英語教學工作總結(jié)

1/1英語教學工作總結(jié)工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果和不足，從而得出引以為戒的閱歷。本站今日為大家細心預備了英語教學工作總結(jié)，盼望對大家有所關心!英語教學工作總結(jié)

在三個月的英語教學實習中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、同學們都給了我很大關心與啟示。現(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學狀況的概述

自x月xx號起開頭聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及同學們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一(x)班、高一(x)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參與學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)

結(jié)合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié);

1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的"四步流程教學法'或"PPP'教學法等。

2.課堂上教態(tài)自然，教學急躁;常微笑，常鼓舞同學;對同學一視同仁，公平對待。

3.講解學問點的同時，能留意同學力量、策略、情感及態(tài)度的培育。

4.板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

5.講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)

6.聲音要再嘹亮一些，有升降。

7.對睡覺、玩手機的同學管理應當嚴峻一些

8.在講解學問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。

三、對英語課堂教學與考試的思索

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓同學們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成果。

考試、高考并不與我們在高校里所學的教學法對課堂教學的要求相沖突?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓同學總結(jié)學習方法，促進同學學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、同學，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學產(chǎn)生不良影響上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚?，重學問，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應當認真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

英語教學工作總結(jié)

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，共性是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我專心響應學校的各項號召，專心參與政治學習，仔細領悟?qū)W習資料，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習布滿學習熱忱和信念。學校英語教學工作總結(jié)

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并專心與我校的其他英語老師討論教材、教法。

三、教育教學工作方面

仔細搞好備課，共性是群眾備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的專心性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這個班在學校的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習專心性就會欠佳。因此教學時針對不同狀況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行群眾輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

同學在學習中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有方案的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正，課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達潛力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI同學進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺同學的語言運用潛力不夠強，所以以后的教學中我要加強對同學`在這方面的訓練，力爭讓同學簡潔學習，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大幫忙。

備課充分，能調(diào)動同學的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必需要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。學校英語教學工作總結(jié)

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班同學的英語運用潛力。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。

英語教學工作總結(jié)

當前，我們生活在一個科學技術飛速進展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外溝通的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒對英語的學習有需求。為適應社會的進展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學以來，幼兒園樂觀創(chuàng)設適合幼兒進展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟識英語語音、培育幼兒的語感為目的，并將素養(yǎng)教育融于英語教學之中，將英語教學與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等力量有了很大的提高。以下，是我對本班在這學期開展英語教學活動的一些總結(jié)。

自開展英語教學以來，我們始終把培育幼兒對英文的愛好擺在第一位。愛好是幼兒學習的內(nèi)在動力，也是教育勝利的關鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的愛好入手，注意培育幼兒學習的樂觀性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學習英語。

首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

第三，在教學方法上，我們以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學動物類單詞時，我們預備了各種動物玩具和圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。

在培育同學們對英語的愛好的同時，我們還留意為同學們營造一個比較好的語言學習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒供應感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學習英語極有關心。我們首先創(chuàng)設了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文，隨時給幼兒供應英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動室里設置英語角、卡片角，老師和幼兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或供應一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。

其次，創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境，以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成"雙語問候'的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，老師更注意創(chuàng)設一些英語情境，例如：洗手前，老師說一聲"Washhand，please'，嬉戲前說一聲"Areyouready?'排隊時說一聲"Lineup'。另外，老師還有意識地設置一些英語