部編版四年級語文下冊 在天晴了的時候 教育教學(xué)課件

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/8/261部編版四年級語文下冊課件在天晴了的時候

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/8/262目錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測04拓展延伸單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/8/263第壹部分學(xué)習(xí)背景情景導(dǎo)入同學(xué)們喜歡下雨嗎，雨停之后，植物和動物都是什么樣的？荷花蝸牛戴望舒（1905——1950），浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗，被稱為雨巷詩人。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《戴望舒詩稿》。走進作者單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/8/266第貳部分課文解讀炫垢怯曝赤涉暈xuàngòuqièpùchìshèyūn認讀生字炫耀污垢膽怯曝曬赤紅涉及頭暈生字識記都是什么偏旁的？

日字旁的字大多與什么有關(guān)？

曝

暈日字旁太陽學(xué)多音字曝曝曬pùbào曝光人在太陽底下曝曬容易脫水。他不小心曝光了隱私照片。炫耀陰霾塵垢意思：夸耀顯示、自豪地展露。造句：弟弟考了一百分，得意地向我炫耀。意思：灰塵與污垢。造句：光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。造句：明亮的太陽將我心中的陰霾一掃而光。意思：空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。詞語釋義初讀感知認真讀詩歌，想一想：每小節(jié)寫了什么？詩人描繪了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒，表現(xiàn)了對大自然的體悟。第一小節(jié)詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。第二小節(jié)放眼望去，新陽、溪水、浮云都給人清新、舒適的感覺。第三小節(jié)共三小節(jié)課文解讀在天晴了的時候，該到小徑中去走走：原文這一句：起“總領(lǐng)作用”。給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；原文課文解讀詩人采用擬人的手法，用“溫柔”一詞描繪了泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；原文課文解讀炫耀：寫出了小草的快樂與自豪。洗凈：寫出了雨后小草的潔凈、清新。原文課文解讀不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；采用擬人的手法。膽怯：形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打。慢慢.試試：描繪小白菊的謹慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。原文課文解讀抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。曝著陽光一開一收：描寫了鳳蝶的動態(tài)美，顯示了生命的活力，表現(xiàn)了木葉間的美好。課文解讀表現(xiàn)鳳蝶翅膀的靈動。這是非常美妙而貼切的想象，巧妙地完成了對悠閑心態(tài)的智慧的表達。表現(xiàn)了鳳蝶的自由與快樂，體現(xiàn)了雨后的美好。采用比喻的手法，形象地描繪了鳳蝶翅膀的美麗。抖閑游智慧書頁課文解讀攜、踏、涉：可以體會到作者全心投入到了大自然，親近大自然。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。原文課文解讀推開：采用了擬人的手法，描繪出太陽的力量是偉大的。山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動。暈皺：表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗。

新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。原文單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/8/2620第叁部分課堂檢測課文小結(jié)這首詩通過對泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒、新陽、溪水、浮云等景物的描寫，表達了詩人親近自然、熱愛生活的情懷?？偨Y(jié)認真讀全詩，思考：作者是怎樣描繪所見到的景物的？思考結(jié)構(gòu)梳理在天晴了的時候近觀召喚遠望泥路小草小白菊鳳蝶兒赤腳攜手踏新泥涉溪流新陽溪水浮云熱愛自然

親近自然知識拓展春暖花開風(fēng)和日麗春光明媚云淡風(fēng)輕萬里無云秋高氣爽金風(fēng)送爽陽光明媚春意盎然碧空萬里萬里晴空碧空如洗與天氣有關(guān)的詞語：讀一讀單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/8/2624第肆部分延伸拓展課后作業(yè)根據(jù)課文，寫上合適的詞語：填一填（????）美麗

（????）塵垢

（????）水珠??（????）新泥

（????）溪流

（????）陰霾?（??）的小路（??）的小草

（??）的小白菊（??）的鳳蝶兒組詞填空：寫一寫課后作業(yè)炫（???）

瓣（???）曝（???）

慢（???）?眩（???）辯（???）瀑（???）漫（???）第三單元在天晴了的時候12*

戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人。后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等。曾經(jīng)和杜衡、張?zhí)煲?、施蟄存等人成立了一個名謂“蘭社”的文學(xué)小團體，創(chuàng)辦了《蘭友》旬刊。代表作有《雨巷》《我的記憶》。作者簡介炫耀塵垢膽怯赤腳涉過暈皺一曝十寒認讀新詞xuànqièchìshèyùnpùgòu炫耀：塵垢：膽怯：智慧：曝：

攜：陰霾：指夸耀顯示。指灰塵與污垢。膽小怯弱。聰明。曬。帶著，帶領(lǐng)?？諝庵袘覓熘罅繜焿m等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。歸納每節(jié)大意：第一節(jié)：天晴了的時候到小徑上走走會看到?jīng)鏊譁厝岬哪嗦?、美麗的小白菊、小草和鳳蝶兒。第二節(jié)：天晴了的時候，赤腳攜手，踏著新泥,涉過溪流。第三節(jié)：陽光下的溪水、樹林、云朵都是美麗的。

自由朗讀詩歌，想一想文中描寫了哪些雨過天晴的景物？小路小草小白菊鳳蝶兒孩子新陽溪水閑云給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；給雨水潤過的泥巴小路，一定是涼爽、溫柔的。

詩人采用擬人手法，用溫柔一詞描繪了泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；

炫耀著新綠的小草，已一下洗凈了塵垢，小草自豪地展露出雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。

“炫耀”寫出了小草的快樂與自豪。“洗凈”寫出了雨后小草的潔凈、清新。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。詩人是怎樣描寫小白菊、鳳蝶的？詩人浪漫地采用擬人手法，運用“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。運用“慢慢”“試試”描寫小白菊的謹慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。閑游：表現(xiàn)了鳳蝶的自由與快樂，體現(xiàn)了雨后的美好。智慧書頁：采用比喻的手法，形象地描繪了鳳蝶翅膀的美麗。曝著陽光一開一收：描寫了鳳蝶的動態(tài)美顯示了生命的活力，表現(xiàn)了小徑的美好。

通過詩人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶兒給你留下了怎樣的印象呢？（

）的小路

（

）的小草

（

）的小白菊

（

）的鳳蝶兒泥濘膽怯新綠閑游到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。雨后的小徑該怎樣才能充分享受它的美好？“赤著腳”充分地享受泥路的溫柔。

“攜著手”與朋友家人一同出游，一齊享受雨后清新的空氣和美好的景物。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，

擬人的手法描繪了太陽的力量是巨大的。

表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗?？瓷介g移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

在詩人的筆下，云是有腳的，云是浪漫的，云正在閑游散步。

雨后的太陽照耀著大地，云開霧散，溪水在微風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動。新陽推開了陰霾了，溪