《登高》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

登臨即登高，登高之“高”，相對(duì)于平地而言，可以是山、樓、臺(tái)、閣……形式不同但意義相似。登高則可望遠(yuǎn)，萬(wàn)里江山盡收眼底，無(wú)限情思涌上心頭。特點(diǎn)：登臨何處何時(shí)？目見(jiàn)何景何物？生發(fā)何感何思？主題：為何生如此之思？登臨詩(shī)：思想感情：1、登高覽勝，贊美大好河山；2、心曠神怡，闡述哲理、豪情；3、望遠(yuǎn)思鄉(xiāng)，寄托別情；4、懷古論今，憂國(guó)、憂民、傷時(shí)、傷己；（登臨詩(shī)的最高境界）整體感知全詩(shī)的詩(shī)眼在哪里？悲寫作背景——悲之因杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開(kāi)始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死出蜀途中。這首詩(shī)是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國(guó)家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺(tái)的。鑒賞分析詩(shī)歌如何表現(xiàn)“悲”？一、首聯(lián)寫登高俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點(diǎn)？迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥(niǎo)。這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩(shī)，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼。二、頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無(wú)邊落木（落葉）”、滾滾東流的“不盡長(zhǎng)江”兩種景物。這樣的景物，對(duì)于當(dāng)時(shí)55歲（逝世前3年）、飄零流落在外，同時(shí)又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的有闊大胸襟的詩(shī)人的杜甫來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的感慨？既感到人生短暫而渺小，歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵；也會(huì)感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開(kāi)闊。景風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

如何理解詩(shī)中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥(niǎo)”、“落木”、“長(zhǎng)江”這四個(gè)意象？“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”猿鳴——使人聽(tīng)到它的叫聲感到非常悲涼。

飛鳥(niǎo)——在空中盤旋，說(shuō)明它無(wú)處停息，比喻孤獨(dú)無(wú)依。

落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹(shù)一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命的晚秋。

長(zhǎng)江——一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。如何理解詩(shī)中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥(niǎo)”、“落葉”、“長(zhǎng)江”這四個(gè)意象？使人聽(tīng)到它的叫聲感到非常悲涼。猿鳴——在空中盤旋，說(shuō)明它無(wú)處停息，比喻孤獨(dú)無(wú)依。飛鳥(niǎo)——落木——落葉飄零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。長(zhǎng)江——悲三、前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是什么？抒情。直接傾訴內(nèi)心的重重愁苦。四、宋人羅大經(jīng)《鶴林玉露》稱此詩(shī)頸聯(lián)內(nèi)容豐富，字字滲出“悲”來(lái)。請(qǐng)說(shuō)出此聯(lián)表達(dá)了“悲”的哪幾層意思。

萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之慘凄也；常，久旅也；作客。羈旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；獨(dú)登，無(wú)親朋也臺(tái)。高迥處也；十四字之間含有八意，語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確，簡(jiǎn)直到了“難易一字”之地步。

身逢戰(zhàn)亂、時(shí)值悲秋、離鄉(xiāng)萬(wàn)里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨(dú)無(wú)依，國(guó)家多難，——八重“悲”。

五、尾聯(lián)詩(shī)意解讀：艱難：一指?jìng)€(gè)人生活艱辛，遭遇坎坷；一指國(guó)家不寧，社會(huì)動(dòng)亂。雙關(guān)手法?？嗪蓿簭穆?lián)句的對(duì)仗關(guān)系看，“苦恨”與“新?！毕鄬?duì)，應(yīng)是副詞加動(dòng)詞，“苦”是副詞“很”，“恨”是動(dòng)詞“遺憾”。詩(shī)人很遺憾過(guò)早的白了雙鬢，不能多為國(guó)家出力。繁：增多，用作動(dòng)詞。潦倒：指困頓衰頹，狼狽失意。新停:新，剛剛。尾聯(lián)的“悲”在哪里？時(shí)世艱辛，自己一無(wú)所就，只落得滿頭白發(fā)，以致抱恨終身。在這樣的境況下，企圖以酒解愁，但窮困潦倒，又加上有病，最近連酒也喝不成了！詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的悲情到了極致。題目背景作者詩(shī)眼意象意象特點(diǎn)手法情感語(yǔ)言單總

登高重陽(yáng)節(jié)，國(guó)家動(dòng)蕩，作者漂泊在外

窮、達(dá)皆兼濟(jì)天下悲秋風(fēng)天猿渚沙鳥(niǎo)落木長(zhǎng)江……急高哀清白回?zé)o邊蕭蕭不盡滾滾……

蕭瑟

壯闊

情景交融對(duì)偶

悲

壯對(duì)仗工整、韻律和諧、精練方法總結(jié)意象分析法：能盡可能了解詩(shī)人生活的時(shí)代特征和其自身境況；

展開(kāi)想象與詩(shī)人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩(shī)人，體味詩(shī)人所思所想所感。

抓住詩(shī)中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語(yǔ)，體味情感；知人論世法：移情入境法：作業(yè)《紅樓夢(mèng)》里林黛玉在和香菱談詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)說(shuō)到“作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。頷聯(lián)極寫秋景?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下”寫山景，“無(wú)邊”寫落葉之多，“蕭蕭”寫落葉之聲；在秋風(fēng)中紛紛飄落的黃葉，不能不讓人聯(lián)想到人生的短暫，從而表達(dá)悲涼的心情；“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”寫江景，“不盡”寫出了江水的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“滾滾”寫出了江水的滔滔氣勢(shì)，而這日夜流淌、永不停息的江水，傳達(dá)出時(shí)光易逝、壯志難酬的感慨。詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人沉郁而悲涼的感情，表現(xiàn)了雄渾、悲壯的意境。2004年廣東卷江漢（杜甫）

江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

(l)這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。

(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到了自己客中情事，仿佛自己就與云、月共遠(yuǎn)同孤一樣。見(jiàn)“落日”（比喻“暮年”）而雄心猶壯。臨“秋風(fēng)”，反覺(jué)“病欲蘇”，表現(xiàn)出詩(shī)人身處逆境而壯心不已的精神狀態(tài)。“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象將詩(shī)人的感情和身外景物融為一體，表明了詩(shī)人雖然遠(yuǎn)在天涯，一片忠心卻象孤月一樣皎潔的報(bào)國(guó)思用之情。（2）自強(qiáng)不息。詩(shī)中