Unit 3《How are you？》第三課時 教案（表格式）

第第頁Unit3《Howareyou？》第三課時教案（表格式）主題Unit3.Howareyou姓名年級三年級

學(xué)科英語

教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說Goodevening、Letmehelpyou、AreyouOKnow？及Thankyou的另一種回答方式That’sOK.并能在實際情境中運用。能認(rèn)讀、表演let’sact部分的內(nèi)容。能夠與同學(xué)合作完成書中Trytodo部分內(nèi)容。

教學(xué)重點Let’sact部分的拓展內(nèi)容。

教學(xué)難點能認(rèn)讀Let’sact部分的內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、大樹、蟲子、啄木鳥頭飾圖片、6張句子卡片。

教學(xué)時數(shù)第三課時

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

一、熱身復(fù)習(xí)二、任務(wù)導(dǎo)入與呈現(xiàn)T：Standup.hello,boysandgirls.T：Sitdown,please.T：Let’splayagame,OKT：AreyoureadyT：Showmeyourpen.Showmeyoureraser.Showmeyourpencil.T：OK,youaresuper.T:Thenlet’ssingasong,OKT:Fellowme,alltogether.播放英文歌曲《Howareyou》T:OK,you’regreat.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Howareyou的兩種回答方法，一種是好，一種是不好，那么好怎么說呀？教師板書Fine，thankyou.I’mfine，thanks.并領(lǐng)讀。好，我們會說了，不好呢？老師板書I’mnotgood.I’msobad.并領(lǐng)讀。今天，我們接著往下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)Let’sact和Trytodo部分。首先看一下多媒體課件，出示晚上圖片，同學(xué)們看一下這是什么呀？那晚上該怎么說你們會不會吖？那我們就一起來學(xué)習(xí)一下晚上怎么讀，老師領(lǐng)讀晚上evening并板書。同學(xué)們，你們會沒會讀evening吖？我們以前學(xué)習(xí)了早上好和下午好，大家還記不記得吖？出示課件早上好和下午好，大家想一下早上是morning早上好是Goodmorning下午是afternoon，下午好是Goodafternoon.那么晚上好該怎么說吖？You’regreat教師領(lǐng)讀Goodevening.我們接著往下看我們這節(jié)課需要掌握的單詞，看課件，出示大樹和小鳥圖片及單詞，并領(lǐng)讀。大家表現(xiàn)的真好，you’resuper.我們一起來看一下我們要學(xué)的第一部分Let’sact部分，看大樹和小鳥在做些什么呢？我先找一名同學(xué)來配合我一下，找一名同學(xué)，把蟲子藏在同學(xué)的衣服里。T：Howareyou？這棵大樹說它不太好，它是不是生病啦，它生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢？那我們來幫助它，我們該怎么說呢？你們會不會吖？讓我們一起來學(xué)習(xí)一下，讓我來幫助你，領(lǐng)讀Letmehelpyou.是讓我來幫助你的意思，同學(xué)們會沒會吖？T:Verygood.那你幫助了大樹之后是不是要問一下大樹好沒好吖？我們該怎樣說吖？你們會不會吖？我們接著學(xué)習(xí)下一個句子你現(xiàn)在好了嗎？和我一起讀AreyouOKnow并板書，解釋翻譯同學(xué)們，你們會了嗎接下來我找一名同學(xué)來幫助一下大樹。Ss:Hello,MissWang.Ss:OK.Ss:Yes.學(xué)生做相應(yīng)動作。Ss:OK.Ss:邊唱邊做動作。學(xué)生齊說Fine，thankyou.I’mfine，thanks.學(xué)生齊說I’mnotgood.I’msobad.Ss:晚上Ss:不會Ss:齊讀eveningSs:會了Ss:記得Ss:齊讀Ss:Goodevening學(xué)生齊讀學(xué)生跟讀出來一名學(xué)生并帶上大樹頭飾Ss:I’mnotgood.Ss:我們應(yīng)該來幫助它Ss:不會Ss:跟讀Ss:會了Ss:是Ss:不會Ss:跟讀Ss:會了Ss1:HowareyouSs2:I’mnotgood.Ss1:Letmehelpyou.Ss1:當(dāng)當(dāng)當(dāng)Ss1:AreyouOK,nowSs2:Notgood.

三、趣味操練四、鞏固與拓展大樹還沒有好，那該怎么辦呢？讓我來幫助一下大樹，拿出小鳥頭飾并對大樹說HowareyouLetmehelpyou.當(dāng)當(dāng)當(dāng),并啄出衣服里的蟲子問AreyouOK,nowGood,請同學(xué)回座。大家和老師一起來學(xué)習(xí)一下這篇課文，教師領(lǐng)讀課文。You’regreat.接下來，大家在文中找一下哪一句話是回答thankyou的話，并找一名同學(xué)回答。You’resuper.在這里That’sOK.翻譯成不客氣，現(xiàn)在和我一起再讀一遍短文。大家讀得真好，接下來，大家在下面練習(xí)一下，不會的問我，一會男女生對話。大家說的都非常好，看來大家已經(jīng)掌握了這篇短文，接下來我們聽一下錄音，教師播放錄音。再聽一遍錄音，同學(xué)們一起跟隨錄音讀一遍。OK,You’resuper.聽聽指指老師將手里的Mrtree/Missbird/Letmehelpyou/AreyouOK,now？/That’sOK/Notgood.六張圖片貼在黑板上，指其中一張卡片讓學(xué)生說，之后再找個別學(xué)生說?？炊嗝襟w課件，學(xué)生第二部分Trytodo部分。先看一下它們的對話，這是小女孩與鋼筆的對話。小女孩說：Hello，Mrpen.Howareyou？鋼筆的回答是：I’mfinethanks.接下來我們拿出一張白紙在白紙上畫出五個手指大小你喜歡的文具，然后貼在手指上，小組之間用Howareyou句型提問。OK.Verygood接下來我們進(jìn)行一下學(xué)習(xí)成果評價，OKT:AreyouhappythisclassT:WhathaveyoulearnedthisclassT:Verygood!你們的收獲真不少，You’regreat.T:Theclasshasfinished!Standup,classisover.Goodbye,boysandgirlsSs:I’mnotgood.Ss:Yes,I’mfine,thankyou.學(xué)生跟讀That’sOK.男女生分角色對話小組分角色對話學(xué)生聽錄音學(xué)生跟隨錄音讀男生跟隨錄音讀女生跟隨錄音讀學(xué)生快速的說動手畫畫剪剪小組間進(jìn)行表演對話Ss:OK.Ss:Yes.Ss1:Icanspeakletmehelpyou.Ss2:Icanspeakthat’sOKSs:GoodbyeMissWang.

五、板書設(shè)計Unit3Howareyou？EveningMrtreeMissbirdHowareyouLetmehelpyouFine，thankyouAreyouOK,now好NotgoodI’mfine，thanksThat’sOKI’mnotgood不好I’msobad

六、教學(xué)反思1、本節(jié)課對上節(jié)課的Howareyou進(jìn)行了復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了Let