2023年上半年小學(xué)教師工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年上半年?小學(xué)教師?工作總結(jié)?樣本_?___，?男，現(xiàn)年?____?歲，于_?___年?參加工作?，擔(dān)任班?主任已經(jīng)?有___?_年了，?現(xiàn)任五年?級(jí)的班主?任。在這?幾年的班?主任工作?中，我從?不挑三揀?四，勤勤?懇懇。始?終以一顆?火熱的心?、無(wú)盡的?愛(ài)投入到?教育事業(yè)?當(dāng)中去。?現(xiàn)將我的?事跡概述?如下：?一、為人?師表、樹(shù)?立榜樣?人們常說(shuō)?：“教師?無(wú)小節(jié)，?處處是楷??！薄W(xué)?校是每個(gè)?學(xué)生的棲?身與學(xué)習(xí)?之地，教?師行為對(duì)?學(xué)生的影?響極大。?教師要樹(shù)?立為人師?表，教書(shū)?育人的思?想，把言?教與身教?結(jié)合起來(lái)?，僅有以?身作則，?才能使教?師的言教?發(fā)揮更大?的作用，?僅有為人?師表，才?能使學(xué)生?從教師的?形象中感?受到所學(xué)?道德準(zhǔn)則?的可信，?從而愿意?進(jìn)取行動(dòng)?，促成學(xué)?生的言行?統(tǒng)一。例?如：要求?學(xué)生不遲?到，他自?我不遲到?。要求學(xué)?生不亂丟?果皮紙屑?，自我就?不要亂丟?果皮紙屑?。教育學(xué)?生講禮貌?禮貌，他?會(huì)主動(dòng)向?學(xué)生問(wèn)好?，說(shuō)多謝?你之類用?語(yǔ)，孩子?也會(huì)自然?地用禮貌?用語(yǔ)來(lái)回?答他。由?于工作能?深入細(xì)微?處，本班?的學(xué)生都?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣，幾?乎沒(méi)有遲?到等不良?習(xí)慣。我?所帶的班?級(jí)曾多次?被校評(píng)為?“優(yōu)秀班?級(jí)集”、?“禮貌我?先行先進(jìn)?團(tuán)體”。?二、結(jié)?合實(shí)際，?創(chuàng)立有特?色班級(jí)?在班主任?工作中，?我有選擇?地吸收別?人的成功?和經(jīng)驗(yàn)，?從班級(jí)實(shí)?際出發(fā)，?努力創(chuàng)立?特色的班?級(jí)管理體?系，根據(jù)?本班學(xué)生?，討論制?定班規(guī)。?創(chuàng)立班級(jí)?書(shū)架，開(kāi)?拓學(xué)生的?視野。創(chuàng)?立實(shí)用性?的學(xué)習(xí)園?地。學(xué)習(xí)?園地不是?壁畫(huà)，而?是學(xué)生學(xué)?習(xí)與生活?的見(jiàn)證。?其中必不?可少的欄?目有：“?優(yōu)秀作文?欄”，單?元優(yōu)秀作?文，考試?優(yōu)秀作文?，摘抄下?來(lái)粘貼于?欄目中，?供學(xué)生學(xué)?習(xí)?！鞍?上有名欄?”每次考?試前五名?的同學(xué)會(huì)?獲得積分?。第一?名___?_分，第?二名__?__分，?第三名_?___分?……期末?考試獎(jiǎng)勵(lì)?總積分前?五名。有?了積分作?為排行，?學(xué)生會(huì)更?加進(jìn)取。?“好人好?事欄”，?學(xué)生把自?我發(fā)現(xiàn)的?好人好事?登記在欄?目里，比?較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)?的多，誰(shuí)?被發(fā)現(xiàn)的?多。學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)美，?才能創(chuàng)造?美。此欄?目開(kāi)設(shè)的?好，班級(jí)?會(huì)其樂(lè)融?融。三?、轉(zhuǎn)變“?后進(jìn)生”?后進(jìn)生?更渴望得?到教師的?關(guān)愛(ài)，只?要教師不?離不棄，?他們必須?能提高的?!他們往?往集許多?缺點(diǎn)于一?身，給班?主任工作?帶來(lái)很多?麻煩。針?對(duì)這樣的?情景，我?總是以“?寬容”之?心去溫暖?學(xué)生的心?靈，用愛(ài)?心、誠(chéng)心?去感化他?們，接近?他們跟他?們說(shuō)心里?話。并號(hào)?召優(yōu)等生?幫忙后進(jìn)?生，讓后?進(jìn)生不斷?縮短與中?等生、優(yōu)?等生的距?離。四?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?以真誠(chéng)換?真心家?長(zhǎng)是孩子?的第一任?教師，身?為教師的?我們必須?學(xué)會(huì)與家?長(zhǎng)溝通。?溝通能增?進(jìn)了解，?溝通能更?好地合作?。僅有學(xué)?校和家庭?聯(lián)合起來(lái)?，扎實(shí)地?開(kāi)展家校?聯(lián)系，拉?近了學(xué)校?教師與家?長(zhǎng)的距離?，贏得了?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的?支持，使?教師在廣?大家長(zhǎng)中?有了教好?的口碑，?有效的提?高了教育?的效果，?才能起到?事半功倍?的效果。?我就是?這樣，憑?著對(duì)事業(yè)?的癡心，?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)心，對(duì)?工作的熱?心，對(duì)未?來(lái)的信心?，在__?__―_?___學(xué)?年的小學(xué)?畢業(yè)檢測(cè)?中平均分?列全縣第?一，在數(shù)?學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)?賽中，輔?導(dǎo)學(xué)生獲?得全縣一?等獎(jiǎng)__?__名、?全縣二等?獎(jiǎng)___?_名的好?成績(jī)。?在實(shí)施素?質(zhì)教育的?今日，深?深地懂得?自我所肩?負(fù)的職責(zé)?，更加體?會(huì)到要成?為一名優(yōu)?秀的教師?，就要有?愛(ài)崗敬業(yè)?、勇于創(chuàng)?新的精神?。用心去?工作，用?愛(ài)去育人?，是我一?生的追求?。20?23年上?半年小學(xué)?教師工作?總結(jié)樣本?（二）?自從從事?教師這一?行，當(dāng)一?位好教師?始終是我?的奮斗目?標(biāo)。一年?來(lái)，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)?待我的工?作，現(xiàn)對(duì)?一年來(lái)的?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、不斷?加強(qiáng)思想?政治素養(yǎng)?，努力提?高政治理?論素質(zhì)。?在學(xué)校?黨組織的?領(lǐng)導(dǎo)下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?知識(shí)，進(jìn)?一步端正?工作態(tài)度?，服從組?織安排，?立足本職?崗位適應(yīng)?新常態(tài)，?扎實(shí)做好?本職工作?。二、?積極做好?幸福教育?優(yōu)質(zhì)行政?服務(wù)領(lǐng)航?崗工作。?緊緊圍?繞“植根?桃文化，?構(gòu)建和樂(lè)?教育，打?造和樂(lè)課?堂‘升級(jí)?版’”這?一整體目?標(biāo)，扎實(shí)?做好各項(xiàng)?服務(wù)、宣?傳、協(xié)調(diào)?工作。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行上級(jí)?和學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，認(rèn)真?做好工作?統(tǒng)籌、調(diào)?度、協(xié)調(diào)?，做好車(chē)?輛、差旅?、接待工?作，做好?各級(jí)信息?的上傳下?達(dá)、交接?辦理工作?。2、?努力做好?服務(wù)教職?工工作，?無(wú)論早晚?、是否節(jié)?假日，只?要有需要?，隨叫隨?到。3?、認(rèn)真做?好宣傳工?作。適應(yīng)?教育信息?化發(fā)展需?要，不斷?完善學(xué)校?網(wǎng)站建設(shè)?，豐富充?實(shí)版塊信?息，搭建?對(duì)外宣傳?、家校交?流暢通平?臺(tái);不定?期向肥城?教育微博?、教育網(wǎng)?、大眾教?育網(wǎng)、市?廣播電臺(tái)?、《今日?肥城》、?中國(guó)教育?報(bào)電子版?等媒體、?平臺(tái)發(fā)布?學(xué)校信息?;利用飛?信、在線?教育、Q?Q群、微?信等平臺(tái)?宣傳介紹?學(xué)校工作?。4、?做好校園?文化建設(shè)?方案的落?實(shí)工作。?安裝學(xué)博?樓、和樂(lè)?樓、行健?樓、競(jìng)進(jìn)?樓樓名牌?;建設(shè)和?樂(lè)樓門(mén)廳?、行健樓?各班級(jí)文?化墻;設(shè)?計(jì)、安裝?各年級(jí)、?處室宣傳?版面。?5、做好?各類檢查?、會(huì)議、?應(yīng)急工作?的安排工?作。三?、扎實(shí)做?好教育教?學(xué)工作。?在年級(jí)?部的領(lǐng)導(dǎo)?、各班班?主任的積?極配合下?，緊緊圍?繞學(xué)生成?人、成才?這一方向?，充分發(fā)?揮思想品?德課程的?育人功能?，立德樹(shù)?人，踐行?“貼近學(xué)?生、貼近?實(shí)際、貼?近生活”?的課程目?標(biāo)，做學(xué)?生生活的?引路人、?學(xué)習(xí)的指?導(dǎo)者、文?明的傳播?者。充分?運(yùn)用導(dǎo)學(xué)?案、多媒?體和黑板?功能，將?現(xiàn)代教育?技術(shù)與傳?統(tǒng)教育方?式有機(jī)結(jié)?合，積極?引導(dǎo)學(xué)生?向善、向?前，培養(yǎng)?、積攢學(xué)?生中的正?能量。盡?最大努力?了解學(xué)情?，根據(jù)學(xué)?情有效施?教，實(shí)現(xiàn)?了教學(xué)質(zhì)?量的不斷?提高。?四、心懷?感恩，勵(lì)?志前行。?一學(xué)期?以來(lái)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子給予我?無(wú)微不至?的關(guān)心和?照顧，工?作上不厭?其煩諄諄?教導(dǎo)，給?我的成長(zhǎng)?指明了方?向;辦公?室副主任?馬興文、?劉春香老?師、司機(jī)?丁濤主動(dòng)?承擔(dān)，積?極謀劃，?幫助我克?服了許多?困難;年?級(jí)主任們?、處室負(fù)?責(zé)人們積?極配合，?不畏困難?，想方設(shè)?法完成上?級(jí)和學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，精神?可嘉;思?品學(xué)科老?師們團(tuán)結(jié)