部編版二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件教學(xué)

小蝌蚪找媽媽部編人教版二年級上

同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？小蝌蚪長得和媽媽非常不同，它們是怎樣找到媽媽的呢？本節(jié)課就讓我們走進(jìn)美麗的童話世界，一起去看一下吧！課文導(dǎo)入塘袋腦寬龜披鼓tángnǎodàiwahuījiāobǔyíngyíāguīpīgǔ生字認(rèn)一認(rèn)灰哇教捕迎姨阿kuān頂dǐng生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)兩條L一7獨(dú)體liǎng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)N口9左右哪里nǎ音序部首筆畫結(jié)構(gòu)K宀10上下寬敞kuān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)D頁8左右頭頂dǐng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y目11左右眼睛yǎn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J目13左右眼睛jīng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)D月7左右肚子dù音序部首筆畫結(jié)構(gòu)P皮5獨(dú)體肚皮pí音序部首筆畫結(jié)構(gòu)H子9左右小孩hái音序部首筆畫結(jié)構(gòu)T?13左右跳高tiào教jiāojiào教書教室只zhīzhǐ一只只有造句：樹枝上只有一只小鳥。快活——

快活——

快樂痛苦已經(jīng)——

曾經(jīng)長——

短前——

后【頭頂】頭的頂部。【肚皮】腹部；肚子?！狙┌住肯裱┠菢拥臐嵃??！究旎睢坑淇欤豢鞓??！竞οx】對人類有害的昆蟲?！静妒场浚▌游铮┎度∈澄铩！緮[動】來回?fù)u動；搖擺。請同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知（1）小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？（2）小蝌蚪最終在哪里找到了自己的媽媽？它們的媽媽是誰？（1）小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？首先遇到了鯉魚媽媽；然后遇到了烏龜。

他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪從鯉魚媽媽的話中得到了怎樣的信息？

小蝌蚪從鯉魚媽媽的話中得知媽媽長著四條腿、寬嘴巴。

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”烏龜口中的小蝌蚪媽媽有著怎樣的特征？

烏龜口中的小蝌蚪媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。（2）小蝌蚪最終在哪里找到了自己的媽媽？它們的媽媽是誰？小蝌蚪最終在荷花旁的荷葉上找到了自己的媽媽，它們的媽媽是青蛙。（1）讀第1自然段，小蝌蚪是什么樣子的？（2）讀第2自然段，小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化？（3）讀第3自然段，小蝌蚪的身體又發(fā)生怎樣的變化？（4）讀第4自然段，小蝌蚪的身體發(fā)生了什么改變？（5）讀第6自然段，小蝌蚪的身體最后怎么樣了？課文解讀（1）讀第1自然段，小蝌蚪是什么樣子的？小蝌蚪最初的樣子是：大腦袋、黑灰色的身子、長尾巴。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去（2）讀第2自然段，小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化？小蝌蚪的第一次變化：長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。（3）讀第3自然段，小蝌蚪的身體又發(fā)生怎樣的變化？小蝌蚪的第二次變化：長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。（4）讀第4自然段，小蝌蚪的身體發(fā)生了什么改變？小蝌蚪的第三次變化：尾巴變短。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。（5）讀第6自然段，小蝌蚪的身體最后怎么樣了？最后一次變化：小青蛙的尾巴不見了。這說明小蝌蚪已經(jīng)完全變成了小青蛙。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。主題歸納

本文以生動的文字講述了（）的故事，同時敘述了小蝌蚪變成（）的過程。這個故事啟示我們從小要學(xué)會（），遇到事情要學(xué)會（）。小蝌蚪找媽媽青蛙獨(dú)立生活主動探索文章結(jié)構(gòu)主動探索小蝌蚪找媽媽小蝌蚪鯉魚媽媽烏龜青蛙遇到四條腿、寬嘴巴大眼睛、綠衣裳

1.給加彩的字選擇正確的讀音。

隨堂練習(xí)

肚皮（

dùdǔ

）

教書（

jiāojiào

）

披著（

pípī

）√√√2.在括號里填寫合適的詞語。（）的腦袋（）的尾巴（）的衣裳（）的肚皮大大長長雪白碧綠

分角色朗讀課文。教材習(xí)題五個人合作，一人扮讀小蝌蚪，一人扮讀鯉魚阿姨，一人扮讀烏龜，一人扮讀青蛙媽媽，一人讀旁白。要注意體會不同角色的語氣。

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。順序如下：

讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。示例：披：春天的大地披上了一件綠色的外衣。鼓：晚飯后，弟弟鼓著圓圓的肚子躺在床上休息。露：她的臉上露出了欣慰的笑容。甩：她甩著烏黑的辮子。????

讀一讀，記一記。腦袋歡迎水塘口袋迎接池塘袋子迎風(fēng)魚塘袋鼠迎面荷塘課外積累捕蟲能手——青蛙青蛙愛吃小昆蟲，它捕蟲時后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，張開嘴巴仰著臉，舌頭迅速伸出，粘住小蟲。甲蟲、蝗蟲都是它的食物。青蛙是人類的好朋友，我們一定要保護(hù)青蛙。小蝌蚪找媽媽部編版二年級語文上冊

目錄1新課導(dǎo)入2字詞積累3新知講解4課堂總結(jié)01新課導(dǎo)入新知導(dǎo)入身子像個小逗號，搖著一根小尾巴，長大吃蟲叫“呱呱”猜謎語:

尋人啟事同學(xué)們好，我是小蝌蚪。我非常想念我的媽媽，可我不知道我的媽媽是誰？她在哪里？聽說我們班的小朋友是最聰明的，請你們幫我找媽媽吧！你們愿意幫這個忙嗎？新知講解想一想：（1）小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了誰？（2）小蝌蚪找到媽媽了嗎？（3）他的媽媽是誰？塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓發(fā)射火箭新知講解02字詞積累課堂練習(xí)池塘蝌蚪腦袋尾巴鯉魚捕食阿姨烏龜擺動眼睛衣裳荷花青蛙碧綠雪白[我會讀]兩就哪頂寬睛皮肚孩觀察這些字，說說你的記憶方法。孩跳liǎng書寫指導(dǎo)：橫不要寫太長，里面的兩點(diǎn)，不要寫成捺。部首：一組詞：兩條兩半造句：爸爸今天買了兩條魚。音序：L結(jié)構(gòu):獨(dú)體

兩就jiù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口和小要寫得小些。部首：尢組詞：成就避重就輕

造句：聽到敲門聲，李彤就走過去開門。音序：J結(jié)構(gòu):左右

哪nǎ書寫指導(dǎo)：口寫得小些，撇要寫得舒展。部首：口組詞：哪里哪邊造句：我不知道媽媽去哪里了。音序：N結(jié)構(gòu):左右

寬kuān書寫指導(dǎo)：第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫折鉤。部首：宀組詞：寬嘴巴寬廣造句：我們的教室寬敞明亮。音序：K結(jié)構(gòu):上下

頂dǐng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆橫寫得短些，最后一筆是點(diǎn)。部首：頁組詞：頭頂山頂造句：一只灰鳥從她們的頭頂上飛過。音序：D結(jié)構(gòu):左右

睛jīng書寫指導(dǎo)：右部“月”的第一筆為豎。部首：目組詞：大眼睛目不轉(zhuǎn)睛造句：她長著一雙水靈靈的大眼睛。音序：J結(jié)構(gòu):左右肚dù書寫指導(dǎo)：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。部首：月組詞：肚皮肚子造句：他突然覺得有點(diǎn)肚子疼。音序：D結(jié)構(gòu):左右

皮pí書寫指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。部首：皮組詞：肚皮牛皮造句：爸爸買了一雙新皮鞋。音序：P結(jié)構(gòu):獨(dú)體

lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)://孩hái書寫指導(dǎo)：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點(diǎn)。部首：子組詞：孩子小孩造句：叔叔家有兩個孩子。音序：H結(jié)構(gòu):左右

跳tiào書寫指導(dǎo)：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。部首：足組詞：一跳跳高造句：他輕輕一跳，就跳到了河對岸。音序：T結(jié)構(gòu):左右

03新知講解睛青目頂頁丁口哪那月肚土我的記憶方法：新知講解過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿，“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游……又過了幾天，小蝌蚪長出了兩條前腿，“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游……迎上去追上去

過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游哇游……

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。你們已經(jīng)長成青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

已經(jīng)

。拓展提高

小蝌蚪長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。過了幾天長出兩條（），又過了幾天，長出兩條（），再過幾天，（）變短了，漸漸地，（）已經(jīng)不見了，小蝌蚪長成了（）。后腿前腿尾巴尾巴青蛙你能用