一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案請(qǐng)、對(duì)不起、再見”等基本禮貌用語(yǔ)?！铩铩?、懂得禮讓，讓老師、同學(xué)先走。★★★1、認(rèn)識(shí)校園安全區(qū)域。1、知道危險(xiǎn)區(qū)域，如馬路邊、樓梯口等。安全2、遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路?！铩铩?、認(rèn)識(shí)火災(zāi)逃生知識(shí)。1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何逃生。3、遇到陌生人不要隨意上車、跟隨。★★★1、認(rèn)識(shí)健康的飲食習(xí)慣。1、知道水果、蔬菜、糧食等的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。健康2、不挑食、不暴飲暴食?！铩铩?、認(rèn)識(shí)常見疾病的預(yù)防措施。1、知道手洗、通風(fēng)、運(yùn)動(dòng)等預(yù)防疾病的方法。3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、懂得勤洗手、勤換衣、勤洗澡等衛(wèi)生習(xí)慣?！铩铩?、認(rèn)識(shí)家庭成員的角色。1、說出家庭成員的姓名、關(guān)系和職責(zé)。家庭2、知道家庭成員的愛好和特長(zhǎng)?！铩铩?、懂得尊重家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩。1、不隨意打擾家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的休息時(shí)間。2、懂得向家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩問好并表達(dá)感謝?！铩铩锶?、實(shí)施方案：1、課程安排：本方案每個(gè)模塊的活動(dòng)時(shí)間為一周，每天安排一節(jié)45分鐘的“綜合活動(dòng)”課程。2、教學(xué)方法：本方案采用情境教學(xué)、游戲教學(xué)、故事教學(xué)等多種教學(xué)方法，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。3、教學(xué)評(píng)價(jià)：本方案采用單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合、即時(shí)評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生個(gè)體，用評(píng)價(jià)的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成好習(xí)慣。四、實(shí)施效果：本方案的實(shí)施將有助于新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感，促進(jìn)師生、生生間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和行為規(guī)范，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解進(jìn)出辦公室、午間用餐等場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)是必要的。新規(guī)要求學(xué)生在進(jìn)老師辦公室時(shí)應(yīng)先輕聲敲門，喊“報(bào)告”，得到允許后再進(jìn)入。離開時(shí)應(yīng)說“老師再見”。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可以從吃飯前先洗手、注意節(jié)約用水開始。排隊(duì)等要求入場(chǎng)時(shí)，不講話、不推拉，前后保持半臂距離。在隊(duì)列中眼睛看前方，挺胸抬頭，隊(duì)伍一條線，左右同學(xué)對(duì)齊。吃飯時(shí)不說話、不挑食、不剩飯，飯后輕放飯盒，將桌面整理干凈。除了基本的禮儀行為，學(xué)生還應(yīng)該知曉升旗儀式的要求，會(huì)唱國(guó)歌。升旗時(shí)身體立正，向國(guó)旗行注目禮。能跟著音樂正確唱國(guó)歌，聲音響亮。升旗儀式時(shí)穿校服。學(xué)生應(yīng)該大致了解所開設(shè)的課程，認(rèn)識(shí)課程表，帶齊學(xué)習(xí)用品，按照課表理書包。在課間活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成動(dòng)守秩序，注意安全的好習(xí)慣。不在走廊里大聲喧嘩、打鬧、奔跑。不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不在操場(chǎng)上奔跑、沖撞。勤洗澡、剪指甲，每天早晚刷牙、洗臉，帶好手帕或餐巾紙、水壺和餐具，每天清洗餐具，保持整潔。在上課期間，學(xué)生應(yīng)該專心聽講，積極舉手發(fā)言。掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讀書姿勢(shì)要正確，身體坐直，肩放平，眼離書本一尺。握筆姿勢(shì)要正確，拇指、食指握住筆桿，中指輕托筆桿下端，無名指和小指彎曲自然。勇于說出自己的想法，發(fā)言聲音響亮，仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。在課堂上要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。筆桿應(yīng)離筆尖一寸，中指輕輕抵住筆桿。寫字時(shí)，身體要坐直，書放平，拿筆一寸，離書一尺，距離桌面一拳。為了合理安排課余時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該給予幫助。在完成作業(yè)后，孩子可以做些戶外運(yùn)動(dòng)，多看一些課外書，并按時(shí)睡覺、起床。同時(shí)，在看電視時(shí)也要適度，不要超過半小時(shí)。除了學(xué)習(xí)，孩子們還應(yīng)該懂得家庭禮儀，主動(dòng)與家人交流學(xué)校生活，有禮貌地對(duì)待長(zhǎng)輩和客人，并在做客時(shí)主動(dòng)問好。此外，孩子們還應(yīng)該能夠根據(jù)第二天的課表理好書包，把自己的書桌整理整齊。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的綜合活動(dòng)共有20個(gè)課時(shí)，每周5個(gè)課時(shí)，教學(xué)時(shí)間為開學(xué)第一個(gè)月。教學(xué)由專人負(fù)責(zé)開發(fā)，全體一年級(jí)教師共同參與。為了確保學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的順利實(shí)施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并通過各種途徑形成學(xué)校教育和家庭教育的合力。同時(shí)，后勤組也做好了活動(dòng)的保障工作。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和實(shí)施要點(diǎn)，熟悉各模塊目標(biāo)和行為觀測(cè)點(diǎn)的基本要求。在教學(xué)過程中，教師們還應(yīng)該組織孩子們做好各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2、學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生自評(píng)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的進(jìn)步和不足進(jìn)行認(rèn)識(shí)和反思，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過家長(zhǎng)問卷和家長(zhǎng)會(huì)等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)改進(jìn)和完善活動(dòng)方案。4、教師評(píng)價(jià)：教師可以通過教學(xué)反思、課堂觀摩和同事交流等方式，對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和提升。（三）、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確、具體、可操作，以行為觀測(cè)點(diǎn)為依據(jù)，注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也要注重學(xué)生的興趣和情感體驗(yàn)。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)該客觀、公正、科學(xué)，為活動(dòng)的改進(jìn)和提升提供依據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)是一種幫助孩子了解自己學(xué)習(xí)情況的方式。教師可以口頭表?yè)P(yáng)、給予指導(dǎo)和建議來進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該用激勵(lì)的語(yǔ)言充分肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并指出需要改進(jìn)的地方。此外，也可以采用發(fā)“五角星”、貼“小紅旗”等方式進(jìn)行鼓勵(lì)。親子合作評(píng)價(jià)是學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生在家的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣和情感溝通進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期后期進(jìn)行，以便教師了解教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生家校一致的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步注重學(xué)生家庭習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”親子合作評(píng)價(jià)表包括學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括回家主動(dòng)與家人打招呼、正確的讀寫姿勢(shì)、整理書包和書桌、主動(dòng)與父母交流學(xué)校生活、按時(shí)睡覺和準(zhǔn)時(shí)起床等。綜合評(píng)價(jià)是教師以活動(dòng)為載體，通過課堂觀察、語(yǔ)言激勵(lì)、五角星、小紅旗等方式來激勵(lì)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期結(jié)束后，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括樂意上學(xué)、喜歡學(xué)校、熱愛集體、認(rèn)識(shí)伙伴、按時(shí)進(jìn)校、排隊(duì)快、靜、齊、文明用餐、正確做“兩操”、帶齊學(xué)習(xí)用品、文明休息安全有序、講究個(gè)人衛(wèi)生、認(rèn)真聽講、正確的讀寫姿勢(shì)等。活動(dòng)進(jìn)度安排表是根據(jù)不同主題和課時(shí)，安排不同執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)。例如，第一周的主題包括我們美麗的校園、我的好伙伴、認(rèn)真聽講要做到、從小愛祖國(guó)等。第二周的主題包括讀寫姿勢(shì)很重要、用餐禮儀我知道、個(gè)人衛(wèi)生要做好、我和我的小書包、文明休息講安全等。第三周的主題包括大家來做操、禮貌用語(yǔ)我能行、快樂學(xué)習(xí)快樂生活、我是好孩子、家庭禮儀知多少等。同時(shí)也促進(jìn)家校合作。3、綜合評(píng)價(jià)：學(xué)校根據(jù)各模塊目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、家長(zhǎng)的反饋等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。本文主要講述了小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”的評(píng)價(jià)方式和活動(dòng)組織安排。在教學(xué)中，教師需要營(yíng)造溫馨和諧的教學(xué)氛圍，構(gòu)建“民主、平等、尊重”的師生關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)愉悅的學(xué)習(xí)過程，在興趣、情感、習(xí)慣等方面有所收獲。同時(shí)，教師也需要用欣賞、寬容、尊重的眼光看待學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予充分的表?yè)P(yáng)與肯定，對(duì)于孩子暫時(shí)的落后要多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多幫助，增強(qiáng)孩子的自信心，讓每個(gè)孩子都感受到師愛。在活動(dòng)組織安排方面，實(shí)施前需要進(jìn)行區(qū)暑期教師培訓(xùn)和開學(xué)前夕召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，家校聯(lián)手共同培育學(xué)生。實(shí)施中需要領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課，組織教師定時(shí)研討，通過問卷調(diào)查、師生座談、課例（案例）分析等形式完善實(shí)施過程，確保實(shí)施效果。實(shí)施后需要學(xué)校開展家長(zhǎng)問卷和教師座談會(huì)，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，反思存在