液體壓強(qiáng)說課+片段教學(xué)的課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

科學(xué)探究：

液體壓強(qiáng)福建師范大學(xué)林夢婷司南版初中物理8年級第1頁液體壓強(qiáng)司南版初中物理8年級第八章第2節(jié)第2頁教學(xué)辦法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)液體壓強(qiáng)教學(xué)重難點(diǎn)第3頁教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能推導(dǎo)并理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)計(jì)算公式。過程和辦法目標(biāo)通過對液體壓強(qiáng)公式探究,體會科學(xué)探究兩種辦法：試驗(yàn)探究和理論推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力,分析、推理能力。情感目標(biāo)結(jié)識物理規(guī)律對人類生活影響，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理，用物理科學(xué)素養(yǎng)。第4頁教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

液體壓強(qiáng)公式推導(dǎo)和理解。

難點(diǎn)：

對液體壓強(qiáng)公式理解及應(yīng)用。第5頁教學(xué)辦法教師引導(dǎo)下科學(xué)探究辦法(試驗(yàn)探究與理論探究相結(jié)合)第6頁教學(xué)設(shè)計(jì)3.科學(xué)探究:液體壓強(qiáng)大小1.試驗(yàn)引入新課2.探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)8分鐘12分鐘20分鐘第7頁試驗(yàn)引入新課（8min）第8頁設(shè)計(jì)意圖：

創(chuàng)設(shè)問題情境、制造懸念，為猜想液體壓強(qiáng)大小與什么原因有關(guān)提供根據(jù)試驗(yàn)引入新課（8min）第9頁探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)（12min）液體具有流動性，容器側(cè)壁妨礙液體流散開，因此液體對容器側(cè)壁會產(chǎn)生壓強(qiáng)而固體不一定裝水容器側(cè)壁薄膜鼓起薄膜第10頁設(shè)計(jì)意圖：

從固體壓強(qiáng)知識入手、擴(kuò)充已有認(rèn)知構(gòu)造，弄清固、液體壓強(qiáng)不一樣點(diǎn)。探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)（12min）第11頁探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)（12min）液體內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)第12頁探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)（12min）液體內(nèi)部向任意方向都有壓強(qiáng)微小量放大第13頁2、理論探究（定量）用壓強(qiáng)公式推導(dǎo)+試驗(yàn)驗(yàn)證1、試驗(yàn)探究（定性）回憶引入試驗(yàn)（猜想+驗(yàn)證）液體壓強(qiáng)大?。?0min）第14頁回憶引入試驗(yàn)猜想a、b：液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)b、c：液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)水第15頁試驗(yàn)驗(yàn)證定性關(guān)系同種液體：深度越大，壓強(qiáng)越大。同一深度：密度越大，壓強(qiáng)越大?？刂谱兞糠▽W(xué)生分組試驗(yàn)第16頁設(shè)計(jì)意圖：

感性好奇→理性思考，

控制變量法→培養(yǎng)學(xué)生探究能力試驗(yàn)探究第17頁2、理論探究特殊情況液片sh液體壓強(qiáng)普遍式柱狀第18頁設(shè)計(jì)意圖：

先試驗(yàn)后理論；先定性后定量；

先特殊后一般。2、理論探究第19頁應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖：處理實(shí)際問題如何用更少水，使薄膜鼓得更大？問題一設(shè)計(jì)意圖：糾正錯(cuò)誤判斷液體對容器底部壓力大小，是否總等于液體重力大??？問題二第20頁板書設(shè)計(jì)§8.2科學(xué)探究：液體壓強(qiáng)一、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)液體對容器底部、側(cè)壁及液體內(nèi)部任意方向都會產(chǎn)生壓強(qiáng)。二、液體壓強(qiáng)大小：1、試驗(yàn)探究同種液體：深度越大，壓強(qiáng)越大；同一深度：密度越大，壓強(qiáng)越大。2、理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)普遍式三、思考第21頁科學(xué)探究：

液體壓強(qiáng)福建師范大學(xué)林夢婷片段教學(xué)第22頁定性關(guān)系科學(xué)探究：液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)深度密度定量關(guān)系第23頁理論探究液片sh液體壓強(qiáng)普遍式柱狀第24頁應(yīng)用如何用更少水，使薄膜鼓得更大？問題一液體