二年級小學(xué)生個人讀書計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁共6頁二年級小?學(xué)生個人?讀書計(jì)劃?樣本一?、課外閱?讀的必要?性。書?籍是人類?寶貴的精?神財(cái)富，?是經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的結(jié)晶?，是走向?未來的基?石。讀書?可以改變?人的精神?面貌，讀?書可以改?善學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，讀書是?為人生奠?基的，為?了能使讀?書活動真?正見到成?效，課外?閱讀是一?項(xiàng)長期的?任務(wù)，需?要我們持?之以恒的?努力與堅(jiān)?持。我們?語文教師?要樹立大?語文觀，?去引導(dǎo)學(xué)?生“讀經(jīng)?典的書，?做有根的?人”，走?出課堂，?走向生活?，廣泛開?展課外閱?讀活動，?博覽群書?，吸收名?家名篇的?.語言，?開拓視野?，陶冶情?操，積累?語言，豐?富知識。?二、讀?書目標(biāo)。?1、激?發(fā)孩子的?閱讀興趣?，讓孩子?喜歡讀書?，和書成?為好朋友?，讓書成?為學(xué)生的?終身伴侶?。2、?通過引導(dǎo)?學(xué)生誦讀?經(jīng)典美文?，積累優(yōu)?秀范文，?有了較豐?富的生活?積累之后?，形成良?好的語感?。3、?能初步理?解、鑒賞?文學(xué)作品?，受到高?尚情操與?趣味的熏?陶，豐富?精神世界?。4、?讓學(xué)生在?積累知識?的同時(shí)，?提高寫作?能力。?三、讀書?內(nèi)容。?1、必讀?書目。?2、校本?背誦教材?。3、?自己閱讀?書目自選?。四、?讀書口號?：“我?讀書，我?快樂，我?成長!”?五、讀?書實(shí)施行?動。1?、閱讀筆?記：抄寫?好詞好句?好段，每?學(xué)期不少?于___?_篇;練?習(xí)寫話，?能正確使?用標(biāo)點(diǎn)符?號;2?、背誦優(yōu)?秀詩文每?學(xué)期12?段3、?實(shí)踐活動?：A、?班級布置?：讀書成?果作品展?、書香板?報(bào)、“我?是閱讀之?星”評比?欄。B?、開辟“?書庫”-?班級圖書?角、家庭?小書房。?3、實(shí)?行“四讀?”-早讀?、午讀、?課間讀、?閱讀課讀?。早讀?誦讀課本?內(nèi)外的經(jīng)?典篇章;?課間讀鼓?勵興趣自?由讀;午?讀為班級?讀書交流?時(shí)間（每?天安排三?十分鐘閱?讀時(shí)間）?;閱讀課?讀就是專?題讀，老?師有指導(dǎo)?的讀，時(shí)?間是每周?三下午第?二節(jié)課。?4、傳?授有效方?法，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會?閱讀：?（1）圈?點(diǎn)勾畫。?即用相關(guān)?的符號在?書上勾畫?出優(yōu)美的?詞語、句?子、段落?和疑問。?（2）?寫讀書筆?記。摘抄?自己喜歡?的句子、?段落。?5、具體?展開“我?與老師共?讀書，我?與老師賽?讀書”活?動（1?）“聽我?讀”經(jīng)典?詩文;?（2）“?聽我講”?童話故事?;6、?多種閱讀?成果表現(xiàn)?形式展示?。閱讀?體驗(yàn)：畫?一幅畫、?唱一段小?兒歌、表?演一段故?事等。?六、具體?活動安排?：（一?）___?_月：?1、制定?班級讀書?計(jì)劃、學(xué)?生個人讀?書計(jì)劃。?2、布?置讀書任?務(wù)。（?二）__?__月：?古詩背?誦比賽。?（三）?____?月：優(yōu)?美詞句、?成語比賽?。（四?）___?_月：?講故事比?賽。（?五）__?__月：?學(xué)生交?流讀書收?獲。（?六）__?__月：?閱讀《?三字經(jīng)》?。（七?）___?_月：?閱讀《弟?子規(guī)》。?（八）?____?月：閱?讀《伊索?寓言》。?（九）?____?月：閱?讀《格林?童話》。?二年級?小學(xué)生個?人讀書計(jì)?劃樣本（?二）一?、指導(dǎo)思?想書是?人類的朋?友，書是?人類進(jìn)步?的階梯，?《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?指出：培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的閱讀?興趣，擴(kuò)?大閱讀面?，增加閱?讀量，提?倡多讀書?、好讀書?、讀好書?、讀整本?的書，鼓?勵學(xué)生自?主選擇閱?讀材料。?為能更好?地___?_這一新?課標(biāo)要求?，著眼于?學(xué)生的終?身發(fā)展，?學(xué)校將積?極開展大?閱讀教育?，努力為?學(xué)生營造?一個書香?校園，使?讀書成為?學(xué)生的習(xí)?慣，使校?園更富人?文底蘊(yùn)，?充滿智慧?和生機(jī)。?二、活?動目的?1.激發(fā)?學(xué)生讀書?的興趣，?養(yǎng)成博覽?群書的好?習(xí)慣。?2.使學(xué)?生開闊視?野，增長?知識，發(fā)?展智力，?陶冶情操?，充實(shí)學(xué)?生文化底?蘊(yùn)，提高?學(xué)生綜合?素質(zhì)。?3.促進(jìn)?語文課堂?教學(xué)的改?革，以讀?促寫，走?讀寫結(jié)合?之路，提?高教學(xué)質(zhì)?量。4?.營造書?香班級，?塑造內(nèi)涵?豐富、特?色鮮明的?校園文化?。三、?活動對象?全班學(xué)?生四、?活動口號?。暢游?書海，塑?美好人生?。五、?活動方法?要求1?.制定讀?書計(jì)劃書?。每個?學(xué)生結(jié)合?個人實(shí)際?，每學(xué)期?制定出讀?書計(jì)劃。?其中要有?讀書的數(shù)?量、讀書?的時(shí)間安?排等。?2.制訂?閱讀序列?。循序?漸進(jìn)是教?學(xué)的一項(xiàng)?基本原則?，在課外?閱讀中也?必須遵循?這條原則?。根據(jù)學(xué)?生年齡特?點(diǎn)，認(rèn)識?能力等的?不同，合?理規(guī)定學(xué)?生的閱讀?量。一學(xué)?期必讀_?___本?書，選讀?____?本。3?.編制閱?讀書目，?合理選擇?讀物。不?同孩子閱?讀的內(nèi)容?、重點(diǎn)，?形式應(yīng)有?所不同。?4.廣?開書源，?開發(fā)閱讀?環(huán)境。建?立班級書?庫，讓學(xué)?生有書可?讀。班級?書庫的書?都從學(xué)校?圖書館借?來，學(xué)生?可以自由?閱讀，自?由交換。?班級小書?庫實(shí)行全?天性開放?，保證學(xué)?生在一天?中的讀書?時(shí)間不少?于___?_小時(shí)。?5.改?革語文課?堂教學(xué)，?保證課外?閱讀正常?、有效地?開展。每?周四課外?活動為規(guī)?定讀后感?交流時(shí)間?，由語文?教師組織?。向同學(xué)?們介紹自?己看過的?新書、好?書或好文?章，交流?自己在讀?書活動中?的心得體?會。每周?誦讀課由?語文老師?組織統(tǒng)一?朗讀課外?讀物，讀?優(yōu)秀作文?，習(xí)作講?評。形成?良好的班?級讀書氛?圍。6?.每個學(xué)?生都要建?立一本“?讀書成長?冊”，將?讀書活動?中讀到的?精彩片段?、好詞好?句、名人?名言、心?得體會以?及每學(xué)期?制定的讀?書計(jì)劃書?，參加讀?書實(shí)踐活?動的作品?，獲獎情?況等記錄?下來。?7.每學(xué)?期每個學(xué)?生出一期?讀書小報(bào)?，并組織?參加“讀?書小報(bào)”?評比活動?。8.?每學(xué)期每?個學(xué)生寫?一篇讀后?感，并組?織學(xué)生參?加最佳讀?后感