高考作文人物素材-李煜

人物素材——李煜高考作文專題學習目標1.走近人物，了解人物所處的時代背景2.把握人物的基本情況3.深入了解人物的生平經(jīng)歷4.總結(jié)人物的相關關鍵詞5.背誦和記憶相關人物素材人物簡介李煜（937年－978年），原名從嘉，字重光，號鐘隱，又號鐘峰白蓮居士，世稱南唐后主、李后主。生于金陵（今江蘇南京），祖籍彭城（今江蘇徐州銅山區(qū)）。南唐末代君主、詩人。李煜精書法，善繪畫，通音律，詩和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。語言清新洗練，感染力強，李煜由此被稱為“千古詞帝”。其詞在晚唐五代詞中別樹一幟，對后世詞壇影響深遠。生平經(jīng)歷李煜初封安定郡公，累遷諸衛(wèi)大將軍、副元帥，封鄭王。后改封吳王，入住東宮，奉命監(jiān)國。建隆二年（961年），李璟去世，李煜繼位，繼續(xù)尊宋為正統(tǒng)，奉獻歲貢，以保平安。開寶四年（971年），宋太祖滅南漢、李煜去唐國號，改稱“江南國主”，次年又貶損儀制，撤去金陵臺殿鴟吻，以示尊奉宋廷。李煜即位以來，廣建寺院、普度僧尼，浪費大量資財。在這一時期，外有北宋虎視眈眈，內(nèi)則財政開支緊張。他雖然實行過某些輕賦寬刑的仁政措施，卻不能持之以恒。其推行的貨幣改革，反而加劇了農(nóng)民的負擔，使社會矛盾激化。開寶七年（974年），宋軍大舉征南唐，李煜雖堅持抵抗，仍在開寶八年（975年）兵敗投降，被俘至汴京，授右千牛衛(wèi)上將軍，封違命侯。太平興國三年（978年）七月七日，李煜在汴京去世，追贈太師，追封吳王。人物成就李煜在晚唐五代詞人中算是造詣最深、成就最大的。王國維在《人間詞話》中曾多次提到他并對其詞作成就給予充分的肯定。李煜現(xiàn)存詞30多首，他的詞分為前后兩期。李煜的詞不同于五代詞人的詞，正所謂“眼界始大”“感慨遂深”，符合了氣象的定義，在詞中傾注了他的真情實感，他的精神世界已經(jīng)毫無保留地蘊含在詞句中。他的詞句體現(xiàn)了他的內(nèi)心整體風貌，向人們展示的是一個有血有肉的李后主，而在其中貫穿始終的就是他的“真”。人物成就李煜初學書法時師法唐朝書法家歐陽詢和柳公權。之后，李煜又對顏真卿、褚遂良、陸彥遠等人的作品細心揣摩，后又追根溯源向魏晉時期的書法家鐘繇、王羲之、衛(wèi)夫人等學習。除了書法精湛，李煜還是一位造詣頗高的書法理論家。其代表作為《書述》和《書評》兩篇專論書法的文章。在《書述》中，他提出了字如其人的理論，并認為人在壯年，書法亦壯，氣勢剛勁不可擋；人在老年，書法亦老，雖然毫素相適，但不見風骨。另外，李煜還在《書述》中提到了拔鐙法，認為此法起始于鐘繇、王羲之、衛(wèi)夫人，傳授于歐、顏、褚、陸等，但是世人罕知其道者。人物成就經(jīng)典名句林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。世事漫隨流水，算來一夢浮生。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。一重山，兩重山。山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。從李煜的人生經(jīng)歷來看，我們能夠捕捉到哪些關鍵詞？1.心懷蒼生2.才華橫溢3.禍福相依4.黯然落寞5.個人命運6.赤子之心7.人情冷暖8.真實純粹9.命途多舛10.珍惜時間11.知足常樂12.寬厚仁孝作文素材心懷蒼生他從小就是一個天性良善、孝順的孩子，有一顆難得的赤子之心。李煜繼位時，面對的是他父親留下的“爛攤子”。他為政重仁慈、寬刑罰，每有死刑論決，莫不垂淚。戰(zhàn)爭連綿的南唐國力薄弱，國庫空虛，愛民如子的他不但下令減免稅收、休養(yǎng)生息，還改革了土地政策，保障百姓的權益。南唐因此得以偏安十五年。李煜雖為亡國之君，但也曾經(jīng)試圖改變國家積弱的局面，為百姓謀一個好生活。他篤信佛理，心懷蒼生，這份悲天憫人的情懷令人動容。作文素材才華橫溢李煜是南唐末代國君，也被稱為“千古詞帝”。他愛好讀書，懂得鑒賞，無論是寫詩填詞，還是書法繪畫，他都能樣樣精通。他的作品眼界極大，感慨至深，他人難以望其項背。就連國學大師王國維也對此給出了極高的評價，認為他的創(chuàng)作打破了普通詞人的局限，飽含了深重的家國之情，從伶人之詞變?yōu)槭看蠓蛑~。李煜的一生跌宕起伏、充滿傳奇色彩，他的作品上承前人之精髓，下啟后世之格局，是文學歷史上一顆燦爛的明珠。而他本人出眾的才華，更是跨越時代，閃耀至今。作文素材禍福相依他生于深宮之中，長于婦人之手，不向往至高無上的皇位，也不愿背負天下蒼生的重擔。作為一位帝王，他性格軟弱、不思進取，飽受世人詬?。蛔鳛橐晃辉~人，他揮毫潑墨，繡口錦心，盡享身后榮光。雙重身份讓他一生備受禁錮，未能有片刻的自由。古人云：“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工?！弊怨鸥５溝嘁溃裆系闹負?，無意中逼出他最華美的文辭，也成就了他“詞帝”的大名。作文素材黯然落寞從“紅錦地衣”的南唐后主，到“故國不堪回首”的宋室囚徒，詞人李煜呵，誰能體味你天上地下的身世淪落？誰能明了你內(nèi)心“離恨恰如春草，更行更遠還生”的巨大沉痛?世人說，亡國的代價鑄就了你可追唐詩的非凡成就，你認可么?你愿意后人稱呼你南唐李后主還是詞人李煜？可惜你不能回答，也許你不屑回答?；蛟S你在乎的，只是無法與自己的家國再進行交談，不管是用腳步還是視線。一江春水向東流。江河卷走了一切，卻卷不走你的離愁別恨;匆匆的流水，因你的慘痛變故和心事婉約而多情地歌唱著，歌唱著你的屈辱、黯然以及落寞。作文素材個人命運時代決定命運，翻閱歷史，一個“錯”字寫就了李煜悲情的一生。李煜是中主李璟的第六子，按照嫡長子襲位的封建傳統(tǒng)，他絕對沒有做皇帝的可能，本不該成為執(zhí)政治國的一國之君。在極其復雜的宮廷權勢斗爭中，李煜懦弱多病，天性喜文厭武，他的人生志向，就是要做一個風流倜儻的文人墨客，或者做一名經(jīng)綸滿腹的高人隱士。“浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人?！崩铎仙倌甑睦硐胱非?，在早期作品《漁父》中不難看出。隨著太子弘翼莫名其妙的病逝，李煜的其他幾個哥哥也都早卒，在中主病亡后，年僅25歲的李煜硬生生地被歷史的激流卷進政治漩渦中，縱然身與愿違，也別無選擇。作文素材赤子之心一朝萬人上，一朝跌云一端。人生的起起落落皆映照于李煜的詞曲之中。從紅顏在側(cè)、琴瑟和鳴的風流帝王，到寂寞梧桐深院中的違命侯。他的重瞳見慣了九重宮闈里的帝王權術，卻仍以一片赤子之心觀照人間，榮華富貴之時好歌舞升平，國破家亡之際嘆浮生一夢。所念所嘆，所感所寫，皆來自本心?！耙粔鼐?，一竿身，快活如儂有幾人?！痹谴夯ㄇ镌轮?，至真至性之人。作文素材人情冷暖“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次日幸”，于苦難與背負中，是如夏花般絢爛的生命綻放。君不見李煜以國破家亡的坎坷，成就千古一絕的才情，在痛苦中豐盛上韌性,以此澆灌成字字泣血的詩詞篇章，終成“千古詞帝”;君不見曹雪芹窮困潦倒數(shù)十載，從鐘鳴鼎食的“詩禮之家”，到“舉家食粥酒常賒”的窮困潦倒，看盡人情冷暖、世態(tài)炎涼后，嘔心瀝血著“紅樓一夢”。作文素材真實純粹從少年風流到中年困頓，從一代帝王到一介囚徒，巨大的人生落差亦投射進李煜的長短句里，物象、情境都已變化，唯一不變的是他的一顆赤子之心。榮華時喜好美人歌舞縱情享樂，落魄時懷念南唐故國如畫山河，繁華絢爛與凄涼愁苦，或任性縱情、或深切悲痛，所思所感，所念所寫，皆發(fā)自本心，真純無偽。能以坦然率真的性情來抒發(fā)胸中情思與感慨，是一件難能可貴的事情。倘若我們皆能做到以我筆，寫我心。好似一汪澄凈湖水，如實映照世間萬物,感知人間情狀,自我漸趨和諧,所言之物自然境界遼闊。作文素材命途多舛當命運如巨剪無情落下，帶來諸多傷痕與瘡疤，卻不期在殘缺的枝椏上，當局者的苦痛深愁竟化作養(yǎng)分，催生出文學的繁花。前后半生的懸殊境遇讓南唐后主李煜仿佛從天上墜入人間，在一無所有的囚禁生涯中，他追憶前塵，感慨世事一場大夢，“自是人間長恨水長東”。于他而言，現(xiàn)實光景或許是不幸的卻也正是在這種痛苦的錘煉之中，他藝術生命的靈魂變得無比豐盈與高貴，留下了后世傳頌不衰的作品，成就了“千古詞帝”。在人生詭譎的漩渦中，他如蚌殼一般，滾了一身砂礫，命途多舛帶來的苦痛反復磨礪著他，從中涵養(yǎng)出一顆顆溫潤的文學明珠。作文素材珍惜時間歲月渺渺，人世茫茫,李煜曾于回首往昔時，寫下“世事漫流水,算來一夢浮生?！迸f日那些難忘的歡樂與痛苦。那些曾經(jīng)清晰的經(jīng)歷,那些關于永恒的誓言,都如流水般遠去。時光飛梭我們更應珍惜時間，在轉(zhuǎn)瞬即逝的短暫生命中，創(chuàng)造屬于自己的永恒。作文素材知足常樂如今的我們生活在-個你爭我趕的時代，人人都將自己置身于一個無窮無盡急功近利的處境，失去了內(nèi)心真正的追求，為何不能像李煜“一壺酒，一竿身,快活如依有幾人?！边@般瀟灑，我們不應在世俗中失去自我，停下腳步，感受周遭的一-切,感受身邊的人，眼前的風景。作文素材寬厚仁孝李煜天性純孝、好生戒殺，繼位后，外奉中原，不畏卑屈;內(nèi)輕徭役、以實民力，南唐因此得以偏安十五年