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測(cè)評(píng)、思考、咨詢來(lái)進(jìn)行澄清。2、職業(yè)測(cè)評(píng)的作用(1)服務(wù)于企事業(yè)單位——幫助單位選擇人才(2)服務(wù)于個(gè)人——幫助個(gè)人選擇職業(yè)3、測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋與應(yīng)用測(cè)評(píng)工具也不可能完美無(wú)缺。A.影響測(cè)評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確性的因素測(cè)評(píng)實(shí)施過(guò)程中的因素和被測(cè)評(píng)者本身的因素。B.測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題(1)對(duì)待職業(yè)測(cè)評(píng)要有正確的態(tài)度我們不能將它作為唯一的選拔或自測(cè)標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)該參考其他的資料。(2)職業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)該適可而止既浪費(fèi)時(shí)間也會(huì)將自己弄得無(wú)所適從。(3)選擇測(cè)評(píng)試題時(shí)要有所注意止只做一個(gè)的偏差,也要防止太多、太濫。二、職業(yè)興趣三、職業(yè)選擇與價(jià)值觀活動(dòng)之一:生存選擇人的啟發(fā),調(diào)整自己的認(rèn)識(shí),認(rèn)清生活中最重要、最有意義的是什么?!净顒?dòng)過(guò)程】1現(xiàn)有10人,但是核裝置里的食物和水、空間只能容納7個(gè)人。也就是說(shuō),人類只能有72)小學(xué)老師懷孕的妻子(3)職業(yè)棒球運(yùn)動(dòng)員(4)12歲的少女(5)外國(guó)游客(6)優(yōu)秀警官(7)年長(zhǎng)的僧侶(8)流行男歌手(9)著名的小說(shuō)家2、全體成員聽(tīng)完給定的情景后,認(rèn)真思考,做出自己的決定。有的人會(huì)用排除法,先選出死亡者;有的人會(huì)先選出生存者。3、每一位成員將自己的選擇及理由記入到統(tǒng)計(jì)表并在小組中討論,為了獲得小可以保留意見(jiàn),到團(tuán)體中再闡明。并通過(guò)他人的啟發(fā)來(lái)調(diào)整自己的認(rèn)識(shí),認(rèn)清生活中最重要、最有意義的是什么。從這個(gè)小游戲中,我們可以看出:觀可以分為自我取向和他人取向的價(jià)值觀、個(gè)人取向和集體取向的價(jià)值觀。。(一)職業(yè)價(jià)值觀的概念業(yè)選擇方面,職業(yè)能夠滿足人或社會(huì)的需要,就是有價(jià)值的。因而,職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)選擇領(lǐng)域的延伸或具體化。(二)職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇此外,職業(yè)價(jià)值觀對(duì)職業(yè)選擇還具有評(píng)價(jià)—反饋的作用。選擇某種職業(yè)后,從而檢驗(yàn)該職業(yè)是否如其所愿,使個(gè)體感到較為滿足。(三)職業(yè)價(jià)值觀的樹(shù)立價(jià)值觀出發(fā)進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí),都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地受到社會(huì)價(jià)值觀的影響。樣,才能更大限度地實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值。四、能力測(cè)試(學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí))P50五、職業(yè)選擇的原則1、符合社會(huì)需要個(gè)人在選擇職業(yè)崗位時(shí),應(yīng)把社會(huì)需要作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿2、能發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)(1)要發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)(2)要發(fā)揮能力所長(zhǎng)(3)要適當(dāng)考慮性格特點(diǎn)3、有利于發(fā)展成才(1)要樹(shù)立正確的成才觀(2)要分清主次4、能爭(zhēng)取及時(shí)就業(yè)(1)要調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)期望值(2)要正確看待職業(yè)流動(dòng)(3)要有頑強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折的態(tài)度六、擇業(yè)決策程序與技巧(一)擇業(yè)決策程序STEP1、明確決策的程序STEP2、收集和處理有關(guān)信息STEP3、排列出各種備選方案STEP4、權(quán)衡利弊STEP5、做出選擇STEP6、采取行動(dòng)STEP7、檢查已作出的決策及其后果(二)擇業(yè)決策的主要技巧1、選擇目標(biāo)(1)目標(biāo)分析(2)目標(biāo)依據(jù):擇業(yè)者的個(gè)人特征要與職業(yè)對(duì)人的要求相匹配2、把握機(jī)遇(1)掌握有利信息是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的基礎(chǔ)(2)行動(dòng)是抓住機(jī)遇的前提(3)能力是把握機(jī)遇的保證3、遵循程序第三節(jié)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀先來(lái)看看大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)資料從1978年到1997年,大學(xué)生從89.16萬(wàn)增加到590萬(wàn)。1999年,高校招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大;2001年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生115年畢業(yè)生145年212.2年280年達(dá)到338萬(wàn)人。在2001—2005四年的時(shí)間內(nèi)2001年之前增長(zhǎng)117%。大學(xué)生的存量資源正迅速擴(kuò)大但近年來(lái)經(jīng)費(fèi)緊張等原因本身也面臨著精簡(jiǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)困難是地區(qū)性和結(jié)構(gòu)性的:西部偏遠(yuǎn)地區(qū)人才稀缺忽視學(xué)生全面素質(zhì)教育;二是高等教育本身具有滯后性和周期長(zhǎng)的特點(diǎn)生與社會(huì)需求結(jié)合不夠緊密一、擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變1、目前大學(xué)畢業(yè)生存在不良的擇業(yè)觀(1)消極等待(2)過(guò)分看重職業(yè)穩(wěn)定(3)專業(yè)對(duì)口觀(4)畢業(yè)即失業(yè)的求職觀(5)盲目擇業(yè)觀(7)知識(shí)與能力、素質(zhì)等同觀2、大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立擇業(yè)新觀念(1)勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的觀念(2)正確對(duì)待待業(yè)的觀念(3)先就業(yè)、后擇業(yè)的觀念(4)自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念(5)勇于到基層、到農(nóng)村就業(yè)的觀念(6)既發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)又注重素質(zhì)的觀念二、職業(yè)選擇的誤區(qū)及應(yīng)注意的問(wèn)題(一)當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)主要存在的誤區(qū)1、在行業(yè)選擇上,忽視所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),盲目追求“熱門(mén)職業(yè)”2、在單位層次上,盲目追求“高層、高位”職業(yè),不愿去基層單位3、在地域選擇上,不顧人才流向的合理性,盲目追求沿海地區(qū)或中心城市4、在目標(biāo)設(shè)置上,過(guò)高估計(jì)自己,孤芳自賞、盲目樂(lè)觀(二)職業(yè)選擇應(yīng)注意的注意問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)自己、了解職業(yè)職業(yè)選擇時(shí),要從自身的能力出發(fā),充分考慮到自身能力與職業(yè)是否相匹配。2、正確把握擇業(yè)期望值3、避免從眾心理4、客服依賴心理5、正確對(duì)待擇業(yè)過(guò)程中的挫折僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch

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