2023年三年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)總結(jié)

2023年三年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)總結(jié)三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)期間我努力依據(jù)學(xué)生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有著不少的收獲。現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細細致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴密。

備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，主動引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和駕馭數(shù)學(xué)思想方法，注意對學(xué)生數(shù)學(xué)實力的培育，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣消退了學(xué)生對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化

學(xué)生每單元的'測試成果及一些重要的實力指標都剛好加以記錄，并對學(xué)生的學(xué)問的駕馭和實力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與計算實力有較大幅度的上升，而邏輯思維實力也有肯定程度的進步。

四、作業(yè)

做到精講多練，有針對性，同時對學(xué)生的作業(yè)剛好批改。加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬上表揚。

總之，經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué)工作，我個人覺得應(yīng)當主動學(xué)習(xí)新課程標中新的教學(xué)思想和理念。挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。今后的教學(xué)工作中握還要不斷積累，不斷探究，使學(xué)生因樂學(xué)而學(xué)好數(shù)學(xué)。

三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我接著擔(dān)當三年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人嚴格根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排和上級教化部門的有關(guān)教化教學(xué)精神，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有安排有步驟地開展。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，在工作中我仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，參與各類學(xué)習(xí)、講座，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充溢自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。就本學(xué)期的工作狀況，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心

1、備課。

（1）備教材。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且主動參與教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出體會，學(xué)期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。

（2）備學(xué)生。探討學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、狀態(tài)，思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。

（3）在備課中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)作用，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好每一節(jié)課的練習(xí)。

（4）通過網(wǎng)絡(luò)下載、整理、自制課件20余個，為自己整合教材資源，充分利用多媒體的形象、直觀性，有效擴展課時容量，提高教學(xué)效率，活躍課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思索，敢于主動回答問題。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問，培育實力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成實力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）剛好復(fù)習(xí)。我的做法是：新授學(xué)問基本是當天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。

（3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。

3、批改作業(yè)。我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增加學(xué)生的分析實力。其次階段：我在辦公室批改，學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用激勵性評語激勵學(xué)生進步。這樣分兩個階段，對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。本學(xué)期我還讓孩子們嘗試寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，并賜予激勵性評語，但數(shù)學(xué)周記還沒有形成常態(tài)化。準備下個學(xué)期形成常態(tài)化，數(shù)學(xué)周記是學(xué)生對本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧整理，起到復(fù)習(xí)提高的作用。

4、注意分層教學(xué)。對后進生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的回答實行揚棄的看法，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索。

二、主動落實素養(yǎng)教化

堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的教學(xué)觀念，變更以學(xué)問為本的傳統(tǒng)相識，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動綻開，給學(xué)生創(chuàng)建操作、試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動主動的'參加學(xué)習(xí)。

1、變更教化觀念。明確教化是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教化期刊，思索培育學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐實力的方法和途徑。

2、主動參加學(xué)校的專項探討，摸索其特點，為敏捷運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好打算。

3、在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)建各種相宜的、開放的情境，逐步培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、實力和實踐實力，明確方向，促進教學(xué)。

三、家校聯(lián)系工作

雖然我不是班主任，但我始終堅持與家長保持親密聯(lián)系，通過與家長面談、電話、網(wǎng)上QQ、班級QQ群溝通，了解學(xué)生實時狀況，針對學(xué)生、家長實際困難，為家長供應(yīng)教化理論輔導(dǎo)。先后勝利轉(zhuǎn)變了韋亮威、蘭宇商、覃崧凱、韋輝、余朝官等數(shù)位家長的極端教子方法和教化觀念，引導(dǎo)家長們講究方法、敬重孩子、重視教化。提高家長們對學(xué)校教化的進一步相識，讓家長明白教化不僅僅是學(xué)校、老師的事情，教化是家庭、學(xué)校、社會三位一體，缺一不行。家長和老師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學(xué)生的學(xué)生。

四、今后努力的方向

加強學(xué)習(xí)，適時為自己充電。學(xué)習(xí)20xx新版新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探究，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面實力都得到提高。

三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)3

時間過的很快,轉(zhuǎn)瞬結(jié)束了三年級的教學(xué)工作。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在驚慌勞碌中,有很多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著特別重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找出不足，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我酷愛和忠誠人民的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，一心一意為教化事業(yè)服務(wù),關(guān)注教化改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教化和教學(xué)實力。以仔細負責(zé)的看法上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，主動做好學(xué)生的思想工作，諄諄教導(dǎo)，既教書又育人。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、以仔細的看法學(xué)習(xí)

新時代要求老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的學(xué)問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思索,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我仔細參與學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)閱歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教化教學(xué)之上。

三、以滿腔的熱忱教學(xué)，主動滲透法制教化

聞名教化心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的`關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加構(gòu)建學(xué)問的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué)。本期完成了位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，年月日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，小數(shù)的初步相識，解決問題，數(shù)學(xué)廣角。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線，注意層次性和思索性。注意數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活閱歷親密聯(lián)系，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的實力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式敏捷多樣，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。主要達成了如下教學(xué)目標：

1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整

十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3．初步相識簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法，結(jié)合練習(xí)其次十一第2題滲透了《中華人民共和國野生動物愛護法》。

4．相識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡潔的實際問題。

5．了解統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。滲透《中華人民共和國統(tǒng)計法》的有關(guān)學(xué)問：統(tǒng)計的基本任務(wù)是對經(jīng)濟社會發(fā)展狀況進行統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析，供應(yīng)統(tǒng)計資料和統(tǒng)計詢問看法，發(fā)揮統(tǒng)計在了解國情國力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

6.初步相識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。通過數(shù)學(xué)奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生的情操。在教學(xué)中，有意識地培育學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)覺美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美。

7．經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。在講授綜合的數(shù)學(xué)廣角時，讓學(xué)生不畏困難，找尋突破口，在講授困難計算題時，要告誡學(xué)生耐下心來細致計算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠懇正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培育學(xué)生堅毅的意志和毅力。結(jié)合總復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”第5題滲透了《中華人民共和國環(huán)

境愛護法》。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

總之，在整個教學(xué)工作只,我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。仔細的上好每一節(jié)課,上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)問構(gòu)建的過程。

我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷改變的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,老師更重要的考慮是應(yīng)當教會學(xué)生如何找尋水源，解決用水問題。這必定給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會駕馭富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與改變；如何面對特性化的學(xué)生，等等，都是我必需去思索和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行。

三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)4

又一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當三年級（1.2）兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)工作中，我接著持續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法并重點做好以下工作：

一、重視課堂教學(xué)的有效性，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

首先在課前仔細備課，明確每節(jié)課的學(xué)問目標和實力目標，明確學(xué)生的認知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學(xué)打算；其次，課堂上對學(xué)生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注意課堂語言精確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣；第四、精講多練，注意運用啟發(fā)式教學(xué)，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺，讓他們體驗到勝利的喜悅，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

五、本學(xué)期在課堂加強學(xué)生口算的訓(xùn)練。

堅持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題，重點做到講算理講計算方法。并實行多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練愛好，使我班孩子的計算實力有了很大的提高。

六、主動參與教研活動,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

在教研活動中,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

七、主動反思，做反思型老師。

在教學(xué)過程中，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行，主動反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，剛好地查找不足，總結(jié)勝利的閱歷，從而不斷地改進自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式剛好記錄自己的教學(xué)反思。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)5

我今年擔(dān)當三年級數(shù)學(xué)課，在這一年中，我對待工作一絲不茍，勤奮仔細，讓我欣慰的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好很高，期末考試學(xué)生也取得了很好的數(shù)學(xué)成果。

這些成果的取得當然有許多因素，比如家長的仔細協(xié)作;班主任管理得當，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);老師對工作仔細負責(zé)。我就是想談?wù)勛约旱母形颉?/p>

回想一年來的努力工作，我都感慨良多。每天上課之前我都要仔細備課，研讀教材，把握教材的重點和難點，依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行備課并且和同辦公室的老師進行探討切磋。然后在百度上搜尋優(yōu)秀視頻，看看這些老師是如何處理重難點的。等我對本節(jié)課打算的非常成熟了，我才仔細的上課。在上課時讓學(xué)生自己去探究，探討和發(fā)覺，我在課堂上做好引導(dǎo)者和組織者。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性很高，他們能更簡單理解和深刻駕馭基本概念。

例如1平方米等于100平方分米這個面積單位換算，我沒有讓學(xué)生簡潔的記住，我是讓學(xué)生自己去推導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)知道邊長是1米的正方形，面積是1平方米;因為1米等于10分米，所以邊長是10分米的正方形面積是10乘10等于100平方分米，學(xué)生就可以推算出1平方米等于100平方分米;學(xué)生也可以通過拼一拼的方式得出結(jié)論。讓學(xué)生打算邊長是一米的正方形，學(xué)生知道這個正方形的面積是1平方米，在這樣的正方形上，橫著可以貼10個面積是1平方分米的正方形，豎著可以貼10列，所以全部貼完的話，可以貼100張面積是1平方分米的正方形。學(xué)生通過這樣的方式也可以得出1平方米等于100平方分米。這樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)生更樂意去接受，整個學(xué)習(xí)過程是學(xué)生在探究中完成的，所以他們的記憶效果更好，而且也培育了學(xué)生自己動手，自己探究的實力，使學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.自信念。

仔細抓好課堂作業(yè)是學(xué)習(xí)是理解鞏固新知的重要一環(huán)，新授課之時都要學(xué)生進行必要的練習(xí)，來了解學(xué)生對本節(jié)駕馭的狀況，例如學(xué)生駕馭了長方形和正方形的面積計算后，在進行練習(xí)時，還發(fā)覺有的學(xué)生單位寫錯的狀況，這時候就要剛好提示學(xué)生說說計算面積時要用什么單位。在進行課堂作業(yè)時學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了。課堂作業(yè)這樣寫時才快速有效。進行剛好的課堂作業(yè)練習(xí)，來發(fā)覺個別有問題的學(xué)生，再對寫作業(yè)有問題的學(xué)生進行指導(dǎo)，直到全班學(xué)生都駕馭了。

數(shù)學(xué)的系統(tǒng)性是數(shù)學(xué)的重要特征，我再忙，也不耽擱學(xué)生的一節(jié)課。上學(xué)期，我要去澳洲雙語培訓(xùn)，中間要辦理護照等相關(guān)的手續(xù)。有一次，我去市教化局交材料，我上完上午第一節(jié)課后就抓緊動身，中間又去黃河路和金水路拿護照，整個辦事過程我一刻也沒有耽擱。但趕到學(xué)校時，快上下午課的時間了。午飯同事已經(jīng)幫我買好了，但我顧不上吃飯，就抓緊時間給學(xué)生上課了。直到下午放學(xué)，我才想去自己還沒有吃午飯。我雙語培訓(xùn)每周四要都要外出，但學(xué)生的作業(yè)都仔細的批改。中午一吃完飯，我就抓緊時間批改，始終到全部的作業(yè)全批改完，我才抓緊時間去培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)老是遲到。

平心而論，我是個不擅長自夸的人，但這學(xué)期我覺得自己對學(xué)生付出許多。一份付出，一份收獲，要想讓學(xué)生的成果提高，認仔細真的教學(xué)看法真的特別重要的。特殊是對于一個在小學(xué)教化中耕耘時間比較短的人更是如此。由于我的仔細辛苦付出，得到了學(xué)生家長的認可。他們說我是一位仔細負責(zé)，嚴謹優(yōu)秀的好老師。我肯定會仔細努力，再接再厲，在下一年中取得更好的成果。

三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)6

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右；雖然班級的狀況比較困難但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

主動參與學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的。

二、教學(xué)工作方面

我常常虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，常常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)探討。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩仿照，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的學(xué)問，培育他們的多方面的實力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的.，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探究，發(fā)覺了許多值得借鑒的課例。

本學(xué)期在十一月份實行了全校老師每人都要講一節(jié)公開課。為了打算這次公開課，我花費了許多的心血，從最初的選課到打算課到最終正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球嬉戲》，并且這一課也特殊適合采納多媒體協(xié)助教學(xué)。我在制做課件上，花費了許多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有閱歷的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很簡單的事，我覺得"臺上非常鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就肯定能把工作干的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻留意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們經(jīng)常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝合力，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜愛你，才能情愿和你交摯友。

（二）要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請你也要善意的信任他一次，讓他覺得你是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順當，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷地提高。在今后的教化教學(xué)方面我將加倍努力，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取更好的成果。

三年級數(shù)學(xué)教化教學(xué)總結(jié)7

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)從實習(xí)期的新老師轉(zhuǎn)正為正式入編的老師。今年我榮幸的被調(diào)到一所環(huán)境更美麗，學(xué)習(xí)氛圍更加深厚的車圩小學(xué)。一學(xué)期在快樂、勞碌，同時也是收獲多多的時間中度過了，我主要擔(dān)當三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將教學(xué)工作中的點點滴滴總結(jié)如下：

一、自身工作看法表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況

自從擔(dān)當三年級數(shù)學(xué)老師以來，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作及班主任的工作，我都努力剛好完成并爭取做到最好，平常踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)的緊扣學(xué)校的整體教學(xué)安排進行教學(xué)，課前備好課，課上教好書，課后多總結(jié)。課余時間我堅持補充課外學(xué)問，常學(xué)習(xí)借鑒汲取其他優(yōu)秀老師好的教學(xué)風(fēng)格，閱讀、閱讀福建教化，關(guān)注國家時事新聞，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)路途不動搖。

二、班級學(xué)生基本狀況

三年級共有48名學(xué)生。接觸他們之前就了解到該班學(xué)生聰慧、淘氣、好玩、好表現(xiàn)。針對他們的不同特征，我“敬重差異，因材施教”。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我如期的完成全部的教學(xué)任務(wù)，大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了肯定的改善，學(xué)生每單元的測試都有不同程度的進步。存在不足的是還有一小部分學(xué)生的課堂集中力較差，基礎(chǔ)駕馭不扎實，甚至連題目求什么都看不懂。但在教學(xué)上我并沒有以學(xué)生的成果來論“英雄”。而是努力爭取做一個擅長視察學(xué)生，了解學(xué)生，落實好素養(yǎng)教化，敬重學(xué)生差異的合格老師。在平常的教學(xué)中我努力的做到以下幾點：

1、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

2、制造認知沖突，提高學(xué)生參加度。

3、創(chuàng)設(shè)好玩的