【高三學(xué)習(xí)指導(dǎo)】高考物理復(fù)習(xí)方法整理

【高三學(xué)習(xí)指導(dǎo)】高考物理復(fù)習(xí)方法整理一年的時(shí)間復(fù)習(xí)高考物理，如何做到事半功倍是關(guān)鍵。首先，為高考做準(zhǔn)備，必須準(zhǔn)備三件事，即教材、考試大綱和歷年高考的真題，因?yàn)檫@些不僅是命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。高考的范圍和要求如下。做好準(zhǔn)備后，合理安排綜合復(fù)習(xí)時(shí)間，包括高考復(fù)習(xí)，我們分為三輪：第一輪是章節(jié)復(fù)習(xí)，此輪復(fù)習(xí)是面向考綱：立足基礎(chǔ)、力求全面、達(dá)到理解和能夠基本應(yīng)用層次。具體是：(1)回歸教科書，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。俗話說：一切變化都離不開他們的宗教。不管高考試題有多靈活，都應(yīng)該以教科書和考試大綱為依據(jù)。只要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，我們就能從容面對(duì)任何形式的高考！因此，在第一輪審查中，我們必須加強(qiáng)“雙基”培訓(xùn)。為了在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對(duì)于那些感覺更抽象、更陌生的知識(shí)點(diǎn)，我們必須澄清“為什么要引入相應(yīng)的概念？如何引入它們？如何定義它們？含義是什么？典型的應(yīng)用是什么？”等方面加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。在這方面，考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力分配，我們應(yīng)該在一輪復(fù)習(xí)階段更多地練習(xí)選擇題，因?yàn)檫x擇題涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)單一，這非常有助于及時(shí)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而且不需要時(shí)間，效率相對(duì)較高。(2)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)。盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點(diǎn)。(3)注意掌握學(xué)科思想和方法。學(xué)習(xí)物理的目的是在掌握知識(shí)的同時(shí)理解科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)檢查的習(xí)慣和能力。為什么許多學(xué)生覺得物理聽起來容易，但自己卻很難。問題是他們沒有掌握物理學(xué)的科學(xué)研究方法，而是死板的公式。因此，在物理復(fù)習(xí)過程中，科學(xué)方法如理想化、模型法、整體法、孤立法、形象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等價(jià)法、，類比遷移法應(yīng)及時(shí)、有機(jī)地進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)，便于消化吸收，理解其本質(zhì)，提高解決問題的能力和解決問題的技能。(4)研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。高考把能力考查放在首位，就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的。我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。第二輪審查是一次特別審查。任務(wù)是面對(duì)試題：整理知識(shí)，培養(yǎng)能力，完善制度，抓骨干，研究試題和整卷，達(dá)到熟練應(yīng)用的水平。指導(dǎo)思想：突出重點(diǎn)，精編專題;以點(diǎn)帶面，注重能力。即突出高中物理學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)，以這些知識(shí)為核心，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握情況，精心選編專題，并以這些重點(diǎn)知識(shí)帶動(dòng)與其相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)連成網(wǎng)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系，注重綜合分析能力的培養(yǎng)。第三輪審查是一次全面審查。本輪考試的任務(wù)是面向考場：整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技能，綜合培養(yǎng)能力，限時(shí)培訓(xùn)，科學(xué)表達(dá)，增強(qiáng)防錯(cuò)能力，妥善檢查不足，填補(bǔ)空白。重點(diǎn)應(yīng)放在綜合運(yùn)用以前掌握的知識(shí)和能力來解決新問題上，也就是說，這一輪審查的目的是提高應(yīng)用能力。高考物理復(fù)習(xí)方法：來自(1)整理第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)筆記和完成的問題；制作符合高考模式的理科綜合試卷；做與往年類似的真實(shí)高考題；使用目標(biāo)清除記錄并全面審查。(2)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。1)加強(qiáng)考試能力的培養(yǎng)是一種綜合能力，包括閱讀、理解、分析、綜合等能力，以及認(rèn)真、耐心、細(xì)致等非智力因素。2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練。審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。3)注意合理分配答題時(shí)間。通常情況下，學(xué)生應(yīng)該先做一份簡單的試卷，然后再做一份困難的試卷。要敢于放棄，取得應(yīng)有的成績，注意合理分配答題時(shí)間，留出一定的復(fù)習(xí)時(shí)間。4)應(yīng)試提示：順序答題、先易后難、選修題目不難可以提