2017-2018第二學期小學語文教研工作總結(jié)

2017-2018第二學期小學語文教研工作總結(jié)2017-2018學年第一學期，我們的語文教研組在全體教師的支持下，圓滿完成了工作，取得了相應的成績。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，全面提高教師的業(yè)務技能，我們根據(jù)學校的實際情況，做出如下總結(jié)。一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深刻認識到教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們注重加強教師的校本培訓工作，多渠道地對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。我們要求語文教師繼續(xù)加強《小學語文課程標準》的學習，使新的課程理念深入人心。同時，我們開展了教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。我們還重視了多層次、多級別的校本培訓活動，鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平我們認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，共開展語文公開課3次。每次活動，我們都認真抓好組織說課、聽課、評課、診斷、總結(jié)。在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。我們還結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化、制度化、條理化，教研組協(xié)助教務處及時對教師的教學常規(guī)工作進行檢查。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，都能及時完成各項任務。四、我們應該重視校際教研交流，為教師們搭建一個分享、交流和討論的平臺。這個學期，我們邀請了×××小學的骨干教師×××來我們學校授課，指導我們的語文課堂教學。五、教研組工作存在的不足主要有以下幾點：1、一些教研活動缺乏扎實的開展，缺乏創(chuàng)意，在許多具體工作環(huán)節(jié)上效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別教師對教研組活動的重視不夠，參加集體活動的熱情和積極性不高，這影響了教學能力的提高和教學成績的提升。3、學生活動開展較少，對學生能力的培養(yǎng)不夠，對學生的課外閱讀指導也不夠。六、下一步我們應該做的有：1、作為教育的關(guān)鍵人物，教師們應該從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，加強教研組之間的交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，銘記古語“教不嚴，師之惰”，相互勉勵。3、從學生的角度出發(fā)，我們將以樹立學習的自信心和競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量