一、古典詩歌常見內(nèi)容分類贈友送別詩、借景抒情詩、思婦閨課件

一、古典詩歌常見內(nèi)容分類贈友送別詩、借景抒情詩、思婦閨情詩、托物言志詩、詠史懷古詩、羈旅行役詩、邊塞征戰(zhàn)詩、即景感懷詩、山水田園詩、民生詩、節(jié)令詩、題畫詩、哲理詩、惜春傷春、愛國詩、愛情詩、鄉(xiāng)情詩、諷喻詩等。一、古典詩歌常見內(nèi)容分類1二、古詩中常見的思想感情憂國憂民建功報國懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園登高覽勝惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長亭送別思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁二、古詩中常見的思想感情憂國憂民建功報國懷古傷今2詩歌的情感憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚游子遷客之凄涼征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞報國無門之激憤建功立業(yè)之豪邁自由悠閑之恬淡秀美山河之熱愛友情之真摯歸耕隱居之樂黑暗官場之苦離別思念之緒貶官謫居之恨時光易逝之感慨詩歌的情感憂國憂民之感慨秀美山河之熱愛3古典詩歌常見思想感情分類一、憂國傷時二、憂國思家三、思鄉(xiāng)懷人四、生活雜感五、長亭送別古典詩歌常見思想感情分類一、憂國傷時4憂國傷時

1、

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：杜牧《過華清宮》；

2、反映離亂的痛苦

如：杜甫《春望》；3、同情人民的疾苦

如：白居易《賣炭翁》；

4、對國家民族前途命運的擔憂

如：杜甫《登樓》。憂國傷時

1、

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

51、

建功立業(yè)的渴望

如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》；

2、保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》；

3、報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識愁滋味》；

4、山河淪喪的痛苦

如：陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》；憂國思家1、

建功立業(yè)的渴望憂國思家6

5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

蘇軾《水調(diào)歌頭?赤壁懷古》；

6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武

如：杜甫《兵車行》；

7、理想不為人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》。憂國思家

5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆憂國思家71、羈旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》溫庭筠《商山早行》；

2、思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?；

3、邊關(guān)思鄉(xiāng)

如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》；

4、閨中懷人

如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)。思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思思鄉(xiāng)懷人81、敘寫羈旅之苦，抒發(fā)孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。2、感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。3、抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。4、抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。多在邊塞詩中涉及。思鄉(xiāng)懷人詩的主題1、敘寫羈旅之苦，抒發(fā)孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)懷人詩的主題9山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。南宋沈義父又在《樂府指迷》中說：“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好?！苯Y(jié)合全詩和前人的評論，簡要分析這首詩抒發(fā)的思想感情及其情、景結(jié)合的藝術(shù)。

【答案】這首詩主要是抒發(fā)了詩人旅愁思歸的思想情感。詩的一、二句抒情，三四句寫景，以秋風蕭瑟、黃葉飄零的景象，來表現(xiàn)詩人的旅愁思鄉(xiāng)之情。同時，把“山山黃葉飛”這樣一個純景色描寫的句子安排在篇末，在寫法上又是以景結(jié)情，使全詩含意雋永、耐人尋味。山中【答案】這首詩主要是抒發(fā)了詩人旅愁思歸的思想10

1、寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

2、昔盛今衰的感慨

如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

3、借古諷今的情懷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》生活雜感

1、寄情山水、田園的悠閑

生活雜感111.把握山水田園詩的思想內(nèi)容和思想感情：通過描寫壯美山河，自然風光，表現(xiàn)自然之美，表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。通過對山水田園生活的描寫，表達淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱居生活，厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆．山水田園詩2.分析山水田園詩寫景的特色其主要特點是“一切景語皆情語”，詩人很少單純的寫景敘事，而一定融入了作者的主觀感情，情與景是緊密相連的。因此，在分析其中的景物描寫時應(yīng)注意作者選取了什么景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達了何種感情，情景之間的關(guān)系如何等問題。３、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。（1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。（2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空，……”（3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結(jié)合；以動襯靜；明暗對比；粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，……”）1.把握山水田園詩的思想內(nèi)容和思想感情：山水田園詩2.分析山12閱讀下面一首古詩，然后回答問題。田園樂（其六）王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眼。

這首小詩繪形繪色，詩中有畫，畫中含情，意境優(yōu)美奇妙，請你結(jié)合全詩簡要談?wù)勛约旱目捶?。【答案】詩中的景物描寫生動形象。詩中寫桃花、柳絲、鶯啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“紅”“綠”兩個字進行著色，使景物鮮明怡目，描繪出一派柳暗花明的圖畫；在著色之后，詩人更用“宿雨”來帶出“落花”，而“猶眠”透出“山客”閑適恬靜的心境。閱讀下面一首古詩，然后回答問題?！敬鸢浮吭娭械木拔锩鑼懮?3長亭送別

1、依依不舍的留念

如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》；

2、情深意長的勉勵

如：王勃《送杜少府之任蜀川》；

3、坦陳心志的告白

如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。長亭送別

1、依依不舍的留念14別離貶謫詩1.把握別離貶謫詩的思想內(nèi)容別離詩在思想內(nèi)容上常表現(xiàn)以下幾方面：表達離愁憋緒，多迷戀、傷感。表達深情厚誼，多贊美、留戀。表達詩人豁達的胸襟和豪放的氣度。表達自己的志向。貶謫詩在思想內(nèi)容上常表現(xiàn)以下幾方面：流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。表達遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又英雄無用武之地的矛盾心理。表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。別離貶謫詩1.把握別離貶謫詩的思想內(nèi)容15

2.注意送別詩中的一些特殊意象與作法。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。唐宋詩詞中常見的意象有長亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。3.留心貶謫詩詞中的序或注釋要注意這些提示信息，聯(lián)系時代背景和寫作背景來整體把握全詩的思想內(nèi)容。2.注意送別詩中的一些特殊意象與作法。3.留心貶謫詩詞中的16結(jié)合全詩簡要分析這首詩送別詩的前兩句和后兩句在風格上有什么不同。注：①董大：唐玄宗時著名琴客。高適在寫此詩時，正在不得意的浪游時期。②熏：即曛黃，指夕陽西沉的昏黃景色。

別董大①高適千里黃云白日曛②，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【答案】前兩句用白描手法寫眼前之景；落日黃云，北風勁吹，大雪紛紛，大雁南飛，體現(xiàn)的是一種漂泊的蒼涼孤獨之感；而第三句突然一轉(zhuǎn)，借對朋友的慰藉表達對朋友的真摯情感，鼓勵朋友充滿信心和力量，格調(diào)高昂豪壯。結(jié)合全詩簡要分析這首詩送別詩的前兩句和后兩句在風格上有171.把握愛情怨女詩的思想內(nèi)容（1）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。（2）表達閨中生活的孤獨寂寞或?qū)φ煞颉⒓胰说乃寄?。?）對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。（4）因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。愛情閨怨詩2.注意怨女詩中的比喻與象征意義。在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。1.把握愛情怨女詩的思想內(nèi)容愛情閨怨詩2.注意怨女詩中的比18

玉階怨李白玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏注望秋月。注：玲瓏：此處形容月空明凄清。這是一首宮怨詩，雖然主題是“怨”，但全詩沒有一個“怨”字，只以人物行動見意，引讀者步入詩情之最幽微處，以此見詩家“不著一字，盡得風流”真意。請你結(jié)合全詩，談?wù)剬髢删涞目捶ㄟ@兩句詩以女子“下簾”和“望月”兩個行動傳達出“幽怨”的信息：“卻下水晶簾”，看似只因夜深，無可奈何而入室，其中卻又有無限幽怨；“玲瓏望秋月”，以月之空明凄清，襯人之幽怨。這樣為讀者保留了想象余地.玉階怨李白這兩句詩以女子“下19閱讀下面一首古詩，然后回答問題。

瑤瑟怨溫庭筠冰?、巽y床夢不成，碧天如水夜云輕雁聲遠過瀟湘②去，十二樓中月自明①冰簟：涼席之美稱。②瀟湘：兩個水名，在今湖南省。批注說：“通篇布景，只‘夢不成’三字露怨意?！闭埬憬Y(jié)合全詩，簡要分析詩人是如何通過寫景來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。【答案】

全詩用冰簟、銀床、碧空、明月、輕云、南雁、瀟湘，以至于月光籠罩下的玉樓這些景物組成一組凄涼的秋夜圖來表現(xiàn)女子別離的悲怨之情。閱讀下面一首古詩，然后回答問題?！敬鸢浮咳娪帽?、銀床20１.把握所詠之物的特點詠物詩，寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，不但要形似，而且要神似。讀此種詩，還要了解詩人所詠之物與詩人的關(guān)系怎樣，詩人對物的觀點態(tài)度是什么，只有這樣才能真正把握詩人要表達的思想情感和揭示的人生感悟。詠物抒懷詩２.把握詠物抒懷詩的思想內(nèi)容和所寄托的感情。（1）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚情操。（2）表達報國無門、懷才不遇的傷感。（3）表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理。（4）陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅守正義的氣節(jié)。3.把握特殊意象，體會象征意義如松、竹、梅、荷、芳草精衛(wèi)等。１.把握所詠之物的特點詠物抒懷詩２.把握詠物抒懷詩的思想內(nèi)容21詠蟬唐朝虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。這是一首典型的托物言志詩，請簡要分析詩歌表現(xiàn)了什么道理．【答案】立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑介（例如權(quán)勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠播，表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信詠蟬22懷古詠史詩所謂“懷古”，是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨：而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨到見地。懷古之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。（一）、弄清史實對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。一定要讀好注解。（二）、要體會意圖后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。辛棄疾登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉?？箵舯狈絼艛?，聯(lián)想到南宋小朝廷在風雨飄搖中茍且偷安，自己報國無門。三：把握詠史懷古詩的思想內(nèi)容①喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。②借古諷今，批判現(xiàn)實。③仰慕古人成就，表達自己渴望建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。④對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。懷古詠史詩所謂“懷古”，是指登臨游覽，觸景生情，由23

題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

疊題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君主卷土來？杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認為項羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么？杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。王詩卻認為項羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。題烏江亭杜牧杜詩認為勝敗乃兵家常事，24（一）“鑒賞情感內(nèi)容型”答題模式1.評價思想內(nèi)容方面的表達術(shù)語：抒發(fā)……的思想感情

反映……的社會現(xiàn)實

表現(xiàn)……的情趣

寄托……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）

表達……的追求

流露……的傾向

發(fā)出……的感慨

袒露……的心跡

造就……的情致。2答題模式:題目類型：“表達了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會現(xiàn)實”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么”或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。（1）概括所抒感情型：通過什么（塑造的形象、意境、表現(xiàn)手法）+抒發(fā)（寄寓，揭露）什么情感（作品的思想意義）。（一）“鑒賞情感內(nèi)容型”答題模式25南宋呂本中《采桑子》：“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時？”同是對“江樓月”，詞中主人公既“恨君不似”，又“恨君卻似”，對此該怎樣理解？請作具體描述。答案：詞中主人公希望對方像月亮，不論在天空哪個方向，都能與自己相隨相伴；同時又不愿對方像月亮，因為月亮總是虧缺，只有暫時的團圓。這里用比喻，以“江樓月”作同一個喻體，從兩個不同的角度設(shè)喻，表達思念對方、渴望團圓的同一種感情。南宋呂本中《采桑子》：“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，26（2）概括詩歌主旨型：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)

答題要領(lǐng)：一是根據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“這首詩寫了……抒發(fā)了……”。（2）概括詩歌主旨型：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了27閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內(nèi)容主旨天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。這首詩描寫西湖月夜，湖水天光相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風光和現(xiàn)實生活的美好情懷。閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內(nèi)容主旨28（二）“一詞領(lǐng)全詩型”答題模式提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?提問變式：全詩的詩眼是什么？為什么？結(jié)合全詩分析某詞的作用。解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索、全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：(1)該詞對突出意象意境特點和主旨所起的作用。(2)該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。（二）“一詞領(lǐng)全詩型”答題模式29李白《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么?答案：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷逆I。閱讀下面一首詩，然后回答問題。汪元量《湖州歌（其六）》北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。簡析“望”在詩中的作用。答案：“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。李白《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中30（三）“觀點不同型”答題模式提問方式：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？提問變體：有人認為某字用得好，有人認為某字用得好，你認為呢？解答分析:這種題型是前幾種題型的綜合，要注意前面講的答題要點?；卮鹉囊环N更好都行，關(guān)鍵是要在這個詞（句）怎樣更好的突出意象意境特點和主旨上找到依據(jù)。答題步驟:步驟一：找到詩中這個詞（句）與意象意境特征和主旨以及上下文的聯(lián)系，得出關(guān)鍵幾點，步驟二：從怎樣更好表現(xiàn)意象意境特征和主旨特點方面分條作答。要用描敘性語言，不能用翻譯的形式。（三）“觀點不同型”答題模式31閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。李白《與夏十二登岳陽樓》樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？答案：“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。32（四）“創(chuàng)新開放型”答題模式提問方式：你以為怎樣？提問變體：你以為哪個更好？談?wù)勀阕约旱目捶ń忸}分析：這種題型看起來無處下手，實則還是從意象、意境、主旨及語言風格等角度進行比較，主要是要找到在表達這些內(nèi)容以及如何表達上的差異。答題步驟：步驟一：從