計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是一門必修課程，涉及到諸多方面的知識。作為信息時代的主要載體和工具，計算機在各級各專業(yè)的開設(shè)中扮演著越來越重要的角色。在素質(zhì)教育中，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程占據(jù)了極其重要的地位。如何上好這門課程，讓每位同學(xué)通過學(xué)習(xí)后最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證，這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的問題。以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，在2012年--2013年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得：1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此，在平時教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。例如，每次上課時，我會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準(zhǔn)備好的PPT文稿式樣用計算機演示出來，告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并要求每人完成，以增進學(xué)生一些感性上的認(rèn)識，讓他們有個準(zhǔn)備。2、設(shè)立互助小組，組織學(xué)生討論。在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此，每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程能教會學(xué)生編輯排版文章、處理表格，甚至圖形等，學(xué)生往往覺得很有用、很有趣。我便組織學(xué)生討論，結(jié)合學(xué)習(xí)過程共同探討，利用計算機可以做一些什么事情，又決定做些什么事情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是計算機教師組織教學(xué)過程中的首要任務(wù)。這是因為學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們需要讓他們覺得所學(xué)的東西有用有價值，同時滿足他們的好奇心理，并給予更多的嘗試和實踐機會。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，他們就會努力鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。這種做法有助于增進學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵學(xué)生學(xué)以致用也是很重要的。我們可以結(jié)合實際需求，講解課本外的計算機知識。比如，在介紹主機時，可以給學(xué)生講解主機背段接口，打開主機箱，讓學(xué)生認(rèn)識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備。在講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時，可以教學(xué)生下載手機鈴聲、圖片等。只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，就能不斷發(fā)展。我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進行輔助學(xué)習(xí)等等。這樣做，不僅能加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，還能充分發(fā)揮他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造，有利于學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育也很重要。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握知識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。在教學(xué)的過程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。我們農(nóng)村中小學(xué)教師可以通過小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，這個培訓(xùn)非常適合我們的專業(yè)發(fā)展需要，也給了我們掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。計算機行業(yè)正在飛速發(fā)展，因此，我們需要不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新。由于我們長期工作在教學(xué)一線，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，因此需要一種適合個人工作形式的培訓(xùn)方式。中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。上級部門組織了這次學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)、硬件安裝與維護、系統(tǒng)軟件的安裝與維護、常用辦公軟件和應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)維護、衛(wèi)星接收和光盤刻錄等知識內(nèi)容。雖然這次培訓(xùn)時間很短，但對我來說受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我積極接收了新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。我從以下幾個方面獲得了體會：首先，在學(xué)習(xí)計算機硬件與系統(tǒng)軟件的安裝和維護時，授課老師深入淺出，讓我們自己動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力。這次學(xué)習(xí)為每個學(xué)員提供了一次鍛煉的機會。其次，我學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，如OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧。同時，我也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。我相信這次學(xué)習(xí)會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。最后，我了解了有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識。老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供了實踐操作的機會，講解了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令。這對我今后維護學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時整理和復(fù)習(xí)知識，以提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。在教學(xué)過程中，需要合理地安排課程設(shè)置比例，注重理論知識的傳授，同時也要注重實踐操作的演示和練習(xí)，讓學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識。同時，還需要對學(xué)生的基礎(chǔ)情況進行了解和分析，有針對性地進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程在以往的教學(xué)過程中，往往只注重教師的教學(xué)，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整和改進，讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)方法和技巧1、注重理論和實踐相結(jié)合在學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程時，需要注重理論和實踐相結(jié)合，理論知識只有通過實踐才能更好地掌握。因此，在學(xué)習(xí)過程中，需要注重實踐操作的演示和練習(xí)，讓學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識。2、多做練習(xí)和實驗除了課堂學(xué)習(xí)外，還需要多做練習(xí)和實驗，通過實踐來鞏固所學(xué)知識。同時，還可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑來獲取更多的學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率和效果。總之，學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程需要注重理論和實踐相結(jié)合，同時也需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能掌握最新的知識，提高自己的專業(yè)技能，為教育教學(xué)水平的提高做出貢獻(xiàn)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程包含七個部分，其中五個部分是理論性和實踐性特別強的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們需要平衡講解和實踐的關(guān)系，既不能只講解而不上機，也不能只上機不講解。個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機課的時間比例是1：1(有條件者可安排為1：2)，這樣設(shè)置課程，效果很不錯，學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。提倡理論教學(xué)的精講多練，我們不再采用以前的滿堂灌的教學(xué)方式。對于實踐性很強的計算機課而言，理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有體現(xiàn)出來，而書上寫得很詳細(xì)、易懂，我們可以概略講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機實際操作。對于操作型的內(nèi)容，宜上機邊講邊練，即教師在對某個知識點進行講解、演示后，馬上讓學(xué)生動手進行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)。用個性化的作業(yè)、考試來考核學(xué)生對知識的掌握，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。個性化的作業(yè)和考試可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和水平來設(shè)計，讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)和鞏固知識。同時，在考試中可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍嶋H操作題目，考察學(xué)生的實際操作能力。這樣的考核方式可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教師在講解計算機操作技巧時，可以通過演示和實踐相結(jié)合的方式來進行教學(xué)。首先，教師可以通過演示向?qū)W生展示具體的操作步驟和技巧。接著，讓學(xué)生自己動手實踐，通過親身體驗來掌握知識和技能。例如，在講解word文檔排版時，教師可以先演示如何設(shè)置頁邊距、行距等格式，然后讓學(xué)生自己打開word文檔，按照教師的演示進行操作。通過演示和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握計算機操作技巧，從而提高學(xué)習(xí)效果。總之，計算機教學(xué)需要采用多種教學(xué)方法，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，選擇適合的教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動、有趣，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有條件的學(xué)校應(yīng)該配備多媒體教室和多媒體投影儀等硬件設(shè)備，以滿足計算機課程教學(xué)的需求。在這些場所，教師可以采用演示法，讓學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容。此外，計算機課程是實踐性很強的學(xué)科，需要進行實際操作，以確保學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)生需要有充足的上機實踐時間和機會，以便更好地學(xué)習(xí)和掌握計算機知識和技能。在教學(xué)過程中，還可以采用引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法