新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)課件-第一課

李さんは中國(guó)人です第一課第1單元小李赴日

李さんは中國(guó)人です第一課第1單元小李赴日

重點(diǎn)單詞基本課文語(yǔ)法句型會(huì)話練習(xí)李さんは中國(guó)人です重點(diǎn)單詞李さんは中國(guó)人です

重點(diǎn)單詞接在名詞、地名后讀「じん」①～人接在動(dòng)詞性名詞、數(shù)詞后讀「にん」

例：三人重點(diǎn)單詞接在名詞、地名后讀「じん」①～人接在動(dòng)詞性名詞

重點(diǎn)單詞②學(xué)生

しょう

小學(xué)生

（小學(xué)生）

ちゅう

中學(xué)生

（中學(xué)生）

こうこうせい

高校生

（高中生）

だい

大學(xué)生

（大學(xué)生）いん

大學(xué)院生

（大學(xué)生）

りゅう

留學(xué)生（留學(xué)生）重點(diǎn)單詞②學(xué)生しょう重點(diǎn)單詞「會(huì)社員」:

表示一種職業(yè)，意思是“公司職員”“在公司工作的人”，所以在介紹某人的職業(yè)或者填寫(xiě)履歷時(shí)應(yīng)使用「會(huì)社員」。「社員」:表示具體所屬，一般在所屬的公司明確的句子中使用。

例:彼はうちの社員です。③社員?會(huì)社員重點(diǎn)單詞「會(huì)社員」:

表示一種職業(yè)，意思是“公司職重點(diǎn)單詞「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」「わたし」是由「わたくし」變化而來(lái)的。在現(xiàn)代日語(yǔ)中「わたし」被視為最標(biāo)準(zhǔn)的第一人稱(chēng)代詞，使用率很高?！袱铯郡贰沟恼Z(yǔ)氣比「わたし」更鄭重。在口語(yǔ)中，男孩子多使用「ぼく」、而女孩子則喜歡用「あたし」。另外，日語(yǔ)中第一人稱(chēng)代詞往往被省略。④わたし?

あなた重點(diǎn)單詞「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」④重點(diǎn)單詞「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」

「あなた」一般用于同輩之間、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上司對(duì)下屬、妻子對(duì)丈夫等的稱(chēng)呼。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、下屬對(duì)賞析不使用。女性對(duì)丈夫以外的成年男性更不宜使用，否則會(huì)被誤會(huì)為夫妻或情人關(guān)系。「君」一般為男性對(duì)同輩或晚輩的稱(chēng)呼。而「お前」只能用于指稱(chēng)比自己地位低或者比自己年齡小的人，并含有輕視的語(yǔ)氣，要注意使用范圍。

④わたし?

あなた重點(diǎn)單詞「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」④わた重點(diǎn)單詞「はい」

并不都是表示肯定回答。很多場(chǎng)合是用來(lái)表示應(yīng)答。在表示應(yīng)答時(shí)，除了「はい」以外，還有「ええ」「うん」等。但它們的正式程度不及「はい」?！袱悉ぁ沟倪B用「はいはい」可以表示“行了，不要嘮叨了”的意思。⑤はい?いいえ「いいえ」

在表示否定回答時(shí)，除了「いいえ」還可以使用「いや」「ううん」等。但他們所表示的正式程度遞減，應(yīng)區(qū)分對(duì)象來(lái)使用。重點(diǎn)單詞「はい」⑤はい?いいえ「いいえ」重點(diǎn)單詞「さん」:

稱(chēng)呼別人時(shí),不分男女,都在其姓后面加さん。例:李さん張さん林さん彌生さん注:自已姓氏后不加さん?！袱沥悚蟆?

在小孩子的名字后面加上ちゃん,是親昵的稱(chēng)呼。例:太郎ちゃん丸子ちゃん⑤～さん?～ちゃん重點(diǎn)單詞「さん」:⑤～さん?～ちゃん本課重點(diǎn)XはYです「肯定式」

XはYではありません「否定式」

XはYじゃありませんXはSのYですXはYですか本課重點(diǎn)XはYです「肯定式」

予備知識(shí)日語(yǔ)詞性分類(lèi)

日語(yǔ)的詞類(lèi)稱(chēng)為「品詞」。它按照意義，形態(tài)和句中的作用可以分為兩大類(lèi)：獨(dú)立詞（有語(yǔ)法功能，具有獨(dú)立的意義）和附屬詞（只有語(yǔ)法功能，沒(méi)有獨(dú)立的意義）

獨(dú)立詞又包括：有詞尾變化的用言（動(dòng)詞，Ⅰ類(lèi)形容詞，Ⅱ類(lèi)形容詞）以及沒(méi)有詞尾變化的體言（名詞，代詞，數(shù)詞），副詞，連體詞，接續(xù)詞和嘆詞。

附屬詞包括有詞尾變化的助動(dòng)詞和沒(méi)有詞尾變化的助詞?！?/p>

Ⅱ類(lèi)形容詞也稱(chēng)為「形容動(dòng)詞」或「ナ形容詞」予備知識(shí)日語(yǔ)詞性分類(lèi)

予備知識(shí)----助詞と助動(dòng)詞助詞―用來(lái)粘附在獨(dú)立詞，詞組或句子之后，起表明其相互間的關(guān)系，或增添一定意義或語(yǔ)感等作用。沒(méi)有形態(tài)變化，不能單獨(dú)構(gòu)成句子成分。按其作用的不同，可以分為：格助詞，并列助詞，接續(xù)助詞，副助詞，終助詞。助動(dòng)詞―主要接在以動(dòng)詞為主的用言后，從時(shí)態(tài)等方面予以補(bǔ)充，或增添各種表示陳述的意義。不能獨(dú)立使用。予備知識(shí)----助詞と助動(dòng)詞助詞―用來(lái)粘附在獨(dú)立詞，詞組或日語(yǔ)句子類(lèi)型主要有四種：判斷句——以體言作謂語(yǔ)。描寫(xiě)句——以形容詞或者形容動(dòng)詞作謂語(yǔ)。存在句——以表示存在的動(dòng)詞作謂語(yǔ)。敘述句——以動(dòng)詞作謂語(yǔ)。

日語(yǔ)句子分類(lèi)日語(yǔ)句子類(lèi)型主要有四種：日語(yǔ)句子分類(lèi)判斷事物是什么或不是什么的句子叫判斷句。在句法上，事物是句子的主語(yǔ)部分，而判斷事物是什么或不是什么的部分是謂語(yǔ)部分。判斷句中的肯定式：～は～です。／……是……。判斷句中的否定式：～は～ではありません。／……不是……。判斷句中的疑問(wèn)式：～は～ですか。／……是……嗎？（請(qǐng)參閱文型1、2、3）

判斷文判斷事物是什么或不是什么的句子叫判斷句。在句法上，事物是句子話題是一句話的中心事項(xiàng)或范圍，是后項(xiàng)謂語(yǔ)部分著重要說(shuō)明的對(duì)象。提示助詞「は」表示話題，可以提示各種句子成分。讀作「わ」。本課主要學(xué)習(xí)「は」接在體言后面表示話題的用法。

助詞「は」―話題話題是一句話的中心事項(xiàng)或范圍，是后項(xiàng)謂語(yǔ)部分著重要說(shuō)明的對(duì)象「です」屬于敬體斷定助動(dòng)詞，表示某個(gè)事物或狀態(tài)的判斷。是判斷句的標(biāo)志性謂語(yǔ)。「です」的否定形式為「ではありません」。注：“ではありません”的“では”，在口語(yǔ)中有時(shí)會(huì)發(fā)成“じゃ”。

丁寧斷定の助動(dòng)詞「です」「です」屬于敬體斷定助動(dòng)詞，表示某個(gè)事物或狀態(tài)的判斷。是判斷終助詞「か」接在體言或活用詞的終止形的后面，表示疑問(wèn)，反問(wèn)，自問(wèn)，感嘆等于其，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“嗎”。讀作「が」?？隙ɑ卮穑悉ぁW(xué)生です。

－はい、そうです。否定回答－いいえ、學(xué)生ではありません。－いいえ、ちがいます。如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」

終助詞「か」―疑問(wèn)終助詞「か」接在體言或活用詞的終止形的后面，表示疑問(wèn)，反問(wèn)，練習(xí)１我不是中國(guó)人。

２我不是學(xué)生。３我不是留學(xué)生。４你不是日本人。わたしは中國(guó)人ではありません。わたしは學(xué)生ではありません。わたしは留學(xué)生ではありません。

あなたは日本人ではありません。練習(xí)１我不是中國(guó)人。わたしは中國(guó)人ではありません。練習(xí)５小李不是學(xué)生。

６森先生不是留學(xué)生。

７田中不是留學(xué)生。

８小王不是留學(xué)生。

李さんは學(xué)生ではありません。森さんは留學(xué)生ではありません。田中さんは留學(xué)生ではありません。

王さんは留學(xué)生ではありません。練習(xí)５小李不是學(xué)生。李さんは學(xué)生ではありません。森練習(xí)1キムさんは韓國(guó)人ですか。キムさんは研修生ですか。2スミスさんはアメリカ人ですか。スミスさんは北京旅行社の社員ですか。

練習(xí)1キムさんは韓國(guó)人ですか。練習(xí)◎東京大學(xué)的留學(xué)生