清平樂人教版高三下冊語文教案設(shè)計

清平樂人教版高三下冊語文教案設(shè)計《清平樂》教案

清平樂黃庭堅

春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。一、作者簡介：

(1045-1105)，字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，又稱豫章黃先生，洪州分寧(今江西修水，豫章、洪州為南昌舊稱)人。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山三宗之一。詩派成員多數(shù)學(xué)杜甫，宋末方回又把杜甫和黃庭堅、陳師道、陳與義稱為江西詩派的一祖三宗。英宗治平四年(1067)進士。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。后擢起居舍人。紹圣初，新黨謂其修史“多誣”，貶涪州別駕，安置黔州等地?；兆诔?，羈管宜州卒。擅文章、詩詞，尤工書法。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學(xué)士”。有《山谷詞》又名《山谷琴趣外篇》。二、寫作背景：黃庭堅(1045—1105)，字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進士，任校書郎，修撰神宗皇帝的“實錄”，又以詩文受知于蘇軾，并為江西詩派開山大師。后因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。三、詞的賞析：

1.“春歸何處?寂寞無行路?！痹~人為什么要尋找春的蹤跡?結(jié)果如何?詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關(guān)鍵詞在于“寂寞”?！凹拍療o行路”春天消失得無影無蹤。惜春傷春之情寄寓其間。2.“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感。表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風(fēng)得意之時，因此千呼萬喚地招喚春天“歸來”與詞人“同住”。這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。3.春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝?！按簾o蹤跡誰知?”這說得更明白、更令人失望。“留春，春不住”，春天依然無影無蹤、無聲無息地消逝了，它的蹤跡誰又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!但作者情緒馬上一轉(zhuǎn)，因為人雖不知春去了哪里，但整天在空中飛來飛去的黃鸝倒像是知道呢。4.“百囀無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。”

黃鸝用清脆圓轉(zhuǎn)的歌聲回答我，可誰能聽懂它唱的是什么?留給詞人自己的，只是滿腹的惆悵。一陣風(fēng)起，卷走那凋謝的薔薇花瓣……句中所寫之景已暗示初夏到來，晚春將逝。讀至此處，讀者方明白作者并非不知春去了哪里，只是惜春深情使他不忍心說破而已。寫黃鸝趁著風(fēng)勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人終于無奈地認識到：春天，確實回不來了。5.結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。春歸無行路(寂寞傷春)→若有人知(假設(shè)希望)→春無蹤跡(更加失望)→問取黃鸝(最后希望)→無人能解(徹底絕望)。覓春思春傷春之情層層深化。6.你認為本詞構(gòu)思中最有境界(趣味)的詞句是哪些?請簡單賞析。“若有人知春去處，喚取歸來同住”

“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝”

欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故藝術(shù)地強化了詩意的穿透力。向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風(fēng)而逝。又一童話的聯(lián)想，傳達出一個永無答案之謎。暗示傷春的永無慰藉，表現(xiàn)出傷春是人類終極煩惱這么一個主題。有情與無情的對立和童趣的想象與聯(lián)想，是此作美學(xué)魅力的源泉;精心地捕捉形象并人情味地加以表現(xiàn)，是此作成功的奧秘。四、詞的特色：

A平淡樸實，委婉含蓄。B構(gòu)思新奇巧妙。C多轉(zhuǎn)折而層層深入?！肚迤綐贰e來春半》原文和譯文

原文：

別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。譯文：

離別以來，春天已經(jīng)過去一半，映入目中的景色掠起愁腸寸斷。就象白雪飄飛的階下落梅一樣零亂，把它拂去了又飄灑得一身滿滿。鴻雁已經(jīng)飛回而音信毫無依憑，路途遙遠夢中要回去也難形成。離別的愁恨正象春天的野草，越行越遠它越是繁生?！肚迤綐贰e來春半》詩詞鑒賞

這是一首抒發(fā)離愁別恨的名篇，據(jù)說后主乾德四年(966)年，其弟從善入宋久久不歸，因恩念深苦，遂作此作。但詞中并不拘泥于個人情事，而是虛筆點染，深刻地表現(xiàn)出一種普遍而抽象的離愁別恨的情感，撼人心魄。春意濃濃，春光明媚之時，人人都喜逐顏開，敞胸納喜，唯有他因思念柔腸寸斷，黯然神傷，臺階上的白梅似雪，紛紛揚揚飄落下來，雜亂地堆在一起，輕輕拂去，卻又落了一身，就象他心中驅(qū)不散，揮不走的離愁，綿綿不絕，令人痛苦不堪。大雁來了，信卻不來，大雁去了，人卻不歸，路途漫漫，歸路長兮，夢中難歸。這離恨就好比越走越遠還生長茂盛的春草那樣，細碎濃密，無邊無際，浩渺無垠。李煜的詞真可謂一波三折，一唱三嘆，情韻俱生，極有韻致，他的詞淡筆勾勒，明凈自然，流走如珠，卻辭近意遠，令人產(chǎn)生無限的遐思與想象，不知不覺中沉醉其中，待大夢醒來，只發(fā)出一聲長嘆：好詞，好詞!讀李煜的詞，也總是讓人傷感，讓人唏噓潤頰，不忍放手。再與他的生平聯(lián)系起來，覺得他的一生真的是傳奇的一生。斯人長逝已，唯有默默解其中味，細細品詞中愁罷。李煜(937-978)，初名從嘉，字重光，號鐘隱，南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年(961年)在金陵即位。在位十五年，世稱李后主。他嗣位的時候，南唐已茍安于江南一隅。宋開寶七年(974年)，宋太祖屢次遣人詔其北上，均辭不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。太宗即位，進封隴西郡公。太平興國三年(978)七夕是他四十二歲生日，宋太宗恨他有“故國不堪回首月明中”之詞，命人在宴會上下牽機藥將他毒死。追封吳王，葬洛陽邙山。后主前期詞作風(fēng)格綺麗柔靡，還不脫“花間”習(xí)氣。國亡后在“日夕只以眼淚洗面”的軟禁生涯中，以一首首泣盡以血的絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”(清沈雄《古今詞話》語)，正是“國家不幸詩家幸，話到滄桑語始工”。這些后期詞作，凄涼悲壯，意境深遠，已為蘇辛所謂的“豪放”派打下了伏筆，為詞史上承前啟后的大宗師，如王國維《人間詞話》所言：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深?！敝劣谄湔Z句的清麗，音韻的和諧，更是空前絕后的了。后主本有集，已失傳。現(xiàn)存詞四十四首，其中幾首前期作品或為他人所作，可以確定者僅三十八首?！举p析】李煜，是南唐最后一個皇帝。他有書畫、音樂等多方面的文藝才能，他的詞作清麗雅致，感情真淳，具有感人至深的藝術(shù)魅力。高中二年級的課本選了李煜的一首《虞美人》，今天我們欣賞他的另一首作品《清平樂》。這首詞聲情并茂地抒寫了憶念其弟的離別之情，也是極能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一首詞。李煜采用了錯落有致的筆法，于情景交融中抒發(fā)深切的離情。'別來春半，觸目柔腸斷'，春天本是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，應(yīng)該是處處陽光明媚，生機盎然，可是皆因一個'別'字，使人觸目皆傷，柔腸寸斷;'砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿'是緊承上一句，具體寫'觸目'之傷。梅花若雪，本來也是極其美妙的景色，可是因為'別'，使得人心也亂了--不是花亂，是心亂，那拂不去的，也不是花瓣，而是離愁。'雁來音信無憑，路遙歸夢難成'，古有鴻雁傳書的故事，可是眼前卻是雁歸人未歸，更添傷感。進而人未歸，夢亦不成，怎不叫人傷心呢?這二句似虛似實，輕柔縹緲，形成了強烈的審美情感的張力。最后以一個精典的譬喻做結(jié)：'離恨恰如春草，更行更遠還生'，詞意傾注，流走如珠。李煜詞最精妙之處在于他善于運用譬喻把抽象的感情形象化。這首《清平樂》通篇都在抒寫'離恨'，可是'離恨'是非常抽象的一個東西，要怎樣才能做到把自己心中由離恨引發(fā)的愁苦淋漓盡致地表達出來呢?除了氛圍的營造，情緒的渲染，最精典的莫過于那句'離恨恰如春草，更行更遠還生'，以春草比喻愁思，直接影響到后來賀鑄的'試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨'。一則言其多，二則言其廣，三則言其不盡，比喻新穎貼切，令人拍案叫絕。而李煜在其他詞作中亦有類似情況的佳句：如他在《烏夜啼》里說：'剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。'又把心亂如麻，牽腸掛肚的心情刻畫得入木三分，耐人咀嚼。還有那首流傳千古的《虞美人》中的一句'問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流'，以春水比喻愁思，也寫出了愁思深、長、不盡的特點，而更顯惆悵迷蒙。這些都是李煜善于運用