三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第5課 飛機(jī)丨蘇少版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第5課飛機(jī)丨蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“飛機(jī)”，教材為三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書中的第5課，使用教材版本為蘇少版。二、教學(xué)目標(biāo)了解飛機(jī)的基本形態(tài)和構(gòu)成；發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)和空氣動(dòng)力學(xué)原理。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握飛機(jī)的基本形態(tài)和構(gòu)造；通過(guò)繪畫表現(xiàn)飛機(jī)的空氣動(dòng)力學(xué)原理。2.教學(xué)難點(diǎn)理解飛機(jī)的空氣動(dòng)力學(xué)原理；繪畫表現(xiàn)飛機(jī)在空氣中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。四、教學(xué)過(guò)程及方法1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行術(shù)語(yǔ)概念認(rèn)知，指出本節(jié)課的主題是“飛機(jī)”，并展示一些飛機(jī)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從外形上感知飛機(jī)。2.講解飛機(jī)的構(gòu)造和功能教師可通過(guò)圖片和手繪等形式，向?qū)W生講解飛機(jī)的基本構(gòu)造和功能。具體包括：機(jī)翼、機(jī)身、發(fā)動(dòng)機(jī)、尾翼、起落架等?？赏ㄟ^(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識(shí)飛機(jī)的形態(tài)和構(gòu)造特點(diǎn)。3.飛機(jī)的空氣動(dòng)力學(xué)原理教師可通過(guò)講解飛機(jī)的升力和阻力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)飛機(jī)在空氣中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和空氣動(dòng)力學(xué)原理。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的講解和問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到飛機(jī)在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)的力學(xué)原理，對(duì)于后續(xù)的繪畫有較好的幫助。4.繪畫環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由繪畫?？商峁┫嚓P(guān)的素材或圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象來(lái)創(chuàng)作。讓學(xué)生在繪畫中，將自己的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)融合起來(lái)，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂(lè)和成就感。5.展示評(píng)價(jià)教師可在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生，相互欣賞、批評(píng)和學(xué)習(xí)，從繪畫中尋找創(chuàng)意，多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘引導(dǎo)學(xué)生感知飛機(jī)的外形和圖像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解環(huán)節(jié)15分鐘講解飛機(jī)的構(gòu)造和功能，幫助學(xué)生感知飛機(jī)的特點(diǎn)和原理。空氣動(dòng)力學(xué)理論講解15分鐘用語(yǔ)言和圖像等形式進(jìn)行空氣動(dòng)力學(xué)的理論講解，讓學(xué)生了解飛機(jī)在空氣中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和原理。繪畫環(huán)節(jié)30分鐘開展繪畫環(huán)節(jié)，有效表現(xiàn)飛機(jī)的特征和原理，學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)15分鐘分組展示及評(píng)論，讓學(xué)生多角度地學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)作心得和思路。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了飛機(jī)的特點(diǎn)和構(gòu)造，同時(shí)也被空氣動(dòng)力學(xué)原理所吸引。在繪畫環(huán)節(jié)中，學(xué)生發(fā)揮了創(chuàng)造力，獲得了創(chuàng)作的成就感和快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，教師通