2023年難忘的小學(xué)生活作文十篇

2023年難忘的小學(xué)生活作文十篇難忘的小學(xué)生活作文篇1

日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千，難忘的小學(xué)生活作文。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活過去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)驗了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈愛的臉龐；難忘，老師肅穆的話語；難忘，老師深刻的訓(xùn)誨；還記得，剛上學(xué)的時候，是老師那暖和的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)問的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡潔，希望大家仔細(xì)做，做完了好好檢查?！本碜影l(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡潔。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒留意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課最終過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。因為我學(xué)習(xí)不錯，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的`卷子給我看，忽然，如同晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒上!我抓緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，究竟下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡潔的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作??！半晌，梁老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我悲觀了，這題雖然簡潔但也要仔細(xì)，干嗎那么傲慢？傲慢有用嗎？”是啊，我干什么那么傲慢？望著梁老師質(zhì)問的眼光，我低下了頭。

難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問候。還記得，難過時，是同桌那溫馨的話讓我得到勸慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語言逗我快樂，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，哀思如同魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心里的苦又不知與誰去說，只好成天用上網(wǎng)來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個快樂果似的男生，大家平常關(guān)系都不怎么好，但在我不興奮時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起呼喊助威，還都?xì)v歷在目。

期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向志向接著騰飛！

難忘的小學(xué)生活作文篇2

時間過得真快，就像白駒過隙一般。短短六年時間一閃而過，厚厚的日歷一頁又一頁的撕下，小學(xué)時間只剩半年了。我們多么舍不得，多么希望時間能夠過的慢一點(diǎn)。

六年前，但我們?nèi)谌氲竭@個可愛的班集體時，我們還是一群天真、無趣、什么都不懂的娃娃。小學(xué)六年的兩千多個日子的相處，使42為同學(xué)成為了密切無間的`好同學(xué)、好兄弟、好姐妹。

還記得老師的前天，為號召大家位老師舉辦最終一個老師節(jié)。大家從四面八方聚集，七嘴八舌的爭論該則么才行，經(jīng)過漫長而又激烈的探討后，我們確定先湊錢然后再打算下一部怎么做。我和幾個有勸服力的女同學(xué)向同學(xué)們索要錢財，可知湊到三四十元，我心想：這些鐵公雞，多吧一毛也不行。我對同學(xué)們說：“周老師每天不辭辛苦地教我們讀書，將學(xué)問毫無保留的傳授于我們。我們卻不行以為老師辦一個節(jié)日，不感到愧疚嗎?”同學(xué)們似乎有所覺悟，感動，又上前出錢，好為老師過節(jié)。

其次天，有的女同學(xué)很早從家里趕來，拿著蛋糕，大家驚異得嘴都要落到地上。立刻分工，有的踮著腳掛氣球，有的買賀卡寫贈言，有的忙著打掃教室……不一會教室就變得喜氣洋洋，張燈結(jié)彩，喧鬧非凡。

激烈的時刻就要到了，我們把全部的老師都請過來了，老師夢們動萬分，淚流滿面，說：“其實(shí)我們不須要這些，每個老師都希望自己的學(xué)生取得良好的成果就足夠了!”話音剛落，傳來了響徹云霄的掌聲，有些同學(xué)欲哭無淚，人用笑臉面對這一切，誰希望在位老師舉辦的最終一個節(jié)日里哭呢?緘默片刻后，教室里又傳來了同學(xué)們的歡聲笑語……

在相處將近六年的日子里，是同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，形成了一個充溢著愛的班級。在這個班級里，融入了我們一片片真情，凝合著深厚的友情，我們離不開這個充溢愛的六(1)班，我們酷愛我們的班級。時間，青年停止吧!讓我們在一起的時刻久一點(diǎn)把!

難忘的小學(xué)生活作文篇3

時間美妙，但也匆忙，轉(zhuǎn)瞬之間，歡樂而美妙的小學(xué)生活將要結(jié)束了。在這美妙時間里，有老師的諄諄訓(xùn)誨，有同學(xué)的歡聲笑語，由好摯友的熱心幫助，可我還是要和他們說再見了。

再見了，尊敬的老師。還記得我剛剛踏入校門時，對一切事物都是那么生疏，是您把我從懵懂的小孩教育成了懂事的“大人”。是您教會我讀書寫字，是您教會我做人做事的'道理，是您給了我關(guān)懷和激勵，雖然即將別離，但我會把您記在心里。

再見了，敬愛的同學(xué)。在這六年的時間中，我們一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起進(jìn)步。你們賜予了我支持和幫助，我們親如一家人，這一點(diǎn)，我不會忘。

再見了，我的好摯友。你是我在六年時間中最美妙的禮物，我們一起上學(xué)，放學(xué)，一起寫作業(yè)。讓我在六年時間中不再感到孤寂，讓我在任何時候想起都會覺得甜蜜。

再見了，漂亮的操場。在我一二年級時，每一次下課，我都會和好摯友一起玩耍。有時你追我趕，有時蹦蹦跳跳，又是你唱我合。在體育課上，同學(xué)們那堅決的步伐，都會留在那漂亮的跑道上。

再見了，學(xué)校的舞臺。你讓我在學(xué)校里呈現(xiàn)自我，每一次站上這個舞臺，我都特別傲慢與驕傲，這里見證了我的青澀與成長。

六年的時間短暫難忘。再見了，我的逝水年華，再見了我尊敬的老師，我敬愛的同學(xué)。再見了我的母校，你們將是我生命中永不褪色的回憶。

難忘的小學(xué)生活作文篇4

在暑假里，我身邊發(fā)生過許很多多好玩的事，今日，我就給你們講講其中的一件事。這一件事讓我至今難忘。

那一次，我在一個老師家里學(xué)英語，那邊的'同學(xué)特別幽默。那次老師教我們讀policeman這個詞語。有一個男生大聲說：“壁立斯門。”逗得我們哈哈大笑，這時，老師拿筆狠狠的敲在桌子上說：“安靜！大家給我寧靜?！边@時大家那張笑嘻嘻的嘴立刻合上了。

當(dāng)老師又拿一張寫著twenty英文單詞卡片時：“twenty?！贝蠹夷钔阾wenty這個單詞之后，有個同學(xué)忍不住張開嘴說了聲：“湯蹄?！边@可引得我們又一陣大笑，老師沒方法了說了聲：“金朝晨你快給我出去?！苯鸪啃ξ刈叱隽私淌?。老師生氣的說：“以后誰還像他一樣在課堂上搗亂，也跟他一樣站在外面?！贝蠹宜坪趼牰诵┦裁匆粋€個都仔細(xì)地讀起英語書來。尤其對剛才的那兩個單詞，都仔細(xì)地去拼讀，以至后來我牢牢地記住了這兩個單詞，再加上老師的耐性講解，我對這門學(xué)科也越來越感愛好了！

難忘的小學(xué)生活作文篇5

1、語言通暢的詳細(xì)要求

語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運(yùn)用規(guī)范、精確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)?；蚴窃~語生動，或是句式敏捷，或是擅長運(yùn)用修辭手法，或是文句有意蘊(yùn)，這些都是有文采的表現(xiàn)。

2、怎樣做到語言通暢

第一、語言規(guī)范。

在寫作中，要符合語言規(guī)范的要求要留意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的`大小、詞語的感情色調(diào)，不能隨自己心愿生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語等毛?。蝗浅嗽谟洈⑿晕恼轮袨榱嗣鑼戯L(fēng)土人情的須要可以適當(dāng)運(yùn)用方言、俚語外，一般不運(yùn)用方言俚語。

其次、語言精確。

要符合語言精確的要求就要留意有些問題有些看法要表達(dá)得非常精確才行。“我認(rèn)為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我情愿這樣”等等，是全稱還是特稱，肯定要搞清晰，千萬不要以偏概全。有些說法還須要宛轉(zhuǎn)。如：“發(fā)牢騷，是人們將內(nèi)心積壓的看法、見解、看法說出來，雖然有時看法或形式有些不太合適，但終究是一些真實(shí)的看法，當(dāng)然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部肯定要仔細(xì)地對待?。　边@段文字，考生駕馭的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”立刻界定了牢騷的特點(diǎn)，使人們更清晰地相識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“精確”的集中體現(xiàn)。

第三、語言連貫。

要做到這點(diǎn)應(yīng)留意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統(tǒng)一于一個話題，圍圍著一個中心；二是一段話要根據(jù)各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來，可以依據(jù)人們相識事物的客觀規(guī)律，依據(jù)句子的意思和思路的綻開依次排列，也可以憑借語法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的聯(lián)系，如用主語承前省略、利用代詞呼應(yīng)、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語言等方法來確保語言呼應(yīng)；四是增加必要的過渡性語言，避開由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的“跳動”現(xiàn)象。

第四、語言得體。

要達(dá)到語言得體的要求一要留意表達(dá)對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規(guī)定了寫作對象，語言的運(yùn)用就要考慮到這一條件。二要留意區(qū)分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫為主，語言形象生動；爭論性文體要以理服人，以闡述、爭論為主，語言嚴(yán)密概括。

難忘的小學(xué)生活作文篇6

募然回首，那段歲月，重返心頭。

那是我六年的小學(xué)時間。它被細(xì)細(xì)地記錄成了一本書，在不經(jīng)意間，向最終一頁翻過，今日我從頭翻起。

記得那是我六歲的時候上學(xué)，開快樂心去學(xué)校，而到了學(xué)校哭哭啼啼不想上學(xué)，一位阿姨走過來：”孩子，過來我們?nèi)ソ淌摇?。從今我的小學(xué)生活起先了。

這六年以來與我朝夕相處的同學(xué)們。他們在這六年里給了我無窮的力氣—我哀痛時，他們給我信念和志氣；我歡樂時他們做我的精靈，在離別之際，我真心地說一聲：”感謝！“我真心的祝愿我的同學(xué)在學(xué)校里有更加精彩的表現(xiàn)，更上一層樓！

我恒久不遺忘六年來的教我的每一位老師，我的每一位老師都用著全部的心血去教給我們的學(xué)問。

別了，老師我不忘您六年的'諄諄教育。六年兄長般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感謝不盡。

別了，同學(xué)！不忘我們六年真摯的友情。我們?nèi)缬H兄妹，我們恒久記在心上。

分別的鐘聲已經(jīng)敲響。而這次的分別，何嘗不是為了下次更好的相聚。既然我們的目標(biāo)是前方，既然母校已給了我們奮斗的力氣，請忘掉哀傷，記住曾經(jīng)的輝煌，讓淚水化成我們的翅膀努力的翱翔，加油吧！同學(xué)們！母校loveyou！

難忘的小學(xué)生活作文篇7

難忘班上同學(xué)一張張熟識的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那漂亮的校內(nèi)。更難忘那六年來的一幕幕。難忘，一切都是難忘……

忘不了，火紅的跑道！最記得六年級時，學(xué)校開展了一年一度的春季運(yùn)動會，賽場上大家都奮力拼搏，毫不懼怕強(qiáng)勁的對手，在操場上留下了靚麗的身影與汗水。8×30女子接力中，隊員們個個團(tuán)結(jié)一心，我也不例外。只見得迎面而來的同學(xué)伸手將圈遞出，我堅決果斷地接過，那一刻，仿佛肩挑重?fù)?dān)，千百雙眼睛凝視著我。我拼盡全力，使出了渾身解數(shù)，忘乎所以地奔向終點(diǎn)?！暗娇〉娇?！”同學(xué)們歡呼起來，我也松了口氣。再次回顧這次競賽，它讓我明白了體育運(yùn)動精神的含義，更讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性。一個人的.力氣不足以勝利，但是，當(dāng)他融入集體后，便能事半功倍。難忘啊，見證我們成長的運(yùn)動會，你承載了我太多美妙的回憶！

忘不了，妙趣橫生的教室。從五年級起，我就參與了烘焙社團(tuán)，這是我班的特色活動。你瞧，新月老師背著大大小小的材料包來到了教室，忽然，同學(xué)們興奮起來，紛紛設(shè)想翩翩。其中最讓人難忘的是制作“姜餅小屋”，一片片姜餅薄厚勻稱，外形迷人，香氣撲鼻，讓人垂涎三尺。起先動手了，我用心致志地動手操作著，可卻出師不利，房子塌了！我仍不氣餒，其次次、第三次……“勝利咯！”

我歡呼雀躍起來，心里美極了！再看看其他同學(xué)，有的早已認(rèn)輸，有的半途而廢，制作勝利的寥寥無幾。我望著手中精致的“小屋”，心想：原來永不言敗、持之以恒是打開勝利之門的鑰匙！無論做什么，放棄是膽小鬼的選擇，堅決信念向前進(jìn)，才是勝利人士的風(fēng)格！

忘不了，書聲朗朗的情智樓。記憶中，每天早晨復(fù)習(xí)、晨讀已是習(xí)以為常。你聽讀書聲仍在耳邊回響，我坐在位置上，心不在焉，似小和尚念經(jīng)，有口無心。老師從我的身邊走過，在我耳邊輕輕絮語。曾對這些規(guī)定極度反感的我，感受到了老師對我的愛及諄諄訓(xùn)誨。想著想著，腦海中便出現(xiàn)起老師對我說過的每一句話，當(dāng)我犯錯時，當(dāng)我任性時，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴……千言萬語化做一句話“孩子，你肯定要好好學(xué)習(xí)，生活，做人?！笔堑模蠋?！我會將這些話牢牢刻進(jìn)腦海，將這一暮暮好好珍藏。難忘啊，領(lǐng)我走進(jìn)學(xué)問海洋的情智樓！

還有妙趣橫生的課本劇表演，讓人難以忘懷的十歲樂活動，在玩中樂，樂中學(xué)的跳蚤市場……一個個趣味盎然的活動如同昨天才發(fā)生一樣，叫人怎敢忘懷？

難忘啊，小學(xué)生活！操場上仿佛還繚圍著我們的歡聲笑語，教室前仿佛還出現(xiàn)了我們活潑歡快的身影。在校時間已所剩無幾，我們該好好珍惜與同伴老師相處的時間，日后，有緣再相聚！

難忘的小學(xué)生活作文篇8

班級日記是我們班主任范老師的一個重要“獨(dú)創(chuàng)”，就是我們班每學(xué)期建立十一本日記本，每組五個人，每人每周寫一篇日記。班級日記不但記錄了這些年發(fā)生在我們班的奇聞趣事，也激發(fā)了我們寫日記的主動性，圍圍著班級日記發(fā)生了很多好玩的事。

記得有一次，我拿到班級日記后，生怕讓別的同學(xué)搶去，抓緊把日記放到書包里，之后把書包放下，就放心地去打掃衛(wèi)生了。

放學(xué)回家后，打開書包一看，突然發(fā)覺班級日記不見了！我仔細(xì)致細(xì)地把書包翻了一遍又一遍，可是連班級日記的影子都沒有，莫非它真的不翼而飛了嗎？假如真的把班級日記弄丟了，那可怎么向范老師交代??！

其次天，我來到學(xué)校一問，才知道原來是班里的.一個同學(xué)把日記“偷”走了。我找到他，問清了事情的真相，忽然怒火中燒，可他竟然在幸災(zāi)樂禍！我一怒之下，轉(zhuǎn)身而去。

沒想到他竟然把昨天“偷日記”的經(jīng)過寫得栩栩如生，還得了范老豆最高的評價！在他的刺激下，我也寫出了被他偷走日記后的感受，同樣得到了最高的分?jǐn)?shù)。這么說來，我這叫因禍得福？

看來“偷日記”也不乏是個好方法。我如法炮制。

有一次，我本想寫班級日記，可是最終的一本日記本卻被另外一個同學(xué)搶走了。于是，我便與一個同學(xué)細(xì)心策劃著如何能把日記偷到手，但“敵人”防守太嚴(yán)，沒偷到。

偷不到就搶！放學(xué)后，我們暗中跟蹤著他，另一位同學(xué)則在校門口是設(shè)伏，等他一到校門口，就擋住他，說：“把班級日記交出來！”

“不！”他說。

話音未落，他撒腿就跑，像一陣風(fēng)一樣，向校門外跑去。我也不甘示弱，緊隨其后，使出渾身力氣，跑到公路的終點(diǎn)，擋住了他的去路，我們兩面夾擊，讓他無路可逃，最終迫使他不得不“繳械”倒戈，乖乖地把班級日記交了出來，我們以成功而告終！

發(fā)生在小學(xué)生活的故事太多了，這些故事都被我們用文字記錄了下來。

“唯文字不朽！”這些故事都將成為我們今后的美妙回憶！

難忘的小學(xué)生活作文篇9

小學(xué)生活即將結(jié)束，隨著時間的消逝，小學(xué)歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸融入我內(nèi)心深處，令人難忘。每年六一兒童節(jié)，校內(nèi)慈善義賣會給小學(xué)生活增加無窮的趣味和意義。今年的六一兒童節(jié)校內(nèi)慈善義賣是小學(xué)生活中最重要的活動。現(xiàn)在它已經(jīng)融入了一條靜靜流淌在我心中的小河。

今年的六一兒童節(jié)校內(nèi)慈善義賣是最盛大的，好像注定是我小學(xué)生活中最終一次好玩的活動。早上7點(diǎn)，每個人都比以前早到了學(xué)校?？纯床賵?，它已經(jīng)支配好了。全部班級都在適當(dāng)?shù)牡胤秸故玖藰?biāo)記和海報。我們期盼的時刻以歡快的步伐向我們走來。慈善義賣立刻起先了。

伴隨著叫喊聲，我們班的集市已經(jīng)賣出了第一件商品。班長小李的臉上充溢了興奮的笑容，仿佛在示意慈善義賣的勝利。然而，我很久沒有動過了。我攤位前的公園像一個白雪皚皚的.公園，無人問津。我的心起先躁動起來，班長怎么賣得這么快，真讓人艷羨。剎那間，她的展臺被學(xué)生們圍了三圈，外面又圍了三圈。她的貨攤上的貨物就像是從繩子上拔下來的箭。他們打算好要擠入顧客的口袋。我坐下來細(xì)致視察。原來，她有一個銷售商品的殺手，——“秒殺價格”，這讓顧客無法自拔?！百I一送二”更令人激烈。我真的很佩服班長銷售商品的實(shí)力。我也打算動員每一根神經(jīng)來推銷我的商品。

這時，我咳嗽了一下嗓子，大聲喊道。我早已遺忘了淑女的形象。秒殺價格標(biāo)簽放在桌子中間，這好像是我的生命線。我拿起一本兒童小說，在顧客面前晃了晃。奇跡發(fā)生了。三到五個小學(xué)生來到我的攤位。這些書像磁鐵一樣吸引著他們。一個小學(xué)生拍著價格標(biāo)簽喊道:“太便宜了。我們想要全部這些書?！蔽野蛋到泻茫拿腿豢裉?，貨物最終擺脫了我的手掌。一時沖動，我的聲音從嘹亮變成了嘶啞。連續(xù)一個小時，它看起來就像一個戰(zhàn)斗了一天并最終獲勝的士兵。我們班全部的攤位都賣完了。班長稱了稱捐款箱，喊道:“同志們，我們的收入不錯?，F(xiàn)在我們班確定會贏得慈善義賣冠軍?！碑?dāng)聲音降低時，全班都很興奮，每個學(xué)生的臉上都洋溢著成功的微笑。

慈善義賣結(jié)束了，笑聲也消逝了，但是我們每個人都沒有遺忘慈善義賣。隨著慈善義賣，我們每個人的愛漸漸傳遞給每個須要幫助的孩子。小學(xué)生活中這個難忘的時刻是寶貴的，它深深扎根于我們的心中，伴隨我們走向美妙的將來。

難忘的小學(xué)生活作文篇10

驀然回首，那段歲月，卻上心頭......

歲月悠悠，