2023端午節(jié)活動總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁2023?端午節(jié)活?動總結(jié)?端午節(jié)日?活動總結(jié)?(一)?活動主?題：粽葉?飄香話端?午活動?背景：?粽子香，?香廚房;?艾葉香，?香滿堂;?桃枝插在?大門上，?出門一望?麥兒黃;?這兒端陽?，那兒端?陽，處處?都端陽。?農(nóng)歷__?__月初?五為端午?節(jié)，又稱?端陽節(jié)、?午日節(jié)、?____?月節(jié)等等?，是中國?的四大節(jié)?日之一。?____?年起，被?列為國家?法定假日?，迄今已?有兩千多?年的傳統(tǒng)??；顒?意義：?作為中國?的傳統(tǒng)節(jié)?日，端午?節(jié)凝結(jié)著?中華民族?的民族精?神和民族?情感，承?載著中華?民族的文?化血脈和?思想精華?。為引導(dǎo)?學生了解?和感受中?華傳統(tǒng)節(jié)?日文化，?繼承和弘?揚中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)美?德，特在?初一級部?開展系列?主題活動?，增強學?生的民族?自豪感和?對民俗文?化的認同?感。第?一主題：?端午祭屈?原端午?節(jié)的第一?個意義是?紀念偉大?的民族詩?人屈原。?具體要?求：通?過上網(wǎng)、?課外閱讀?等不同途?徑了解屈?原及他身?上體現(xiàn)的?高貴品質(zhì)?，完成綜?合實踐活?動報告。?報告用a?4紙打印?，標明姓?名和班級?。題目自?擬，版式?自行設(shè)計?，內(nèi)容提?示：屈原?的生平、?屈原的故?事、屈原?的精神、?贊美屈原?的詩篇和?詞句等。?第二主?題：端午?識艾草?清明插柳?，端午插?艾。艾草?與端午節(jié)?有著不解?之緣。每?到端午節(jié)?，按照民?間傳統(tǒng)，?家家戶戶?門前都掛?艾蒿，以?驅(qū)邪祛毒?。具體?要求：?到野外觀?察、采摘?艾草，做?成標本，?并查閱相?關(guān)資料，?了解艾草?在端午節(jié)?的特殊用?途。1?、標本盡?量完整，?在報紙或?書中安放?。葉片向?左右兩側(cè)?分開攤平?，小部分?葉片可葉?面朝下，?葉背朝上?，皺縮的?葉片要展?平，后壓?干，過_?___天?換換紙，?以便吸取?標本體內(nèi)?的水分。?2、當?標本七、?八成干時?，將它安?放在a4?紙上，做?到整齊、?勻稱、美?觀，像一?幅圖畫。?3、做?標簽，標?簽的內(nèi)容?包括。植?物的名稱?(學名或?俗名)、?科屬、采?集地點、?采集日期?、采集者?等，標簽?的大小通?常是1_?___7?0(毫米?)，貼在?a4紙的?右下角。?4、用?另一張a?4紙做標?本說明卡?，自行設(shè)?計版面，?內(nèi)容包括?：標本名?稱、科屬?、生活環(huán)?境、經(jīng)濟?價值、藥?用價值、?與端午節(jié)?的淵源等?，并注明?班級和姓?名。5?、將兩張?a4紙背?對背整合?，然后壓?膜。第?三主題：?端午做香?袋佩香?袋是端午?節(jié)的習俗?之一，傳?說具有避?邪驅(qū)瘟之?意，也做?點綴裝飾?。具體?要求：?請教家長?，自己動?手做香袋?，提高實?際操作能?力，體驗?勞動和_?___的?樂趣?？?參考如下?步驟完成?：1、?材料。碎?布、棉花?、香料粉?、絲線(?或中國結(jié)?細線)。?2、工?具。剪刀?、針、縫?衣線。?3、做法?。(1?)充分發(fā)?揮想象力?，將碎布?畫上自己?喜歡的、?有創(chuàng)意的?形狀，大?小不限。?(2)?剪下相對?的兩片。?(3)?用線將三?邊從反面?縫合，留?下一邊。?(4)?翻過來，?塞入沾有?中藥店買?回來的香?料粉的棉?花。(?5)將最?后一邊縫?合，再加?長繩裝飾?即完成。?4、在?香袋上貼?上標簽，?注明班級?和姓名。?第四主?題：端午?攝習俗?端午節(jié)的?習俗很多?，每到這?一天，家?家戶戶都?掛艾葉菖?蒲，吃粽?子，飲雄?黃酒，佩?香囊……?我們威海?人如何過?端午節(jié)。?請帶上相?機，捕捉?身邊彰顯?節(jié)日特定?元素的鏡?頭，用鏡?頭記錄下?你的見聞?。具體?要求：?1、請?zhí)?選兩份精?美的作品?，沖洗成?六寸相片?。2、?將兩張相?片分別粘?貼在a4?紙上，并?在相片下?面附上說?明，包括?：作品名?稱、出處?(拍攝地?點、時間?)、相關(guān)?習俗簡介?，并注明?班級和姓?名。班?級總體要?求：1?、班主任?假前認真?布置此項?活動，申?明活動的?意義和作?用。2?、要求全?體學生參?加，班主?任根據(jù)學?生的興趣?、愛好和?特長，在?自主選擇?和適當調(diào)?整的原則?下，將學?生有機分?為四個大?組，每組?選擇一個?主題活動?，保證每?個主題都?有___?_個以上?的學生參?與。_?___、?____?月___?_日以班?級為單位?收齊上交?德育處。?4、根?據(jù)班級上?交作品的?數(shù)量和質(zhì)?量進行分?等評價。?202?3端午節(jié)?活動總結(jié)?（二）?在課堂實?踐活動中?，我十分?注重使用?鼓勵性評?價，及時?肯定孩子?的參與，?鼓勵孩子?大膽發(fā)表?自己的意?見，激發(fā)?孩子活動?興趣;并?能靈活的?駕馭課堂?，及時發(fā)?現(xiàn)問題解?決問題;?同時要求?自己在課?堂活動中?語言親切?、自然，?心中有孩?子，做孩?子親近的?朋友，因?此在整節(jié)?活動中孩?子們情緒?積極，注?意力集中?，參與性?強，思維?活躍，并?能大膽地?表達自己?的意見，?達到了預(yù)?期效果。?不足之?處：因為?園內(nèi)多媒?體室電腦?反應(yīng)不太?靈敏，活?動中我沒?能親自操?作，由其?他老師幫?忙播放。?以后在這?方面要不?斷學習進?步。我?在社會教?育活動中?經(jīng)常應(yīng)用?以下幾種?教育方法?：實踐練?習法：這?是典型的?做中學的?方法。比?如說《小?小值日生?》《我會?疊衣服》?等這些內(nèi)?容都可以?通過實踐?練習法來?進行。參?觀法：在?教學活動?中，我經(jīng)?常組織幼?兒在園內(nèi)?或園外的?場所參觀?。如：《?我心中的?小學》《?小小郵局?》《理發(fā)?店》《特?殊的工作?人員》等?都可采用?參觀法。?參觀法的?運用能使?孩子通過?身臨其境?，耳聞目?睹，接觸?社會，接?受教育。?情景表演?法：如一?些行為習?慣的判斷?對錯，經(jīng)?常會請大?班孩子進?行情景表?演，讓孩?子們通過?情景再現(xiàn)?，做出正?確的判斷?。講解?法：如《?特殊用途?的號碼》?，通過講?解向孩子?說明三種?號碼的用?途，使孩?子了解規(guī)?則及其意?義。此外?我還經(jīng)常?使用講述?故事、學?習兒歌使?孩子懂得?一些傳統(tǒng)?的民族文?化及行為?規(guī)則;通?過表演法?，樹立孩?子的自信?心;通過?談話法、?討論法激?發(fā)孩子對?已有生活?經(jīng)驗的總?結(jié)，豐富?孩子