勤奮上進(jìn)的事跡通用3篇

勤奮上進(jìn)的事跡通用3篇?jiǎng)惨?023年8月誕生，上饒市第五小學(xué)四年級(jí)二班值日班長(zhǎng)、語(yǔ)文組長(zhǎng)。在校期間，劉安尹同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，并屢次評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”。學(xué)習(xí)中，她是一名德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生，生活中，她是一名有著丹心、愛(ài)心、孝心、恒心和責(zé)任心的“五心”好少年，同時(shí)也是教師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們心目中的好伙伴。

劉安尹同學(xué)有一顆喜愛(ài)祖國(guó)的赤子丹心。作為一個(gè)孩子，劉安尹并不非常理解愛(ài)國(guó)的深刻含義和內(nèi)容，她只是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋她所理解的愛(ài)國(guó)主義。在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律、喜愛(ài)集體，嚴(yán)格要求自己；生活中，她喜愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持熬煉，廣泛閱讀，努力提高自己。劉安尹同學(xué)盼望通過(guò)這些努力，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用自己學(xué)到的本事報(bào)效祖國(guó)。

劉安尹同學(xué)有著一顆和善而正直的心，她關(guān)懷和愛(ài)惜身邊全部需要幫忙的人，當(dāng)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難，她總是急躁講解，仔細(xì)分析，直到同學(xué)完全明白為止；當(dāng)放學(xué)路上遇到乞討的乞丐時(shí)，她總是毫不吝嗇，大方解禳，將父母親平常給的零用錢(qián)全部送給需要的人。特殊值得一提的是，劉安尹同學(xué)還屢次隨著爸爸媽媽到孤兒院和一些貧困家庭探望那些孩子們，給她們送去自己平常寵愛(ài)的書(shū)籍、衣物和零食，同時(shí)也送去了一片愛(ài)心。

劉安尹同學(xué)從小就是一個(gè)體諒父母，關(guān)懷長(zhǎng)輩的好孩子。她堅(jiān)持自己的事情自己做，還搶著替父母做一些力所能及的家務(wù)事。她非常關(guān)懷長(zhǎng)輩的身體安康，當(dāng)媽媽干活累了，她會(huì)用她稚嫩的小手為媽媽揉揉肩膀；當(dāng)爸爸下班回到家，她會(huì)抓緊替爸爸接下手中的公文包；當(dāng)外婆身體不舒適，她會(huì)熱心地遞上一杯熱水；當(dāng)外公咳嗽時(shí)，她會(huì)急躁地勸告外公戒煙解酒保重身體。

劉安尹同學(xué)在學(xué)習(xí)上有一顆堅(jiān)韌不拔的恒心，從上學(xué)第一天起，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是頭疼腦熱，她從不遲到早退，更不會(huì)無(wú)故曠課。有幾次生病發(fā)燒到39度，家人都盼望她在家休息，但是她燒退后，立刻背著書(shū)包去上學(xué)，回家后還帶病堅(jiān)持完成家庭作業(yè)。劉安尹同學(xué)從幼兒園時(shí)期開(kāi)頭學(xué)習(xí)繪畫(huà)，她數(shù)年如一日，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，作品常常在校園中展出，還曾經(jīng)入選上饒電視臺(tái)的“校園名星”。

劉安尹同學(xué)具有一種與身俱來(lái)的高度責(zé)任心，從幼兒園到小學(xué)，學(xué)校布置的事情她從來(lái)都是一絲不茍地完成，教師交代的話，她總是能一字不漏地傳到達(dá)位。別看她年級(jí)小，但責(zé)任心很強(qiáng)，所以在小學(xué)三年級(jí)，教師讓她和媽媽一起保管班里的班費(fèi)，對(duì)班費(fèi)的使用狀況，她比媽媽還專(zhuān)心。作為一個(gè)班干部，她到處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的典范：上課用心聽(tīng)講，獨(dú)立思索，仔細(xì)完成各科作業(yè)；帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰；不折不扣地完成教師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，充當(dāng)教師的好助手。

劉安尹同學(xué)就是這樣一位勤奮好學(xué)、心靈美妙、胸懷寬廣的小女孩，我們信任，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，在教師的辛勤教育下，在同學(xué)們的關(guān)懷幫忙下，她肯定會(huì)像小樹(shù)苗一樣健壯成長(zhǎng)。

勤奮上進(jìn)的事跡篇二

張丹同學(xué)是金鹿中學(xué)八年級(jí)338班的語(yǔ)文課代表，在教師的諄諄教育和辛勤培育下，她成為了一名勤奮好學(xué)積極進(jìn)取的好學(xué)生。張丹是獨(dú)生子女，但父母從不嬌生慣養(yǎng)，從小就受到良好家庭教育的她，在家是媽媽的好幫手，一有空就幫助做一些力所能及的家務(wù)。在班級(jí)中，她是教師的得力小助手，常常幫助教師處理一些班級(jí)的事務(wù)。

各科成績(jī)優(yōu)異的她仔細(xì)履行課代表職責(zé)，除了不斷提高自身的學(xué)習(xí)力量之外，還不斷催促并幫忙其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作為語(yǔ)文課代表，積極協(xié)作班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作，喜愛(ài)班集體的她，常常參加組織本班同學(xué)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她積極熱忱，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到教師和學(xué)生們的全都好評(píng)。

勤奮好學(xué)的她從不遲到、早退。對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，各科作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她發(fā)言積極，而且聲音洪亮、清楚，同學(xué)們經(jīng)常忍不住為她鼓掌。學(xué)習(xí)上要是遇到難題，她能虛心向教師求教，課后經(jīng)常和同學(xué)們討論問(wèn)題，有時(shí)為一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳熱，直到得出正確的答案為止。她有大膽創(chuàng)新的精神，她的理解力量、分析力量、綜合力量都很強(qiáng)，所以門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)秀，成績(jī)穩(wěn)定，始終名列年級(jí)前茅。

勇于挑戰(zhàn)自我的她，對(duì)于自己的弱項(xiàng)，靠著一股不服輸?shù)膭?，總是能攻克自己的弱點(diǎn)。比方以前羞于在正式的公眾場(chǎng)合在眾多同學(xué)面前講話，針對(duì)這一弱點(diǎn)，在學(xué)校組織的文藝晚會(huì)主持人選拔活動(dòng)中，她自告奮勇的參與選拔競(jìng)賽；在學(xué)校競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席時(shí)，她細(xì)心預(yù)備，大膽參加。為了競(jìng)選時(shí)語(yǔ)言精確，富有感染力，她每天抽空一遍又一遍的練習(xí)，到了晚上放學(xué)回家還纏著爸爸、媽媽一起練習(xí)。她有一個(gè)堅(jiān)決的信念，肯定要做最好的自己，她也有一個(gè)良好的心態(tài)，成不勝利不要緊，重在參加，享受其中。

她熱愛(ài)閱讀，對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求讓她有著比別人更劇烈的讀書(shū)欲望。在書(shū)中，她吸取了豐厚的養(yǎng)分，深深體會(huì)著閱讀時(shí)的喜悅。美麗的詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂(lè)觀豁達(dá)的情操。感人的故事情節(jié)和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質(zhì)得到了自我教育和提升。

她喜愛(ài)體育，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。雖然是女生，但田徑和球類(lèi)都還可以，跑步、跳遠(yuǎn)和乒乓球都是她的強(qiáng)項(xiàng)。在學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)中，曾有多個(gè)體育競(jìng)賽工程獲獎(jiǎng)。

張丹正是在家長(zhǎng)和學(xué)校教師的關(guān)愛(ài)中安康地成長(zhǎng)著。勤奮好學(xué)只是她優(yōu)秀品質(zhì)的一方面，德、智、體、美全面進(jìn)展才是她追求的目標(biāo)，而大家的確定和鼓勵(lì)，則是這棵幼苗成長(zhǎng)所需的和風(fēng)雨露，沃土陽(yáng)光。

勤奮好學(xué)積極進(jìn)取的好學(xué)生

我叫陳彥汝，是衢州市試驗(yàn)學(xué)校二(3)班的一名少先隊(duì)員。我興趣廣泛、布滿愛(ài)心、喜愛(ài)集體，是一個(gè)不怕吃苦、樂(lè)觀向上、品學(xué)兼優(yōu)的小姑娘。

入學(xué)二年來(lái)，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，在少先隊(duì)這個(gè)榮耀的組織里，我歡樂(lè)、安康地成長(zhǎng)著，我時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，要爭(zhēng)做父母眼中的乖孩子、教師心目中的好學(xué)生、同學(xué)當(dāng)中的好伙伴。喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊老愛(ài)幼、愛(ài)惜公物、講究衛(wèi)生、學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)刻牢記以一名合格少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一舉一動(dòng)、一言一行，到處以班級(jí)利益為重，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

一、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研

在學(xué)習(xí)中，我以“勤”字領(lǐng)先，努力做到勤思索、勤練習(xí)、多提問(wèn)、多思索、多閱讀，每次上課，我都能神情專(zhuān)注地仔細(xì)聽(tīng)教師講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手回答下列問(wèn)題，緊緊抓住課堂四非常鐘時(shí)間，緊跟教師的思路，積極思索、勤學(xué)善思。在處理事情和學(xué)習(xí)方面具有獨(dú)立、百折不撓的鉆研精神，遇事愛(ài)問(wèn)為什么是我的習(xí)慣，也正是這種習(xí)慣促使我的學(xué)習(xí)朝著既定目標(biāo)不斷進(jìn)步，在每個(gè)學(xué)期均被評(píng)為“三好學(xué)生”，另外還屢次獲得學(xué)?！八偎阃酢?、“體育單項(xiàng)獎(jiǎng)”等各類(lèi)表彰。

平常，我最?lèi)?ài)看書(shū)、看報(bào)，為了提高自己的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，我還給自己制定了每周的看書(shū)規(guī)劃，通過(guò)看書(shū)使我把握了更多課外學(xué)問(wèn)，讓我改掉了愛(ài)看電視的壞習(xí)慣，在看書(shū)中對(duì)一些好詞、好句，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)地摘錄在一本本子上，平常在寫(xiě)作文時(shí)還常常拿出來(lái)參考參考。另外，在看報(bào)紙時(shí)，對(duì)一些好的文章我會(huì)把它們剪下來(lái)，收集起來(lái)進(jìn)展分類(lèi)匯總，以擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面。

二、喜愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

在班級(jí)中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有我的身影，積極主動(dòng)地幫忙教師做些力所能級(jí)的事，如為同學(xué)打飯、打菜，幫忙教師搞好班級(jí)的公共衛(wèi)生，協(xié)同教師共同做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做教師的小幫手，為教師分擔(dān)，讓教師放心。每次衛(wèi)生大掃除，我都不怕臟，不怕臭，不怕累，積極帶著好同學(xué)把教室及四周的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。在家里我也是媽媽的好幫手，一有空就幫助掃地，拖地板，洗碗。

在學(xué)習(xí)中，與同學(xué)間團(tuán)結(jié)友好，遇到同學(xué)有困難會(huì)盡力地去幫忙她們，由于我性格開(kāi)朗，熱忱大方，團(tuán)結(jié)她人，所以同學(xué)們都愿與我交朋友，都愿與我一起玩嬉戲、做節(jié)目，同學(xué)們都把我當(dāng)成了班級(jí)中的“領(lǐng)頭雁”。

無(wú)論在家、在學(xué)校，我都受到正確的思想教育和熏陶，因此，我像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的培育下健壯成長(zhǎng)。在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學(xué)都很信任我。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，有幾次生病了但我仍堅(jiān)持按時(shí)到校上課不請(qǐng)假，上課時(shí)能做到用心聽(tīng)課，獨(dú)立思索，仔細(xì)完成各類(lèi)作業(yè)。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小教師似的跟她們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、要相互幫忙”、“大事化小，小事化了”的道理。我和顏悅色，娓娓悅耳的講解經(jīng)常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、積極進(jìn)取

我無(wú)論做什么都是嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心地做好每一件事。就拿寫(xiě)字吧，有時(shí)為了寫(xiě)好某一個(gè)字，我會(huì)在爸爸的教育下，看著字帖細(xì)心思索著怎樣才能把字寫(xiě)得更好，一個(gè)字會(huì)反復(fù)屢次地寫(xiě)，手指上磨出老繭來(lái)還要寫(xiě)，就是靠著這股勁，使我開(kāi)頭對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了深厚的興趣。除了把握豐富多彩的課本學(xué)問(wèn)，平常我在繪畫(huà)、書(shū)法、手工、剪紙等方面也能積極主動(dòng)地去學(xué)，我剪出來(lái)的小動(dòng)物栩栩如生，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)活敏捷現(xiàn)。通過(guò)平常的努力，20xx年我在學(xué)校第五屆“菱湖藝術(shù)節(jié)”中榮獲書(shū)法三等獎(jiǎng)的殊榮。

在近兩年的學(xué)習(xí)生活中，我事事都爭(zhēng)在前、搶在先，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽等，還取得了較優(yōu)異的成績(jī)。也正是通過(guò)不斷地磨練，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在今后的學(xué)習(xí)中，我要克制“急躁”、“馬虎”的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)做到靜心、細(xì)心、急躁，做事要有頑強(qiáng)的恒心和毅力，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)做一名國(guó)家有用人才！

勤奮上進(jìn)的事跡篇三

劉語(yǔ)嫣，今年十一周歲，是洪湖市其次小學(xué)六（2）班的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)著班級(jí)班長(zhǎng)，少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。因?qū)W習(xí)成績(jī)突出，工作負(fù)責(zé)，熱心助人，屢次被洪湖市評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“十佳少年”等稱(chēng)號(hào)。她的座右銘是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

教師同學(xué)的小助手

她是一名一般的小學(xué)生，但是她為自己樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前，做好預(yù)習(xí)，把被悅耳課變?yōu)橹鲪偠n，在課堂上，集中留意力邊聽(tīng)邊思索；課后，仔細(xì)完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難，在家里問(wèn)媽媽?zhuān)趯W(xué)校向教師請(qǐng)教，直到弄懂為止。中選為班長(zhǎng)和學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)之后，她就用稚嫩的`肩膀擔(dān)當(dāng)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參加，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了許多的榮譽(yù)。展現(xiàn)課上，她總是搶著發(fā)言，為班級(jí)帶動(dòng)了學(xué)習(xí)的氣氛；預(yù)習(xí)課上，她會(huì)根據(jù)教師的要求，帶著大家預(yù)習(xí)生詞和背誦課文，時(shí)常因此累啞了嗓子；小組活動(dòng)或是下課后，遇到同學(xué)們有不懂得問(wèn)題，她總會(huì)急躁的講解，直到他們完全把握。例如，她的同學(xué)趙高鑫同學(xué)由于學(xué)習(xí)有些吃力，她就成了義務(wù)輔導(dǎo)員和監(jiān)視員，一遍遍的幫忙他，聽(tīng)寫(xiě)生詞，檢查背誦。當(dāng)趙高鑫語(yǔ)文考出了80多分好成績(jī)的時(shí)候，她甚至比趙高鑫還要快樂(lè)。作為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)，同學(xué)們休息的時(shí)候她還在忙著幫教師收發(fā)作業(yè)本，帶著少先隊(duì)干部巡堂，有同學(xué)不遵守紀(jì)律了，她還要準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。媽媽有時(shí)心疼地問(wèn)她擔(dān)當(dāng)這么多的職務(wù)累不累，她卻笑著說(shuō)：“這樣才能熬煉出我的力量呀?！?/p>

愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷

對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求讓她有著比別人更劇烈的讀書(shū)欲望。每次吃飯，睡前都卷不離手。迄今為止，她已經(jīng)讀完了教師推舉閱讀的小學(xué)六年的全部書(shū)目。除此之外，她閱讀了《奧數(shù)》、《愛(ài)因斯坦的望遠(yuǎn)鏡》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《中華上下五千年》、《愛(ài)的教育》、《歡樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》以及英漢對(duì)比版的《小屁孩日記》。在書(shū)中，她吸取了豐厚的養(yǎng)分，深深體會(huì)著閱讀時(shí)的喜悅。美麗的詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂(lè)觀豁達(dá)的情操。感人的故事情節(jié)和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質(zhì)得到了自我教育和提升。她經(jīng)常借用所學(xué)的學(xué)問(wèn)教育自己的同學(xué)；和媽媽暢談對(duì)事物的看法，小小的年紀(jì)就已經(jīng)對(duì)崇高的人生觀、價(jià)值觀初具熟悉。由于熱愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作也順理成章的成了她的最?lèi)?ài)，她稚嫩的作品每每會(huì)登上媽媽的博客；教師也很關(guān)注對(duì)她口才的培育，班級(jí)或是學(xué)校舉辦演講競(jìng)賽，都會(huì)力薦她去參與。每次她那豐富的肢體語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)清楚的發(fā)音，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，都會(huì)換來(lái)聽(tīng)眾一陣陣熱鬧的掌聲。

愛(ài)動(dòng)腦的小設(shè)計(jì)家

但她不是讀死書(shū)的孩子。開(kāi)動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手制作一些小手工、小試驗(yàn)就是她業(yè)余時(shí)間的嬉戲。當(dāng)別的孩子哭鬧著要各種嬉戲卡的時(shí)候，她已經(jīng)用廢舊的鞋盒自己裁剪了；當(dāng)媽媽在平日生活中遇到小麻煩，她已經(jīng)會(huì)從《嬉