新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》第一課時(shí)（84-85頁(yè)），主要是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)，以及掌握整時(shí)的兩種表示方法。教材分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)鐘表的生活經(jīng)驗(yàn)，但這些只是粗淺的、感性的認(rèn)識(shí)。因此，教材安排了與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間。學(xué)情分析：鐘表在日常生活中經(jīng)常接觸，時(shí)間的知識(shí)在我們的日常生活中處處都離不開(kāi)。學(xué)生每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。因此，本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)前教育時(shí)就初步認(rèn)識(shí)了鐘面。教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是三個(gè)方面：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)，學(xué)會(huì)整時(shí)的兩種表示方法；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)；3、建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件等教學(xué)工具。教學(xué)策略：本節(jié)課采用動(dòng)手撥一撥、小組合作交流等教學(xué)策略。教學(xué)時(shí)間：本節(jié)課為一課時(shí)。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)導(dǎo)入：1、教師引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)，謎語(yǔ)內(nèi)容為鐘表，以此引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鐘表產(chǎn)生興趣。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生到藍(lán)貓鐘表店觀察各種不同類型的鐘表，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的多樣性。3、教師板書(shū)課題《認(rèn)識(shí)鐘表》，引導(dǎo)學(xué)生探究鐘表的奧秘。二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)鐘面的組成。1、教師通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察鐘面的組成，包括形狀、12個(gè)數(shù)、12個(gè)大格、分針和時(shí)針等。2、學(xué)生根據(jù)自己的觀察和認(rèn)識(shí)，總結(jié)出鐘面的組成，并在黑板上粘貼鐘表圖，寫出時(shí)針和分針的名稱。（二）認(rèn)識(shí)整時(shí)及其表示方法1、教師通過(guò)課件演示，示范整時(shí)的兩種表示方法：數(shù)字表示法和圖形表示法。2、學(xué)生根據(jù)教師的示范，學(xué)會(huì)了整時(shí)的兩種表示方法，并進(jìn)行了練習(xí)。三、鞏固練習(xí)1、教師出示一些時(shí)間，讓學(xué)生用整時(shí)的兩種表示方法來(lái)表示。2、學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，加深對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。四、課堂總結(jié)1、教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)掌握整時(shí)的重要性。2、學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，鞏固對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。五、作業(yè)布置1、教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中觀察鐘表，并用整時(shí)的兩種表示方法來(lái)表示一些時(shí)間。2、教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下節(jié)課上進(jìn)行檢查。同學(xué)們，你們知道如何區(qū)分鐘表上的時(shí)針和分針嗎？在一個(gè)鐘表上，有12個(gè)數(shù)字、12條刻度線和12個(gè)大格。我們需要知道時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)方向和速度?，F(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何整點(diǎn)報(bào)時(shí)。首先，讓我們看一張情景圖。請(qǐng)問(wèn)這張圖上的時(shí)間是幾點(diǎn)？圖上的人在做什么？正確答案是早上7點(diǎn)，媽媽在叫孩子起床。我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。7點(diǎn)在書(shū)面上表示叫7時(shí)。時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾呢？時(shí)針指向7，分針指向12。接下來(lái)，讓我們看一下另外三個(gè)鐘面上的時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們觀察并說(shuō)出時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾?？梢院屯阑ハ嘟涣?。我們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)鐘面的時(shí)針和分針都有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？它們都是整時(shí)，分針都指向12?？偨Y(jié)一下，整時(shí)的時(shí)針和分針的特點(diǎn)是分針長(zhǎng)長(zhǎng)指向12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。在時(shí)間表示法方面，我們學(xué)習(xí)了兩種方法：普通計(jì)時(shí)法和電子計(jì)時(shí)法。普通計(jì)時(shí)法是“數(shù)”加上“時(shí)”字，幾時(shí)就寫幾。電子計(jì)時(shí)法是一個(gè)數(shù)后面跟著兩個(gè)點(diǎn)再寫兩個(gè)數(shù)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知識(shí)。我們將進(jìn)行智力大闖關(guān)。第一關(guān)是認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。第二關(guān)是看誰(shuí)撥得又對(duì)又快。我們每天早上8時(shí)上課，請(qǐng)同學(xué)們撥8時(shí)。老師每天下午6時(shí)下班，請(qǐng)撥6時(shí)