小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料整理

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料整理學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料整理

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了上課要仔細(xì)聽講外，課后的復(fù)習(xí)也是不能少的。下面是學(xué)習(xí)啦我整理的關(guān)于學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料，期望對(duì)你數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有幫忙，祝大家考個(gè)好成果!

四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

直角三角形面積公式匯總：

(1)s=1/2的周長(zhǎng)*內(nèi)切圓半徑

(2)s=1/2ah(底*高/2)

(3)s=1/2absinC(兩邊與夾角正弦乘積的一半)

s=1/2acsinB

s=1/2bcsinA

1.長(zhǎng)度單位：長(zhǎng)度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長(zhǎng)度而制定的基本單位。

其國(guó)際單位是"米'(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長(zhǎng)度單位在各個(gè)領(lǐng)域都有重要的作用。

米：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是"米'，用符號(hào)"m'表示。

分米：分米(dm)是長(zhǎng)度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的非常之一。

厘米：長(zhǎng)度單位，簡(jiǎn)寫符號(hào)為：cm。

毫米：英文縮寫為mm

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

2.進(jìn)位：加法運(yùn)算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時(shí)向前一位數(shù)進(jìn)一。

以個(gè)位向十位進(jìn)位為例：基數(shù)為10(2進(jìn)制的基數(shù)是2，類推)，個(gè)位這個(gè)數(shù)位上的數(shù)量達(dá)到了10的狀況下，則個(gè)位向前一位進(jìn)1，成為一個(gè)十。

在十進(jìn)制的算法中，個(gè)位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。

3.不退位減：減法運(yùn)算中不用向高位借位的減法運(yùn)算。例：56-22=34，6能夠減去2，所以不用向高位5借位。

4.退位減：減法運(yùn)算中必需向高位借位的減法運(yùn)算。例：51-22=39

1不能夠減去2，所以必需向高位的5借位。

5.連加：多個(gè)數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85

6.連減：多個(gè)數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19

7.加減混合：在運(yùn)算中既有加法又有減法的運(yùn)算。例如：67-25+28=70

四年級(jí)三角形周長(zhǎng)公式學(xué)問(wèn)點(diǎn)，期望對(duì)大家有幫忙。

三角形的周長(zhǎng)=三角形的三邊之和

即周長(zhǎng)C=a+b+c，其中a,b,c分別是三條邊的長(zhǎng)度\

四年級(jí)數(shù)學(xué)加減法學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、加法：

1.利用加法交換律

例如：254+158+246

我們首先觀看發(fā)覺(jué)254與246相加可以湊成整百，于是交換158和246兩個(gè)加數(shù)的位置，變成254+246+158。

2.利用加法結(jié)合律

例如：365+458+242

我們發(fā)覺(jué)后兩個(gè)加數(shù)可以相加成整百數(shù)，于是變成365+(458+242)。

3.拆分加數(shù)

例如：568+203

我們發(fā)覺(jué)203距離200較近，于是將203拆分成200+3,算式變成568+200+3。

例如：289+198

我們發(fā)覺(jué)198距離200較近，于是將198改寫成200-2，算是變成289+200-2。

二、減法：

1.交換減數(shù)位置：

例如：452-269-152

我們發(fā)覺(jué)452-152能得整百數(shù)，于是交換減數(shù)位置，算式變成452-152-269。

連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去兩個(gè)數(shù)的和：

例如：562-236-164

我們發(fā)覺(jué)兩個(gè)減數(shù)236與164的和能湊成整百，于是算式變成562-(236+164)，留意括號(hào)里要變成兩數(shù)相加。

2.拆分減數(shù)：

例如：313-102

我們發(fā)覺(jué)減數(shù)102距離100較近，可以拆分成100+2，但是在減法算式里要變成313-100-2。

例如：521-298

我們發(fā)覺(jué)減數(shù)298距離300較近，可以拆分成300-2，但是留意在減法算式里要變成521-300+2。

三、加減混合：

1.加減換位：

例如：526257+274

可以將算式改為526+274257。

減去兩個(gè)數(shù)的和等于分別減去這兩個(gè)數(shù)：

例如：568(254+168)

我們可以打開括號(hào)，留意括號(hào)里的加號(hào)在打開括號(hào)后要變成減號(hào)，于是算式變成

568254168，然后調(diào)整減數(shù)位置，由于568先減去168可以湊成整百數(shù)，于是算式變成568168254。

2、綜合運(yùn)用：

例如：57+6857+68

許多同學(xué)盲目地寫成(57+68)(57+68)是錯(cuò)誤的，我們發(fā)覺(jué)其次個(gè)57前面是減號(hào)，可以和第一個(gè)57合并成5757，而其次個(gè)68前面是加號(hào)，只能和第一個(gè)68合并成68+68，所以算式應(yīng)變成

(5757)+(68+68)。

例如：628(254+128+146)

有些時(shí)候我們?cè)谕坏李}中運(yùn)用多種方法，總之一個(gè)原則，但不轉(zhuǎn)變運(yùn)算結(jié)果的前提下盡可能的使運(yùn)算更加簡(jiǎn)便。如上題，我們發(fā)覺(jué)628先減去括號(hào)里的128比較簡(jiǎn)便，余下兩個(gè)數(shù)254與146恰好相加是整百，于是算式變?yōu)?628128)(254+146)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法學(xué)問(wèn)點(diǎn)(一)

三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、估算方法?用四舍五入法進(jìn)行估算。

2、利用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。留意?其次個(gè)因數(shù)的十位要乘三遍?其次步的乘積末

尾寫在十位上。

3、因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。中間有0也要和因數(shù)分別相乘?末尾有0

的?要將兩個(gè)因數(shù)0前面數(shù)的末位對(duì)齊?用0前面的數(shù)相乘?乘完之后在落0?有幾個(gè)0

落幾個(gè)0。

四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法學(xué)問(wèn)點(diǎn)(二)

二，實(shí)際生活中的估算

估算的方法及留意事項(xiàng)?要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時(shí)留意?要符合實(shí)

際?接近精確值。

四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法學(xué)問(wèn)點(diǎn)(三)

三，乘法結(jié)合律

1、乘法結(jié)合律?三個(gè)數(shù)相乘?先把前兩個(gè)數(shù)相乘?再和第三個(gè)數(shù)相乘?或者先把后兩個(gè)

數(shù)相乘?再和第一個(gè)數(shù)相乘?它們的積不變。用字母表示是??ab?c=a(bc).

2、使用時(shí)機(jī)?當(dāng)幾個(gè)數(shù)相乘時(shí)?假如其中兩個(gè)數(shù)相乘得整十、整百、整千的數(shù)就可以應(yīng)

用乘法交換律和乘法結(jié)合律。乘法結(jié)合律可以轉(zhuǎn)變乘法運(yùn)算中的挨次。

乘法安排律

1、乘法安排律?兩個(gè)數(shù)的和?或差?與一個(gè)數(shù)相乘?可以把兩個(gè)加數(shù)?或被減數(shù)、減數(shù)?

分別與這個(gè)數(shù)相乘?在把兩個(gè)積相加?或相減??結(jié)果不變。用字母表示數(shù)??a+b?c=a

c+bc或?a-b?c=ac?bc

2、式子的特點(diǎn)?式子的原算符號(hào)一般是、+(-)、的形式?在兩個(gè)乘法式子中?有一