初三化學(xué)教學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共5頁初三化學(xué)?教學(xué)畢業(yè)?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文本學(xué)?期我擔(dān)任?初三5-?8班__?__個班?的化學(xué)教?學(xué)，兼初?三年的化?學(xué)備課組?長，并擔(dān)?任新教師?楊夢凰老?師的指導(dǎo)?工作。通?過一學(xué)期?的認(rèn)真努?力、扎實(shí)?苦干，各?方面取得?較好成績?。一、?課堂教育?教學(xué)質(zhì)量?顯著提高?本學(xué)期?我以活化?、優(yōu)化、?個性化為?導(dǎo)向，聯(lián)?系學(xué)生實(shí)?際情況，?認(rèn)真鉆研?教材教法?，抓課本?基礎(chǔ)知識?和基本技?能，重視?獲取知識?的過程和?科學(xué)探究?能力的培?養(yǎng)，密切?聯(lián)系社會?生活實(shí)際?，抓好知?識的應(yīng)用?，深化課?堂教學(xué)改?革，強(qiáng)化?教學(xué)過程?中的相互?學(xué)習(xí)、研?討，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣并感悟?化學(xué)的科?學(xué)魅力與?價值。?二、主持?教學(xué)研究?工作，成?績顯著?本學(xué)期擔(dān)?任初三化?學(xué)備課組?長工作，?我以身作?則帶領(lǐng)全?組教師認(rèn)?真開展教?學(xué)研究，?制作優(yōu)秀?課件，資?源共享，?共同討論?了多個教?研專題，?按學(xué)校要?求完成了?一系列教?研工作，?成績顯著?。三、?教學(xué)中的?學(xué)科滲透?根據(jù)初?三化學(xué)的?學(xué)科特點(diǎn)?，我在教?學(xué)中不斷?滲透環(huán)保?理念和辨?證唯物主?義觀點(diǎn)，?使學(xué)生認(rèn)?識到環(huán)境?污染的根?源及環(huán)境?保護(hù)的措?施和方法?。四、?培優(yōu)輔差?工作成績?明顯針?對我校學(xué)?生基礎(chǔ)較?差的實(shí)際?，課堂教?學(xué)中我盡?量面向全?體學(xué)生，?讓大多數(shù)?學(xué)生能聽?懂、會做?課堂練習(xí)?，同時又?因材施教?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，對?原有知識?基礎(chǔ)較好?的、學(xué)習(xí)?能力較強(qiáng)?的學(xué)生，?指導(dǎo)他們?把知識向?縱、橫方?向發(fā)展，?對原有知?識基礎(chǔ)一?般、學(xué)習(xí)?信心較弱?的后進(jìn)生?，重點(diǎn)指?導(dǎo)他們良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，并?充分利用?晚自修時?間針對性?地進(jìn)行個?別輔導(dǎo)，?鼓勵后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)?信心，培?養(yǎng)優(yōu)秀生?的探索精?神，取得?良好效果?。五、?開展活躍?的興趣小?組開學(xué)?伊始，各?班挑選出?____?名同學(xué)組?成化學(xué)興?趣小組，?每周按計(jì)?劃開展一?次有意義?的化學(xué)實(shí)?驗(yàn)活動，?這大大調(diào)?動了學(xué)生?對化學(xué)的?求索興趣?，開拓了?學(xué)生的化?學(xué)視野，?活躍了學(xué)?生的課外?知識。并?組織走出?校門調(diào)查?自來水的?生產(chǎn)過程?，收集、?探究金屬?與金屬礦?物，探討?本地的燃?料與燃燒?情況，使?學(xué)生聯(lián)系?實(shí)際更好?地掌握化?學(xué)的研究?方法。?總之，一?學(xué)期來我?在努力完?成繁重的?教學(xué)工作?同時不斷?反思經(jīng)驗(yàn)?和不足，?以圖在今?后的工作?中更上一?層樓!?初三化學(xué)?教學(xué)畢業(yè)?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級三個?班的化學(xué)?教學(xué)工作?，通過一?學(xué)期來的?踏踏實(shí)實(shí)?、認(rèn)認(rèn)真?真的教育?教學(xué)，提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績，收到?了較好的?教學(xué)效果?，雖然現(xiàn)?在___?_年中考?成績還沒?有下來，?但從學(xué)生?考后的估?分情況來?看，學(xué)生?的化學(xué)成?績較為理?想，所以?，可以說?本屆畢業(yè)?班化學(xué)教?學(xué)工作取?得了成功??，F(xiàn)將本?學(xué)期的教?學(xué)法工作?總結(jié)如下?。一、?搞好教學(xué)?常規(guī)工作?本學(xué)期?，根據(jù)學(xué)?校的教學(xué)?計(jì)劃和要?求，我認(rèn)?真完成了?學(xué)科的教?學(xué)任務(wù)，?包括計(jì)劃?、備課、?作業(yè)、月?考、模擬?考等任務(wù)?。同時，?在常規(guī)教?學(xué)中，我?注重進(jìn)一?步提高學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?有些學(xué)生?剛一學(xué)化?學(xué)充滿興?趣，但時?間一長，?由于成績?不理想，?就漸失信?心和興趣?，特別是?本學(xué)期臨?近中考，?這一現(xiàn)象?尤其嚴(yán)重?。所以我?在新課和?復(fù)習(xí)課教?學(xué)過程中?，注意采?用多種教?學(xué)形式、?各種教學(xué)?方法和教?學(xué)手段，?以吸引學(xué)?生。這樣?，學(xué)生渴?望上我的?課，愛聽?我的課，?想聽我的?課，學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的積極性?就被調(diào)動?起來了，?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣濃?厚了，學(xué)?習(xí)成績也?就提高了?。二、?搞好中考?化學(xué)復(fù)習(xí)?工作本?學(xué)期除了?了搞好新?課教學(xué)以?外，最重?要的是復(fù)?習(xí)工作，?學(xué)生能否?在中考中?取得更優(yōu)?異的成績?，系統(tǒng)有?效的復(fù)習(xí)?非常重要?，根據(jù)自?己多年的?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，針對_?___年?安徽省中?考考綱，?我制定了?詳細(xì)的復(fù)?習(xí)計(jì)劃和?安排。在?復(fù)習(xí)中注?重以下幾?方面：?1、打好?基礎(chǔ)，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)分析?往年學(xué)生?在中考答?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準(zhǔn)?確地理解?和掌握初?中化學(xué)的?基礎(chǔ)知識?和技能有?很大的關(guān)?系，因而?重視和加?強(qiáng)基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學(xué)?習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知?識復(fù)習(xí)，?就是要抓?化學(xué)課本?知識，教?學(xué)中力求?每章節(jié)過?關(guān)。抓基?本技能復(fù)?習(xí)，就是?要抓好化?學(xué)用語的?使用技能?和實(shí)驗(yàn)基?本技能。?為此，在?第一輪復(fù)?習(xí)中，我?重點(diǎn)加強(qiáng)?學(xué)生對化?學(xué)課本中?基礎(chǔ)知識?和基本技?能的教學(xué)?，通過重?講概念、?針對性練?習(xí)、專題?測試等方?式對課本?中雙基知?識進(jìn)行鞏?固和加強(qiáng)?，使學(xué)生?加深了對?這方面知?識的掌握?，為二輪?復(fù)習(xí)的提?高打下了?良好的基?矗。2?、密切聯(lián)?系社會生?活實(shí)際，?抓好化學(xué)?課本知識?的應(yīng)用。?近幾年?我省中考?化學(xué)試題?每年都涉?及和結(jié)合?本年度來?所發(fā)生的?一些社會?熱點(diǎn)問題?進(jìn)行，從?多角度對?學(xué)生的化?學(xué)知識與?能力進(jìn)行?考查。這?類試題的?考查力度?近年逐步?加強(qiáng)。這?就要求化?學(xué)教學(xué)要?突破單純?灌輸課本?知識的限?制，減少?機(jī)械操練?耗費(fèi)的時?間和精力?，讓學(xué)生?有時間閱?讀課外科?技知識，?盡可能多?地接觸和?認(rèn)識社會?，用化學(xué)?視角去觀?察問題和?分析問題?，學(xué)以致?用。為此?我在教學(xué)?中盡量將?自己所收?集到一些?社會熱點(diǎn)?問題與化?學(xué)課本知?識結(jié)合起?來進(jìn)行講?解、分析?和測試。?使學(xué)生認(rèn)?識到學(xué)習(xí)?化學(xué)知識?的有用性?，提高學(xué)?生運(yùn)用化?學(xué)知識解?決實(shí)際問?題的能力?。3、?重視獲取?知識的過?程和科學(xué)?探究能力?的培養(yǎng)。?根據(jù)考?試綱要，?今年化學(xué)?試題中的?科學(xué)探究?內(nèi)容試題?，對化學(xué)?教學(xué)提出?了更高的?要求。我?們應(yīng)該準(zhǔn)?確把握課?程改革方?向，以課?本知識為?基本探究?內(nèi)容，以?周圍環(huán)境?為參照對?象，讓學(xué)?生親身經(jīng)?歷和體驗(yàn)?科學(xué)探究?活動，主?動學(xué)習(xí)，?逐步形成?科學(xué)探究?能力。要?提高學(xué)生?的能力，?就要在教?學(xué)中加強(qiáng)?學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?和解決問?題能力的?培養(yǎng)。平?時教學(xué)與?復(fù)習(xí)，都?不能"重?結(jié)論，輕?過程，重?