部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 期中測(cè)試卷(含答案)

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷(含答案)“彈琴”。（2）改寫句子：當(dāng)周圍一片寧靜時(shí)，蟋蟀就在這個(gè)平臺(tái)上鳴叫。四、閱讀理解。（20分）閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案。假如你是一名小學(xué)生，你是否會(huì)有這樣的煩惱：在學(xué)習(xí)過程中，遇到了一道難題，你想向老師請(qǐng)教，但又不好意思開口。這時(shí)，你可以使用“智能語音助手”。它是一種語音交互式學(xué)習(xí)工具，不僅能夠幫助小學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，還能陪伴小學(xué)生一起成長(zhǎng)?！爸悄苷Z音助手”可以根據(jù)學(xué)生的語音指令，回答學(xué)生提出的問題，還可以進(jìn)行智能對(duì)話，與學(xué)生進(jìn)行交流。同時(shí)，它還可以播放兒童教育類的音頻，讓孩子在聽故事、聽課文的同時(shí)，提高語文水平。“智能語音助手”小巧玲瓏，攜帶方便，可以隨時(shí)隨地使用。它是小學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，也是家長(zhǎng)教育孩子的得力助手。1.“智能語音助手”可以幫助小學(xué)生解決什么問題？A.生活中的問題。B.學(xué)習(xí)中的難題。C.人際交往中的問題。D.都不是。2.“智能語音助手”可以進(jìn)行什么樣的交流？A.智能對(duì)話。B.書面交流。C.面對(duì)面交流。D.都不是。3.“智能語音助手”可以提高小學(xué)生的什么水平？A.數(shù)學(xué)水平。B.語文水平。C.英語水平。D.都不是。4.“智能語音助手”最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？A.小巧玲瓏。B.攜帶方便。C.可以隨時(shí)隨地使用。D.都是。5.“智能語音助手”對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)教育有什么意義？A.都有幫助。B.只對(duì)小學(xué)生有幫助。C.只對(duì)家長(zhǎng)有幫助。D.都沒有幫助。改寫：小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)遇到難題，但有時(shí)又不好意思向老師請(qǐng)教。這時(shí)，可以使用“智能語音助手”來解決問題。這是一種語音交互式學(xué)習(xí)工具，不僅能回答學(xué)生提出的問題，還能與學(xué)生進(jìn)行智能對(duì)話。此外，它還可以播放兒童教育類的音頻，提高孩子的語文水平。這個(gè)小巧玲瓏的工具方便攜帶，隨時(shí)隨地使用，是小學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，也是家長(zhǎng)教育孩子的得力助手。剔除下面文章的格式錯(cuò)誤，刪除明顯有問題的段落，然后再小幅度的改寫每段話。彈琴，讓我們感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表達(dá)了作者的情感。我也會(huì)用這種修辭手法寫句子。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了氣象諺語：“夏雨少，秋水多?！蔽疫€積累了鼓勵(lì)勇于提問的名言：“問則明，不問則暗?！蔽抑烙械墓旁娺\(yùn)用了新穎巧妙的比喻，描繪了和諧、寧靜的絕妙畫卷，如《暮江吟》中的“江水流春去，花樹老猶存?！庇械墓旁婈U明了正確的思想方法，如蘊(yùn)含著“對(duì)于問題的認(rèn)識(shí)，所處的位置不同，看法就不同”的道理的詩句是“心中無我，方能明物?！薄堆┟贰分械摹伴L(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！苯柩┟返臓?zhēng)春，告訴我們?nèi)硕几饔兴L(zhǎng)，也各有所短。明明很喜歡看童話故事書，爸爸卻非常反對(duì)，說明明不應(yīng)該經(jīng)?？撮e書。如果我是明明，我會(huì)向爸爸解釋童話故事書的教育意義，如培養(yǎng)想象力、提高閱讀能力等，并承諾在看完童話故事書后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。旅游的意義在于帶著一定的文化知識(shí)去解讀和體驗(yàn)一座山、一條河、一個(gè)城市、一個(gè)國家。今年暑假期間，我和家人開啟了文化之旅。我們從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再趕赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后再到武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓當(dāng)年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡。峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吸取天地間的精華！洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點(diǎn)。龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500多年的歷史。閱讀感悟：通過學(xué)習(xí)，我了解到修辭手法可以讓文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，閱讀名言警句和古詩詞可以讓我獲得更多的人生智慧。在旅游中，我不僅可以欣賞美景，還可以通過了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)。在與人交流時(shí)，要用理性和事實(shí)說服對(duì)方，而不是情緒和情感。一、根據(jù)材料內(nèi)容，選擇正確答案。（10分）1.在旅游中，人們可以（B）。A.賺錢B.放松身心，增長(zhǎng)見識(shí)C.鍛煉身體D.結(jié)交朋友2.歐陽修寫下的《醉翁亭記》主要描寫的是（A）。A.他在旅途中所見所聞，以及對(duì)人生的感悟B.他的家鄉(xiāng)和童年生活C.他的政治生涯和功績(jī)D.他的詩歌創(chuàng)作和文學(xué)理論3.根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）旅游的意義只在于欣賞不同的美景。（×）（2）游人登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致。（√）（3）有“一山有四季，十里不同天”之妙喻的是武漢黃鶴樓。（×）4.與“洛陽城中尋歷史足跡”這句上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的下聯(lián)是（A）（3分）A.登黃鶴樓覓李白身影B.臨洛陽城賞牡丹白馬C.峨眉山上賞自然奇觀5.對(duì)于你來說，“旅游”是什么？（3分）答案自由發(fā)揮。二、閱讀短文，回答問題。（15分）1.短文的第2自然段是作者對(duì)自己的（C）描寫。（3分）A.神態(tài)B.動(dòng)作C.心理D.語言2.題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么加引號(hào)？下面分析正確的一項(xiàng)是（A）（3分）A.因?yàn)橹┲氡静粫?huì)飛翔，但它能凌空結(jié)網(wǎng)，讓人感覺它好像會(huì)飛。B.因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)時(shí)能飛，但與小鳥的飛翔不一樣，所以加上了引號(hào)。C.作者想特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛是會(huì)飛翔的。D.因?yàn)檫@篇文章主要講述的是會(huì)飛翔的蜘蛛。3.第4自然段中破折號(hào)的作用是表示（B）。（3分）A.話題轉(zhuǎn)移B.補(bǔ)充說明C.引出下文D.聲音延長(zhǎng)4.蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在半空中的？我能在短文的第（5）自然段中找到答案。（2分）5.讀完短文后，我體會(huì)到：（4分）答案自由發(fā)揮。三、習(xí)作天地（30分）題目：笑聲寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)笑聲的理解和感受。你可以從以下方面入手：1.笑聲的種類和表現(xiàn)形式；2.笑聲對(duì)人的影響和作用；3.你個(gè)人最喜歡的笑聲是什么，為什么？要求：1.文章不少于300字；2.語言流暢，表達(dá)清晰，條理分明；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名稱等個(gè)人信息。再接再厲，不斷提升自