電影電視說課課件

電影電視說課課件第1頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月教材分析學情分析教學設想教學流程教學反思說課流程第2頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲一、教材分析1.教材地位和作用地位：作為大眾傳媒手段之一的電影和電視深刻反映了世界政治和經濟的變化,是19世紀以來世界文化的重要組成部分作用：影視藝術對人們日常生活以及國家乃至世界政治經濟文化產生重要影響，使世界各種文化相互理解、借鑒和交融第3頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2.《高中歷史課程標準》要求：

了解影視藝術產生與發(fā)展的歷程

認識其對社會生活的影響說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第4頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月3.教學目標確立依據：課標要求確立內容：（1）知識與能力：了解電影與電視誕生概況及其發(fā)展歷程，分析體會電影電視對社會產生的重大影響，培養(yǎng)學生辯證思維能力和歸納綜合探究的能力（2）過程與方法：①課前要求學生準備：一張硬白紙、一根小木棍、雙面膠；②通過學生做“籠中鳥”實驗，培養(yǎng)學生實踐中發(fā)現問題探究問題以及合作學習的能力；通過影視片段欣賞、師生對話交流等方式讓學生感受影視藝術魅力；（3）情感態(tài)度與價值觀感受表演藝術家偉大人格魅力，幫助學生樹立正確的影視審美取向與價值判斷，自覺抵制頹廢的影視作品說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第5頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月4.教學重點難點教學重點：電影電視藝術產生概況、發(fā)展歷程及其影響突破策略：立足教材，設計問題，補充材料，解讀分析

教學難點：電影產生的條件；影視藝術對社會生活的影響突破策略：引導學生動手做實驗，通過問題設置，材料解讀分析等手段突破難點說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第6頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月5.教法學法教法：情境教學法；啟發(fā)式談話法學法：動手實驗；合作學習；主體探究說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第7頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月二、學情分析授課對象為高二學生。他們思想活躍，興趣廣泛，感受能力強，對本節(jié)內容《電影與電視》有著濃厚的學習熱情，平日生活中也積累一定的影視知識，同時經過一年的歷史學習，具備一定分析理解能力，為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎。不足在于學生對電影電視停留于感官的認識，缺乏深入的分析理解，需要在教師的引導下深刻認識

說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第8頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月三、教學設想本節(jié)課涉及的資料非常豐富，學生對這一課也有著濃厚的學習興趣，但不想把它設計成單純的影視作品賞析課，也不是進行電影和電視的專業(yè)教育，而要突出歷史學科特點，突出時代感和思想性，幫助學生認識現實社會。所以在設計中，我將岳麓版和人教版、人民版教材有機結合，從大眾傳媒角度認識電影和電視的發(fā)展，使學生感受電影藝術的魅力，體會表演藝術家的人格魅力。通過材料解讀分析，幫助學生正確對待大眾傳媒，樹立正確的審美觀和價值觀。說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第9頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月四、說教學流程1.導入：播放《天龍八部》中阿朱飛鴿傳書鏡頭問題探究：⑴從錄像中可以看出古代社會是如何傳遞信息的？⑵你還能說出哪些古代傳遞信息的方式？⑶當今社會又有哪些更先進的方式傳遞信息呢？說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲目的：⑴視頻創(chuàng)設情境，營造良好課堂氛圍，激發(fā)學生熱情⑵通過多視角多層次問題探究，自然導入新課第10頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2.新課內容：

教材處理:“電影藝術的起源和發(fā)展”、“電視藝術的起源和發(fā)展”、影視藝術對社會的影響三部分㈠電影藝術的起源和發(fā)展⑴電影產生的條件⑵產生概況⑶發(fā)展歷程說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第11頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月⑴電影藝術產生的條件問題探究：A.電影產生的前提——電是何時產生的？B.還有哪些技術因素和社會因素為電影出現提供了條件？C.盧米埃爾兄弟在咖啡館放映電影的目的是什么？目的：培養(yǎng)學生探究學習能力，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第12頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月“籠中鳥”實驗電影最重要的原理——“視覺暫留”原理科學實驗證明，人眼在某個視像消失后，仍可使該物像在視網膜上滯留0.1－0.4秒左右。電影膠片以每秒24格畫面勻速轉動，一系列靜態(tài)畫面就會因視覺暫留作用而造成一種連續(xù)的視覺印象，產生逼真的動感。目的：培養(yǎng)學生動手能力、合作學習能力；直觀中認識抽象概念

,從而突破本課難點之一說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第13頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月⑴歸納總結電影藝術產生的條件：A.生產力和科學技術的迅猛發(fā)展

（電、視覺暫留原理、攝像技術、縮短曝光、連續(xù)攝影等技術）

B.精神文明的需求C.商業(yè)利潤的刺激第14頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月⑵產生概況：學生歸納整理時間：1895年12月28日地點：法國巴黎一間咖啡館人物：盧米埃爾兄弟說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲充分發(fā)揮學生主體性、參與性,指導學生閱讀教材,獲取有效信息第15頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月地點:巴黎卡普寧路十四號咖啡館國際電影界公認的“世界電影發(fā)明日”是：1895年12月28日第16頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月⑶電影的發(fā)展歷程

☆電影藝術史上三次重大變革從無聲到有聲從黑白到彩色

從人工制作到三維動畫格里菲斯——現代電影之父卓別林——電影藝術中絕無僅有的天才目的：靈活教學手段的運用，解決本課重點之一第17頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月格里菲斯在《一個國家的誕生》影片中開創(chuàng)性使用了許多表現手法，極大地豐富了電影語言。至1946年觀眾超過2億人次，到1988年仍保持默片票房收入全球的最高記錄。因此，它也被認為是使電影成為藝術的標志。格里菲斯因而贏得了“影壇的莎士比亞”的美譽。第18頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月他,生于英國倫敦，5

歲就登臺表演，后前往美國，開始長達40年之久的電影創(chuàng)作生涯。此時正是默片黃金時代，他的影片多為自制、自編、自導、自演，成為好萊塢的喜劇泰斗，受到千萬影迷的敬仰。1972年，美國影藝學院特別頒發(fā)奧斯卡獎表彰他對影壇的特殊貢獻。查理·卓別林第19頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月默片時代最杰出的電影明星、喜劇大師第20頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月《城市之光》描述了一個流浪漢愛上了一位雙目失明的賣花姑娘，為了醫(yī)好她的眼睛，流浪漢拼命賺錢，參加拳擊比賽，在夜總會當打手等。這是一部夾雜著鬧鬧吵吵的戲謔而最終抓住真愛的愛情喜劇。第21頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月《摩登時代》有感于世界經濟危機給失業(yè)工人帶來的痛苦，卓別林決定用電影的形象語言來吶喊《摩登時代》劇照第22頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月1940《大獨裁者》劇照卓別林自導自演的此片拍攝于希特勒氣焰最為囂張之時，片中對希特勒大加諷刺第23頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月升華：一名優(yōu)秀的表演藝術家，不僅僅要有出色的表演能力對人物入木三分的刻畫，更重要的是對社會的責任感，敢于和邪惡勢力作斗爭，是一種人道主義精神的流露目的：使學生對人文主義精神加深理解，努力追求真善美的人生境界，確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全人格第24頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月思維拓展：材料一：70年代，中國引進的“大片”以阿爾巴尼亞、羅馬尼亞、朝鮮、越南電影為主。那時，看電影更多是工廠和學校組織的“憶苦思甜”的一個節(jié)目。當時有句順口溜：越南電影飛機大炮，朝鮮電影哭哭笑笑，阿爾巴尼亞電影莫名其妙，羅馬尼亞電影摟摟抱抱材料二：《追捕》1978年引進于日本；《加里森敢死隊》1980年引進于美國；《居里夫人》1980年引進于英國；《魯賓遜漂流記》1980年引進于墨西哥；《小法岱特》1981年引進于法國問題：為什么70年代引入的電影多是社會主義國家的，而80年代以后豐富多彩起來？電影作為文化重要組成部分與國家政治外交密切聯(lián)系第25頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月目的：活躍課堂氣氛，拓展學生視野，培養(yǎng)學生競爭意識看海報猜片名課中休息兩分鐘第26頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月《指環(huán)王3》《角斗士》《泰坦尼克號》《沉默的羔羊》第27頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月《亂世佳人》《斷背山》《阿甘正傳》《辛德勒的名單》第28頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月《海底總動員》《加菲貓》《功夫熊貓》《葫蘆兄弟》第29頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月設問：⑴從你記事開始，家里的電視機發(fā)生過哪些變化？⑵你知道歷史上最早的電視是什么樣的嗎？⑶電視和報紙廣播相比，有哪些優(yōu)勢呢？⑷通過所示節(jié)目圖片，你認為電視有哪些功能？目的：⑴貼近學生生活實際，引起共鳴，產生探究問題的欲望⑵引導學生從不同角度認識問題，能夠對所學內容進行比較闡釋⑴電視的起源和發(fā)展⑵電視的優(yōu)勢⑶電視的功能㈡電視藝術的起源和發(fā)展說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲第30頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月人類第一臺電視機1926年英國人貝爾德發(fā)明第31頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月便攜電視衛(wèi)星電視轉播站電視發(fā)明的幾十年來，技術迅速發(fā)展，黑白電視機正在從大城市消失，彩色電視機、立體電視、數字電視、高清晰度電視正在進入千家萬戶，人們已經生活在一個“電視時代”里。美國1576家電視臺中的46家電視臺，從1998年11月起在洛杉礬等23個大城市正式播出數字電視節(jié)目。其中23家從11月1日開始在10個城市播出高清晰度電視節(jié)目。專家們認為，這標志著新的“電視時代”的開始，其影響將超出電視工業(yè)本身。等離子電視手機電視第32頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月電視的優(yōu)勢與報紙和廣播等媒體比較，電視這種媒體有哪些優(yōu)勢？覆蓋面廣時效性現場感強第33頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月傳播資訊⑵電視的功能農民接受教育娛樂展示藝術品第34頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月㈢影視藝術對社會生活的影響材料一：好萊塢電影工廠影響著世界娛樂坐標，

以每年90億美金票房收入為引擎帶動著

數以百億美金計的電影市場。材料二：歐足聯(lián)秘書長大衛(wèi)·泰勒透露，本屆歐洲杯總收入達到13億歐元，比上一屆歐洲杯增加了56%，其中60%來自于電視轉播權。第35頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月電

視

辨

論奧麥首場第二場第三場副總統(tǒng)電視辯論材料三：此次選舉已創(chuàng)下美國總統(tǒng)選舉耗資之最。美國總統(tǒng)選舉花費總額將高達24億美元之多.這些錢大多花在電視競選廣告上。奧巴馬的電視廣告開支以將近4比1超過麥凱恩在過去兩個月，美國三大廣播公司——ABC、CBS、NBC在晚間新聞節(jié)目中播放的選民、記者和主持人言論65％有利于奧巴馬。難怪傳記作家馬克·索爾特稱“媒體偏見”毀掉了麥凱恩。

第36頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月問題：⑴根據以上材料，你如何認識影視藝術對社會政治和經濟的影響？⑵結合生活實際，說說電影電視對你有哪些影響？⑶你如何看待電影電視中的暴力和性的問題？經濟：電影電視推動某些領域的產業(yè)化（體育業(yè)、娛樂業(yè)），獲取巨大經濟效益政治：一定程度上提高了社會政治的開放和透明程度，但一些嘩眾取寵的表象有時也會影響選民的判斷力第37頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月沙發(fā)土豆英文為couch-potato

這個詞最早誕生在美國。指將大部分業(yè)余時間用來躺在床上睡覺、或者抱著電視機守上十來個小時的人。換句話就是，一個人長時間坐在沙發(fā)上，就如土豆一樣一動不動，時間長了，人就像土豆一樣胖胖圓圓的不要讓自己成為“沙發(fā)土豆”呦第38頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月目的：使學生學會分析材料，運用歷史觀分析現實問題，幫助學生樹立正確的審美觀和價值觀，自覺抵制不良影視作品，從而達成本節(jié)情感態(tài)度價值觀第39頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月說課課件：岳麓版必修Ⅲ第19課哈工大附中王艷玲你喜歡韓劇嗎？為什么喜歡看韓劇呢？通過學生喜聞樂見的話題，激發(fā)學生興趣，為接下來的認識升華鋪墊聯(lián)系實際，思維拓展一第40頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系生活，思維拓展二：材料一：韓國在2002年推行了一個重要的政策——鼓勵文化出口，海外收益由電視臺和能夠推銷到海外的制作者4/6——6/4分成，極大刺激了制作公司海外銷售的積極性，對銷售狀況好的文化產品可以申請免稅材料二：2002年韓國CBS電視臺從中國引進《還珠格格》，收視率在韓國三大電臺遙遙領先，后被安排在深夜播出，但收視率仍然大勝韓國本土眾多黃金檔的劇集，此后，韓國幾乎就不再進口中國電視劇了。材料三：廣電總局規(guī)定，從2006年9月1日開始，各級電視臺在17點至20點之間，不得播出引進動畫片，國產動畫片與引進動畫片播出比例不低于7：3。2008年5月1日起，禁播時令延長到晚21點

為什么？第41頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月這一概念由美國哈佛大學教授小約瑟夫.奈提出來

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