四年級上冊音樂教案 第六單元 火車向著韶山跑 蘇少版

教案教學內容：蘇教版音樂教材四年級上冊第六單元音樂欣賞：《火車向著韶山跑》教學目標：1、通過聽賞《火車向著韶山跑》，能感覺到音樂家在音樂作品中對自然音響的模仿，能發(fā)現(xiàn)音樂作品以聲、以情寫景的一般表現(xiàn)手法。2、感受樂曲音色、節(jié)奏、段落等方面的變化。3、了解木管五重奏的演奏像是和演奏樂器。教學重點：1、感受音樂形象，了解重奏的形式，培養(yǎng)辨別多聲部音樂的能力。2、能用肢體動作語言表現(xiàn)樂曲不同的段落情緒。教學難點：1、感受樂器音色在塑造音樂形象中所起的作用。2、感受樂曲表達的情緒，能按樂器音色變化創(chuàng)編相應的動作表現(xiàn)。教學準備：鋼琴、多媒體、音響資料上課時間：2018年11月5日（第十一周）教學過程：一、組織教學。師生接龍演唱《親愛的回聲》二、導入1.師：聽。。。同學們，遙遠的地方傳來了什么聲音??？是的，這趟火車的目的地是湖南韶山，讓我們坐著這趟火車一起到韶山去看看吧。。。。2.播放兒歌版《火車向著韶山跑》，邊聽邊模仿開火車的動作。師：同學們，你知道毛主席的故鄉(xiāng)是哪里嗎？是的，韶山是毛主席故居，是全國愛國主義教育基地。1966年開始在韶山修建了火車站，第二年建成通車以后，10萬軍民在韶山火車站舉行大會，熱烈祝賀韶山鐵路通車,表現(xiàn)了全國人民對偉大領袖毛主席的無比熱愛!全國人民紛紛坐著火車到韶山毛主席故居、紀念館等參觀、瞻仰，了解領袖毛主席的成長歷程。由此，誕生了這首激情飛揚的革命歌曲《火車向著韶山跑》。*******三、音樂欣賞師：剛才我們聽到的這首歌曲《火車向著韶山跑》是由少年兒童演唱的，今天我們的音樂課老師給同學們帶來這首歌曲的一個不同的表演形式-----木管五重奏*******1.播放木管五重奏《火車向著韶山跑》，初次欣賞，感受器樂曲的情緒。師：誰來說說這首樂曲的速度怎樣？情緒怎樣？再次欣賞樂曲，思考：你聽到了什么聲音？師：這是一首木管五重奏曲，你知道這些樂器嗎？那什么是木管五重奏呢？我們一起來了解一下。******3.認識了解木管五重奏師：木管五重奏是長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號五種管樂器在一起合奏的音樂表現(xiàn)形式。這種形式的確立經歷了非常漫長的演變，作曲家為之付出了大量的探索和努力。木管五重奏是室內樂重奏里難度最大的一種，木管五重奏中五件樂器的材質、形制都各不相同，要讓這五種音色完全不同、音高也不一樣的樂器組合在一起演奏，"和諧發(fā)聲"難度極高。因此，木管五重奏組合非常少見，甚至被專業(yè)人士稱為"不應存在的室內樂組合形式"。然而正因為其難度很大，組合的"不可能性"一旦恰當組合，就會發(fā)生非常神奇的"化學反應"，使音樂層次多樣、色彩旖旎。4.認識了解木管五重奏的樂器。******長笛：長笛為管弦樂隊中木管組中的高音樂器，外形是一根開有數個音孔的圓柱型長管，多使用金屬的材質。音色優(yōu)美，音域寬廣，奏法繁多，表現(xiàn)力豐富。師：下面我們來聽一聽長笛的聲音，再請同學們說說長笛音色有什么特點？****（清新、透徹，高音活潑，低音優(yōu)美）雙簧管：雙簧管體為圓錐形，吹嘴為一雙蘆竹片對合而成的雙簧,裝在管的上端。雙簧管在樂隊中常擔任主旋律，是出色的獨奏樂器。雙簧管音色帶有鼻音似的蘆片聲，音色柔和軟麗，適于表現(xiàn)田園風光和憂郁抒情的情緒。*****師：下面我們來聽一聽雙簧管的聲音，再請同學們說說它的音色有什么特點？****（響亮、悠揚）單簧管：又稱黑管，是木管族中應用最廣泛的樂器。擁有將近四個八度的遼闊音域，是管樂家族中的冠軍。適合表現(xiàn)各種音樂性格，無論在樂隊演奏或獨奏中都極富表現(xiàn)力。師：下面我們來聽一聽單簧管的聲音，再請同學們說說它的音色有什么特點？****（純凈，清澈而優(yōu)美，高音區(qū)嘹亮明朗，中音區(qū)音色純凈低音區(qū)，低沉渾厚）大管：又稱巴松管，是雙簧片的低音管樂器。演奏時，用掛帶掛在演奏者的頸項或肩頭。是木管族中的最低音。師：下面我們來聽一聽大管的聲音，再請同學們說說它的音色有什么特點？****（低音區(qū)陰沉莊嚴，中音區(qū)柔和甘美而飽滿，高音區(qū)富于戲劇性。適于表現(xiàn)嚴詼諧情趣和塑造丑角形象）圓號：又稱法國號，被稱作交響樂中的樂器之王。圓號聲音柔和、豐滿，和木管、弦樂器的聲音能很好地融合。師：下面我們來聽一聽圓號的聲音，再請同學們說說它的音色有什么特點？****（柔和、豐滿）音樂賞析1.分辨主題旋律A師：剛才我們一起了解了一些木管五重奏及其樂器的知識，下面我們再次聆聽音樂《火車向著韶山跑》，來找出樂曲的主題音樂部分。在我們認識了解木管五重奏的五種樂器時，反復聽到這五種樂器演奏的就是《火車向著韶山跑》的主題音樂。老師將再次完整播放這首曲子，當你聽到主題音樂部分的時候請你起立用手做出火車車輪滾動的動作，其余音樂部分請坐下隨音樂搖頭打節(jié)拍。如果你再次聽到主題音樂別忘了繼續(xù)站起來滾動車輪。B模唱主題旋律師彈琴，生用“l(fā)a”音哼唱主題旋律（第一部分），用“wu”哼唱第二部分。***2.你聽到了幾遍這樣的旋律？師：我們再次聆聽音樂，說一說你聽到了幾遍主題音樂？（兩遍）問：.一頭一尾的樂段表現(xiàn)了什么？中間一段呢？第一樂段的主題音樂，在大管奏出的跳躍性低音和單簧管奏出的快速固定音型襯托下顯得格外神氣，表現(xiàn)了少年兒童活潑開朗的形象和愉快的心情。木管五重奏《火車向著韶山跑》根據同名歌曲改編而成，作者通過對自然聲響的模仿，運用跳躍、輕快的節(jié)奏，刻畫了火車急弛向前的形象，音樂充滿自豪幸福之感。曲首的和弦表現(xiàn)火車啟動時汽笛的長鳴，接著由大管模擬車輪的滾動聲。樂曲的中段轉入抒情歌唱部分，表現(xiàn)了少年兒童在列車上歡歌笑語的情景。最后樂曲再回到主題部分，在列車隆隆聲中結束全曲。為樂