新部編小學(xué)語文小升初【習(xí)作范文專項訓(xùn)練(完整)】范文

新部編小學(xué)語文小升初【習(xí)作范文專項訓(xùn)練(完整)】范文1． 按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于700字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮繍郏恢倍荚趷?，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了．但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊．愛，是一片無邊無際的天空．當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時候，愛的月亮就會出來陪伴你．早上，第三個鬧鈴響起了．我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表．“啊！已經(jīng)七點三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間．一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報紙．我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點四十了．我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，說道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒聽爸爸把話說玩，就怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里．我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險些摔倒．來到樓下，剛好看見鄰居阿姨在開摩托車的鎖頭．“阿姨早！”我大聲地說道．“早！快遲到了吧！用不用我送你？”我聽了眼前一亮，說：“太好了！謝謝！”我來到了學(xué)校門口，阿姨騎著摩托車回去了．望著她遠去的背影，我突然感覺，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來越模糊．急匆匆地來到教室，老師已經(jīng)站在講臺上了．幸好，我拖的時間不長，否則老師又該發(fā)脾氣了．已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個不停．為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都賴我不聽媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該．終于下課了，同桌好像感覺到了我的異常，從書包里拿出一條面包，不好意思地擺在我的面前．我先是一愣，剛想說謝謝，她早已一蹦一跳得離開了．我默默地體會到：愛就在我們身邊，每一個人都是純潔而美麗的天使．人生的旅程往往是孤獨的．讓我們每一個人都保留一份著愛，這樣，我們才會感覺到：愛一直在你我的身邊．【解析】【詳解】這是一道半命題作文，應(yīng)該先將題目補充完整。所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。通過材料分析，題目中可以填寫的詞語有“話語”“眼神”“陽光”“小草”等等。所補充的詞語就是題目的中心語?！耙恢薄薄岸肌薄霸凇笔侵甘冀K陪伴在你身邊的意思?？梢詫懗捎洈⑽幕蛴洈⑸⑽摹＠?，填寫的詞語是“愛”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護、關(guān)愛的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”的一直存在。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?！军c睛】半命題作文，補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾?，就是選擇一個比較小的切入口．從一個具體的角度切人題目．從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。2． 題目二：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。理想的花園，不該只有一種色彩；理想的世界，應(yīng)該容納萬物共生。請以“多彩的世界”為題目，以“很多年后的某一天”為開頭，展開想象，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整后寫在作文紙第一行的恰當(dāng)位置。（2）字跡工整，卷面整潔。（3）文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校、班級的師生的真實姓名。【答案】多彩的世界很多年后的某一天，娟子也成了一名老師，講授《月亮》那一課時，她也像當(dāng)年老師問自己一樣，問自己的學(xué)生，“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”孩子們七嘴八舌，有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。這個回答頓時讓娟子陷入了回憶……那時候，娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想：自己將來的老師，會不會也是這樣？想??！想啊！忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了。娟子揉揉眼，哦！原來是個夢。又一年的秋天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興??！她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐……”念完后，李老師問：“同學(xué)們，你們說彎彎的月亮像什么呀？”“像小船?！薄皩?！這位同學(xué)說得對極了！”“像鐮刀?！薄皬潖澋脑铝磷钕耒牭读?，麗麗說得真好。娟子，你說彎彎的月亮像什么呀？”“老師！彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角。”娟子認真地說。“哈哈！”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發(fā)白?！熬曜?，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！……眼前的李佳，明明就是當(dāng)年的自己??！娟子說：“李佳同學(xué)說得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們！彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的。我們不能只拘泥于別人說過的，要說出自己的想法，新的想法，理想的花園，不該只有一種色彩；理想的世界，應(yīng)該容納萬物共生。”教室里一片熱烈的掌聲。又是很多年過去了，有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓我明白，這個世界是豐富多彩的，謝謝您的“豆角月亮”?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。審題時要把握好三點：一是“多彩”的含義；二是以“很多年后的某一天”為開頭；三是要想象?！岸嗖省钡暮x是內(nèi)容豐富、廣泛、多樣，而不僅僅指顏色多。寫作時，要把握好此“寫作話題”。以“很多年后的某一天”為開頭，這就要求我們采用倒敘的寫法，或者文章的內(nèi)容要涉及現(xiàn)在和未來，二者存在對比。寫未來的內(nèi)容一定要合理想象，作文的內(nèi)容以寫現(xiàn)在為主還是以寫未來為主，應(yīng)該由本文的主旨決定。這篇作文雖然是命題作文，但是由于題目是一個隱喻，并且要求和限制較多，對七年級的學(xué)生來說，難度較大。可以通過分析范文給學(xué)生寫作的啟發(fā)。范文評析：答案是豐富多彩的，因為世界是豐富多彩的。小說講述的是一個關(guān)于“答案是豐富多彩的”故事。娟子說月亮像豆角，被老師批評了，但她依然堅持自己的想法，最終成了一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)學(xué)生也說月亮像豆角時，她給予了肯定，后來那名學(xué)生成為了作家。這篇小說故事情節(jié)生動曲折，人物形象鮮明深刻。從娟子想當(dāng)老師，到被老師批評，再到做了老師以及表揚學(xué)生，故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，時間跨度長，卻因為其生動性而頗能打動讀者。通過一系列的事件，一個愛護學(xué)生，保護學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的老師形象也樹立起來了。3． 閱讀下面的材料，按要求作文。照片，記錄著我們的生活點滴，暗藏著我們的喜怒哀樂。如今，拍下一張照片是再容易不過的事情了。但紛繁的照片中總有一張是讓你難以忘懷的。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：①記敘文。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名【答案】總會想起那張照片每一張照片，無論淡雅還是發(fā)黃，都已經(jīng)被歲月賦予了特別的味道。但是，那張照片總會在某一個回眸的時刻濡濕了我柔軟的心。照片中的男人一直微笑地看著遠方，眼睛似乎濕潤了，黝黑的皮膚，強健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一的皺紋。照片中的男人是我的父親，這張照片是當(dāng)年我離家求學(xué)時父親塞給我的。15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個困頓了十多年的地方。本來應(yīng)該說“故鄉(xiāng)”更貼切，因為這是生我養(yǎng)我的地方，然而身在故鄉(xiāng)這么多年我并沒有很濃厚的鄉(xiāng)情。只覺得那只是一個地方，一個熟悉的地方，一個有點厭倦的地方。它和貧窮無關(guān)，和落后無關(guān)，其實只和自己對父親的隔膜有關(guān)。父親不善言語，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的。小時候我總是眼巴巴看到別人家的孩子被他們的父親抱起，高高舉起。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢中的一個小小悸動。為什么父親就不抱我呢，我心里充滿冷冷的疑問，甚至泛起絲絲的恨意。或許，這就是我想逃離的原因。于是，我踏上了省外求學(xué)的道路。每次我出遠門，我總是固執(zhí)地認為自己懦弱的性格是由于父親導(dǎo)致的，為了顯現(xiàn)自己因長大而成熟的表面，我堅決不讓父親送我。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過頭看看父親有沒有來。走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實陌生的人，孤獨在我心里瘋狂的滋長，頓時一股失落之感蔓延了全身，就在自己胡思亂想之際，我突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)站在我的身旁。我應(yīng)該明白，父親必定要把我送到車站，看著我遠去才會離開。那年的寒假我一回到家，十分驚訝地發(fā)現(xiàn)父親衰老了很多，兩鬢多了許多白花，尤其是讓酷愛籃球的父親一直引以為傲的挺直的背佝僂了下去。父親見了我，臉上露出久違的笑容。父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會說一聲苦。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強擠出一句話：“孩子，路上小心！”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內(nèi)心愧疚、無奈和惆悵!我不敢回頭看父親，應(yīng)諾了一聲，就離開了家。不知過了多久，再回過頭，就在這時我的眼光和父親的眼光接觸了，父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。霎時間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。父親的愛是無言的，卻無處不在!縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關(guān)愛!父親已經(jīng)遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。我總是看到父親從相片里走出來，忙碌在三尺講臺上，悠長而慈愛的目光揮灑在我的身上……【解析】【詳解】本題是命題作文。“總會想起那張照片”這道作文題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常的生活細節(jié)，喚醒歲月塵封的記憶?！翱偂边@個表示頻率高?！罢掌笨梢允亲耘恼?、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏??！翱倳肫稹北砻鬟@張照片難以忘記，照片背后隱含深層的故事，或許令人喜悅、感動，或許令人痛苦、慚愧，或許令人思索、回味……考生可以從這些角度入手，寫出在成長歷程的自我感悟。在選擇材料時，考生要選取與生活有密切聯(lián)系、與情感有深切關(guān)聯(lián)的“照片”。選好材料進行寫作時，我們可以對照片作細致的描寫；可以用我們的心靈觸摸老物件，與它們展開豐富的情感對話；可以通過照片講述家風(fēng)傳承、時代變遷等故事…不管采用怎樣的寫作思路，以老照片為線索貫串全文當(dāng)是組織材料的上佳選擇。當(dāng)然，最根本的是要對照片懷著真誠、珍惜的情感，寫出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。4． 作文大文豪蘇東坡曾言“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。在你的生活中，有過哪些與書有關(guān)的事情？可以是對某一本書的獨特想法、見解、感悟，可以是與書有關(guān)的人和故事，可以是……請你以《新買的那本書》為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字。②除詩歌外文體不限。③文中不要出現(xiàn)含考生真實信息的地名、校名、人名等?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：新買的那本書書，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車”，直至21世紀精美的印刷體，它一直被認作知識的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛，所傳頌。幾千年前孔夫子的語錄直至現(xiàn)在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時還能來上一句：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”我新買的那本書是四大名著之一的《紅樓夢》。從最開始看的青少年版，直至后來厚厚一大本稍帶文言色彩的白話文本，內(nèi)容愈讀愈難懂。好書不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。林語堂先生曾經(jīng)閱讀過《紅樓夢》，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉?！笔Y勛就說，在《紅樓夢》中，沒有最喜歡與最不喜歡。探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開創(chuàng)不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將、賈府打理得井井有條。林語堂先生深受歐洲啟蒙運動的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。而妙玉出生在一個沒落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨鐘愛寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛是不能說出口的。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅硬的殼來防衛(wèi)。我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？《紅樓夢》的作者，沒有嘲笑，只有悲憫，沒有不喜歡，只有包容。面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。蔣勛老師說：“世界文學(xué)名著中很少有一本書，像《紅樓夢》一樣，可以包容每一本書中即使最卑微的角色?！闭珀翱思宜f：“讀一本好書，像交了一個益友?！蔽业囊嬗咽橇钗译y忘的，我會好好珍重“他”的！【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先審題。題目“新買的那本書”中“那本書”交到了寫作的對象，“新買的”是修飾語，起限定作用。結(jié)合寫作導(dǎo)引中的“可以是對某一本書的獨特想法、見解、感悟，可以是與書有關(guān)的人和故事”，我們可以確定寫作方向，可以是從書中得到的，可以是由書想到的，可以是跟新買的這本書有關(guān)的人或事等等。確定方向之后選材，材料要來源于實際，來源于生活，這樣才能抒發(fā)真情實感。注意安排好詳略，層次要清晰。5． 作文愛在我們身邊，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛，請你“愛在我們身邊”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字?！敬鸢浮繍墼谖覀兩磉厫凼莻€多么溫暖的字，愛看似平淡，但卻可以創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，愛讓我們的生活充滿溫暖和快樂。在一個寒冷的冬天，一位父親帶著兒子去河邊玩耍，正玩得高興的時候，兒子一個不小心掉入了水里，父親毫不猶豫地一頭扎進了水里，拼命地把兒子從冰冷的水里救了上來，父親顧不上自己渾身是水，把唯一的一件干衣服給兒子包了起來，這就是父親對兒子的愛。在一場運動會上，四百米賽道上跑步比賽如火如荼地進行著?！凹佑吐?、吶喊聲……”，亂成一片，槍聲一響，運動員們飛一般地沖了出去，就在這時，有一個運動員因為用力不穩(wěn)，狠狠地摔到了地上，鮮紅的血從他的膝蓋處流了出來，他多次嘗試重新站起來回到比賽中，還有旁邊很多同學(xué)也都在拼命地鼓勵著他，可都失敗了。這時一位老師跑了過來，拍了拍他的肩膀，然后把他背了起來送到了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室里，老師不僅為他處理傷口，還不斷地安慰和鼓勵著他。過了好久，這位同學(xué)才從沮喪的情緒中慢慢解放出來，展露了笑顏。這就是老師對學(xué)生的愛。在馬路邊，一位小乞丐不斷地向路過的人們乞討，有一些路人絲毫不理會他，還有一些路人停下來對他指指點點，議論紛紛，然后也離開了。正在小乞丐很傷心的時候，一個陌生的叔叔走了過來，蹲下身子拍了拍他，問了他的一些情況后就帶著他一起回了家，他不僅讓小乞丐在他家洗了澡，還燒了一碗熱騰騰的面給他吃，并且安慰他一切都會好的。在吃完面后，這位陌生的叔叔讓出了自己溫暖的床，讓這個小乞丐睡了一個久違的安穩(wěn)覺。第二天，在警察的幫助下，他為小乞丐找了一家孤兒院，讓他再也不用過著風(fēng)餐露宿，沒人關(guān)心的生活，這就是陌生人之間的愛。愛，也許是一個小小的舉動，或是一次安慰，或是一句溫暖的話。愛就在我們身旁，只要我們?nèi)フJ真觀察，我們就一定會發(fā)現(xiàn)——愛一直都圍繞在我們身邊?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“愛在我們身邊”。我們常常以為愛離自己很遠，沒有意識到愛的存在或因為種種原因而忽視了愛的存在，實際上愛就在我們身邊，愛隱藏在你我身邊。它其實很明顯，只是我們經(jīng)常忽略。我們身邊的一點一滴都是愛，只不過我們每天都太幸福了，已經(jīng)麻木到嘗不出愛的滋味。愛，滲入生活的點點滴滴，有時候我們根本看不見它。其實，只要你留意，就會發(fā)現(xiàn)，愛原來無處不在，它藏在媽媽的嘮叨里，它躲在爸爸的巴掌里……所以說生活中不是缺少愛，而是缺少對愛的感受。我們無時不在感受著愛的歡樂?？筛鶕?jù)“家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛”的提示，選擇一件充滿愛的事件，生動地描述下來即可。【點睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。6． 題目一：不論是名垂青史的偉人，還是默默無聞的凡人，人生在世，誰都會有自己的心愿。人們的心愿既不是惟一的，也不是固定的，總是隨著年齡和環(huán)境的變化而變化。在許許多多的心愿中，有大有小，有實現(xiàn)的，也有難以實現(xiàn)的。請以“心愿”為題，寫一篇作文。文體不限，力求有新意。不少于500字。題目二：我們在成長中有許多難忘的生活，當(dāng)我們回頭審視自己走過的人生旅程，或許會發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時光里。它們也許是誠信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂，也許是藍天、綠樹、碧波，也許是……你不想把它找回來嗎？請以《尋找___________》為題寫一篇文章。要求：1、先將題目補充完整；2、文體不限，力求有新意。3、不少于500字?！敬鸢浮坷念}目一：心愿當(dāng)流星劃過夜空，我輕輕地閉上雙眸，默默地在心里向那顆璀璨的流星許愿，希望美麗的流星能把我的心愿帶到天上，化為一顆閃閃的星星，在夜空中釋放出光芒。愿老天能聽見我內(nèi)心的愿望，將它實現(xiàn)……在記憶的小院里，在那個充滿溫馨的小院里，我總會拍著小小的手，用那稚嫩的聲音大聲地歌唱：“小燕子，穿花衣，年年春天到這里，我問燕子為啥來，燕子說這里的春天最美麗……”童年里那稚嫩而又悅耳的聲音在小院里回蕩著，飛舞著……那時，我常常會開心地像個笑臉娃娃似的，飛奔撲進外公溫暖的懷抱里，聞聞外公身上的味道，像一只調(diào)皮的小貓一樣懶洋洋地依偎在外公的懷抱里，抬起頭天真地看看外公——外公慈祥、和藹地笑著，眼角明顯地刻畫著滄桑歲月的痕跡：“外公，我唱得好聽嗎？”我自豪地問外公，兩只大眼睛撲閃撲閃的。外公不住地點頭，嘴里說著：“恩，好聽，好聽！”“那我再唱給你聽，小燕子，穿花衣……”不知道什么時候，外公跟我一起唱了起來，我看著外公，外公看著我，我們一邊唱，一邊笑，歌聲和笑聲飄蕩在寧靜的夜晚……可是，外公走了，我問媽媽外公去哪了，媽媽總是說外公去了一個很遙遠、很美麗的地方，媽媽說那是“天堂”。我又問媽媽：外公還會回來嗎？媽媽不回答我，只是沉默無語?，F(xiàn)在，我長大了，我會不時地站在那以往充滿歡聲笑語但如今卻變得冷冷清清的小院里，獨自行走著，迎著涼颼颼的寒風(fēng)，用心呼喚：外公，你在哪？今夜，在皎潔的月光中，望著那布滿繁星的夜空，我再一次閉上眼，對著那顆最亮的星星許愿：外公，你要在天堂要過得開心哦！題目二：尋找尋找自信成長的路上不可能一帆風(fēng)順，不可避免有一些挫折，有一些煩惱，有些煩惱很容易解決，會隨著時間的流逝而煙消云散，有些煩惱就不同了，你越躲避，它就越纏著你，并且會隨著時間的推移越纏越緊，好像是非洲原始森林的食人藤，纏得你筋疲力盡還不肯罷休。我就遇到過這樣的煩惱。進入六年級以后，由于父母單方面給了我太大的壓力，我漸漸地覺得不堪承受課業(yè)的壓力了。學(xué)習(xí)的效率越來越低，各科成績都一退再退，本來是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)眼中的好榜樣，因為成績的迅速下滑，我感受到他們的眼光都發(fā)生了變化?！皩W(xué)海無涯苦作舟”啊，為了尋回已經(jīng)失去的一切，我加倍努力學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的家庭作業(yè)，還找了許多課程輔導(dǎo)書，我一頭扎進書本里。高爾基說，“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。我可從來沒有這樣的感覺，我只是為了自己的尊嚴而學(xué)習(xí)，為了不讓別人看輕我，我認為我必須“吃得苦中苦”?；蛟S是黃天不負苦心人吧，我能弄明白老師上課提得問題，同學(xué)們的質(zhì)疑問難，我也知道得一清二楚，可是等我站起來回答問題的時候，我卻沒有以前那種侃侃而談的風(fēng)度了，我淹沒在同學(xué)們的眼光中難以自拔，他們仿佛用一種懷疑的眼神看著我：這是一個很難的問題啊，就憑你，能回答嗎?我心跳忐忑著，支支吾吾，詞不達意，結(jié)果只若來同學(xué)們更加諷刺的輕笑。這是怎么了?我苦思冥想，找不到答案，難道成功永遠與我無緣。偶爾的一個機會，我閑著無聊的時候翻看一本《讀者》，一篇《自信的力量》讓我感動莫名。美國布魯金斯學(xué)會有一句格言“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以