么作用？

支撐

加熱

蒸發(fā)溶液

石棉網

均勻受熱

【探索二】

【探索二】

外焰

內焰

焰心

燈帽

酒精燈使用注意事項：

（1）絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；

（2）用火柴點燃，絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；

（3）用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹；

（4）不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布或沙子撲蓋；

探索

操作示范

【探索二】

①邊加熱，邊攪拌。

②當有較多白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅酒精燈，

③用余溫將白色顆粒慢慢烘干

戴好護目鏡喲！

白色顆粒從哪里來？與之前食鹽比較有什么異同？

水到哪里去了？

水蒸發(fā)到空氣中了。

【實驗記錄】

實驗步驟實驗方法利用物質什么特點

實驗器材

分離食鹽和水

蒸發(fā)

溶解有限度

水會蒸發(fā)

2、3、5、6

1.怎么樣分離食鹽和沙？

2.蒸發(fā)實驗時，水到哪里去了？

3.水在實驗中有什么作用？

4.蒸發(fā)獲得的食鹽和原來的食鹽一樣？

研討：

【課后拓展】

如果木屑和鐵銹混合在一起，想一想它們的特點，可以怎