6狼牙山五壯士（教案）六年級上冊語文部編版

《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計【教材分析】這篇課文被安排在人教版六年級上冊第6課。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，五個八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖犧牲的壯烈故事。表現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士熱愛祖國、英勇無畏、顧全大局的高尚品質(zhì)。【教學(xué)內(nèi)容】課內(nèi)“寇”“冀”等16個生字，“全神貫注”“斬釘截鐵”“居高臨下”等成語。全篇課文中人物的描寫方法和文章的記敘技巧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力:能夠認(rèn)識文中加拼音的字，會寫課后16個生字，學(xué)會理解并能夠使用文中出現(xiàn)過的成語。能夠流利、準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文。過程與方法:在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要了解課文記敘事件的方法，體會課文塑造人物形象的技巧。情感和價值觀:了解背后的紅色故事，體會狼牙山五壯士的偉大之處，進(jìn)行革命主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感?！窘虒W(xué)重點】1.通讀全文，在熟悉了解課文的基礎(chǔ)上，理清文章的脈絡(luò)，用自己的語言概括出文章里的段落大意和主要事件。2.在文中找出能夠表現(xiàn)五位壯士熱愛祖國、英勇無畏、無私奉獻(xiàn)等崇高品質(zhì)的句子或語段，并細(xì)細(xì)體會這種精神品質(zhì)。【教學(xué)難點】了解動作描寫、心理描寫等人物描寫方法，并試說出這種描寫方法有何作用。領(lǐng)悟文章謀篇布局的技巧與方法——詳略得當(dāng)/點面結(jié)合等?！臼谡n對象】我校六年級學(xué)生【學(xué)情分析】六年級學(xué)生處于12～13歲的年齡段。根據(jù)皮亞杰的智力發(fā)展理論，12～13歲的兒童處于形式運(yùn)算階段，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹方式來解決問題；能夠理解符號意義、隱喻和直喻，能作一定的概括；思維具有可逆性、補(bǔ)償性和靈活性。這一時期的學(xué)生自我意識發(fā)展，可以獨立思考與探索問題，好奇心和求知欲旺盛，對事件已經(jīng)有了自己的看法和見解，所以在教學(xué)過程中，教師可以注重于保持學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)興趣，鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題?！窘虒W(xué)方法】1.學(xué)生先預(yù)讀課文，隨后教師范讀、學(xué)生跟讀，以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字音錯誤，并加以糾正。2.在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位相互合作，討論“《狼牙山五壯士》各段落大意是什么”“課文是如何表現(xiàn)狼牙山五壯士的英雄品質(zhì)的”等問題，各抒己見?！窘虒W(xué)過程】(一)課文導(dǎo)入師:同學(xué)們好，你們知道狼牙山嗎?生:知道/不知道。師:知道的同學(xué)非常棒，但是不知道的同學(xué)也沒關(guān)系。今天啊，我們要學(xué)習(xí)的課文就是發(fā)生在狼牙山的一個紅色故事，這篇課文的名字叫《狼牙山五壯士》。(二)初讀課文，感知字詞句。師:同學(xué)們，接下來你們要初讀課文，看準(zhǔn)字音，糾正錯誤。開動你們聰明的小腦筋，找出五位壯士的姓名。生:……。(初讀課文)師:同學(xué)們，狼牙山五壯士分別叫什么名字呢，你們找到了嗎?生:馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才師:同學(xué)們真聰明。剛剛啊，老師在巡視的時候，聽到你們有些字音不準(zhǔn)的小毛病。接下來，老師范讀，同學(xué)們自己糾正自己的字音錯誤。生……。(查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)錯誤)(三)熟讀課文，梳理脈絡(luò)，研讀問題。師:同學(xué)們，課文標(biāo)題為什么用“壯士”而不用“戰(zhàn)士”呢?這兩個詞哪一個更好，為什么?生:“壯士”更好?！皦选庇杏⒂戮土x的意思，他們英勇殺敵、敢于獻(xiàn)身，表現(xiàn)出了崇高的革命精神和英雄氣概，所以應(yīng)該稱為“壯士”。這個詞含有對五位戰(zhàn)士的敬佩之情。而“戰(zhàn)士”僅僅表明了他們的身份，沒有此意味。師:同學(xué)們，你們可以用4個小標(biāo)題分別概括2－5小節(jié)嗎?試一試。生:接受任務(wù)→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵一英勇跳崖師:課文是如何表現(xiàn)狼牙山五壯士的英雄品質(zhì)的呢?生:動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫師:這篇文章是按照什么順序?qū)懙哪?生:按照邏輯順序(起因、經(jīng)過、結(jié)果)寫的。(四)小結(jié)師:同學(xué)們，經(jīng)過我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們了解了狼牙山五壯士英勇無畏、寧死不屈、顧全大局、熱愛祖國的精神品質(zhì)。日本帝國主義給我們這個民族帶來了太多的不幸，而每當(dāng)國家危亡之際，總有人會挺身而出，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們的光明未來而奮斗，希望我們能夠牢記歷史、勿忘國恥、開創(chuàng)未來，用行動向那些犧牲的革命先烈說一聲“這盛世，如您所愿”，本課到此結(jié)束!【作業(yè)布置】選出你最感興趣的一個自然段并背誦。搜集其他的紅色故事或愛國的名言警句，并復(fù)述給同學(xué)們聽?！景鍟O(shè)計】【課后反思】《狼牙山五壯士》字里行間洋溢著對五壯士的尊崇與贊揚(yáng)。課堂開始時，我通過“狼牙山”這個地點來導(dǎo)入課文，然后幫助學(xué)生糾正錯誤的字音。在學(xué)生熟悉了解課文