集體生活成就我 部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我1.集體生活對個人成長有什么作用？2.集體生活可以涵養(yǎng)我們什么品格？3.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？4.怎樣在集體中怎樣發(fā)展個性？學(xué)習(xí)目標(biāo)究探無限情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開闊、思維更加活躍了。情境二：從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：受到同學(xué)們朗朗讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。思考：集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。個人離不開集體，集體生活成就我01在集體中涵養(yǎng)品格思考：在集體中，你扮演著哪些角色？我是孩子我是姐妹我是兄弟我是班委我是科代表我是小組長我是學(xué)生我是學(xué)生會主席我是團員我是公民我是班長，職責(zé)是協(xié)助班主任做好班級管理我是學(xué)習(xí)委員，職責(zé)是帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)我是體育委員，職責(zé)是帶動全班同學(xué)參與體育活動我是普通一員，職責(zé)是遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)在班級這個集體中不同的角色、不同的職責(zé)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。責(zé)任、付出

收獲成長正比

思考：集體中難免有這樣的同學(xué)，他們有能力卻不愿作為，還嘲笑你們太傻。對此，你怎么看？討論情景一：小李很內(nèi)向，不愛洗澡，身上總是發(fā)出汗臭味，周圍的同學(xué)感覺很不舒服。作為同桌的你，該如何與他溝通？情景二：試卷發(fā)下來，你考了高分，高興得又蹦又跳，這時突然看到好友小欣難過地趴在桌子上，此時你會怎么想？情景三：收作業(yè)時，好朋友小麗沒有完成，時間緊迫，她讓我借一下作業(yè)給她“參考參考”，此時，你會怎么辦？情景演繹，假設(shè)你是情境中的當(dāng)事人，你會如何溝通？請想一想你的解決辦法。

【探究二】思索“人際交往”

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。人際交往基本態(tài)度：接納、尊重、理解、包容人際交往基本能力：語言表達(dá)能力、理解能力、溝通能力、合作能力1.在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？（表現(xiàn)）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。暢所欲言說一說你在集體中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？我在班級的角色承擔(dān)的責(zé)任班長學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)方面的管理者管理好班級紀(jì)律，保持安靜負(fù)責(zé)班級體育事務(wù)協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作做好值日工作按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，服從班委的安排①在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一、在集體中涵養(yǎng)品格（2）王軍是一位數(shù)學(xué)怪才，整天只知道學(xué)數(shù)學(xué)，其他科目一塌糊涂。表示理解和尊重（3）小剛學(xué)習(xí)差，愛搞怪，我不喜歡與他做同桌。（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了。在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？寬容，說一聲“沒關(guān)系”（1）在宿舍里，小慧總喜歡晚睡晚起，而小麗喜歡早睡早起。尊重、理解和接納接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。一、在集體中涵養(yǎng)品格①我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。2.我們怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？02在集體中發(fā)展個性

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基二、在集體中發(fā)展個性思考：四人的組合為何受到大家的廣泛歡迎？提示：才華橫溢，性格迥異，各有所長。央視BOYS：這樣的組合你喜歡嗎？

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基1.為什么在集體中發(fā)展個性？①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。同學(xué)乙：有的同學(xué)說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。同學(xué)甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。同學(xué)丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)共同進步。同學(xué)丁：我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。分析以上四位同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么作用？你了解你的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝?？同學(xué)甲過于爭強好勝，抗挫折能力差，不利于今后的成長。同學(xué)丁比較樂觀，可以收獲較多友誼，成為集體中的調(diào)和劑。同學(xué)丙能夠發(fā)揮自身優(yōu)點，把握機遇，可以使自己的個性不斷豐富。同學(xué)乙善于調(diào)整自己來融入集體，在成長的過程中可以不斷認(rèn)識和完善自我。②每個人的個性特點都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。他們在完成團隊目標(biāo)的同時，也發(fā)展了自己的個性特點，成為了運動明星。1.集體生活對發(fā)展個性的重要作用？P60-61課堂筆記（重點）①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。這樣的“個性”好嗎？故意在課堂上大聲說話，引起他人注意；同學(xué)受到老師的表揚，不加以鼓勵反而起哄；不關(guān)心集體甚至做出有損集體的事情；追求所謂的“狂炫酷拽”；T4①:在集體的平臺上我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。發(fā)展個性不能以損害集體利益為代價。我們班個性大揭秘跑得最快的是繪畫最好的是

唱歌最好的是

字寫的最好的是

最樂意助人的是

學(xué)習(xí)最認(rèn)真的是

說話最有趣的是

干活最不怕累的是

在集體中發(fā)展個性T4②:包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，完善自己的個性。教材P61探究與分享思考：(1)訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？制訂合理的訓(xùn)練計劃，明確項目小組的目標(biāo)任務(wù)，能夠凝聚起小組成員的力量，使組內(nèi)成員心往一處想，勁往一處使，更好地完成任務(wù)。(2)你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？強大的團隊既需要有明確的目標(biāo)，又需要所有成員的密切配合。啟示：在班級建設(shè)中，要設(shè)定共同的目標(biāo)，每一個成員都要為目標(biāo)的實現(xiàn)付出自己的努力。③我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。4.如何在集體中發(fā)展個性？

①我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識自己和完善自己。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。有人說：“每個人都是他自己的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ谝陨嫌^點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。①上述觀點都有道理；②個性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，同時要在集體中不斷認(rèn)識完善自我，使自己的個性不斷豐富。拓展空間集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力作用搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺人與人之間的差異，是我們學(xué)習(xí)的資源為個人發(fā)展提供條件和可能展示個性、發(fā)展個性做法包容不同、學(xué)習(xí)優(yōu)點積極參與、自主發(fā)展課堂小結(jié)：1.【2021·黑龍江省齊齊哈爾市】學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。下列觀點正確的是（）A.集體建設(shè)需要個人英雄主義 B.集體生活成就我C.個人和集體沒有任何矛盾沖突 D.集體成員之間不存在競爭B課堂練習(xí)2.【2021·山東省臨沂市】“我+我們”=完整的我。這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的是（）①個體必須借助團隊的力量，才能使自身更強大②一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現(xiàn)個人價值③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了④集體有助于我們獲得安全感和自信心A.①②B.③④C.②③ D.②④A課堂練習(xí)3.【2021·安徽省】參與集體生活對個人健康成長起著重要作用。下列選項能體現(xiàn)這一作用的是（）參與集體生活使集體更有力量 B.在集體中能表現(xiàn)個人英雄主義C.集體生活可以培養(yǎng)小團體主義 D.在集體中能涵養(yǎng)品格發(fā)展個性D課堂練習(xí)1.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項活動，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個性④有利于改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A【訓(xùn)練·評價】2．下列選項中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是()①事不關(guān)己，高高掛起②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責(zé)④家事國事天下事，事事關(guān)心A．①②B．③④C．①④D．②③B3．某校在“讀好書”活動中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時和文中人物同悲同喜，走進大自然，張揚著青春活力。伴著讀書學(xué)生們有所追求，漸漸遠(yuǎn)離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅強，學(xué)生們在閱讀中享受著情感的提升，體驗著成長的快樂。下列認(rèn)識不正確的是（）A.有利