一年級心理健康說課稿-媽媽我來了 武漢社版

一年級心理健康說課稿-媽媽我來了前言兒童心理健康教育在現(xiàn)代社會中越來越受到家長、老師和社會的重視。作為一名一年級班主任，我深刻認識到兒童心理健康教育的重要性。通過在課堂上進行心理健康教育，可以引導(dǎo)孩子們正視自身，發(fā)掘自身潛力，積極塑造自身成份，增強孩子的自信心和獨立性能力。本次說課的主題為“媽媽我來了”，主要內(nèi)容是通過情境教育的方式，幫助學(xué)生們充分認識到自己來到這個世界上的重要性和自身的價值。本文以“武漢社版”為基礎(chǔ)，以Markdown文本格式輸出。一、引入為了調(diào)動孩子們的積極性，我們可以從一個小游戲開始，讓孩子們踴躍參與。游戲名稱：想象畫游戲規(guī)則：老師給每個學(xué)生發(fā)放一張白紙和一支筆，然后讓孩子們想象，如果現(xiàn)在有一架時間機器，可以回到你剛出生的那一天，那么你想對當(dāng)時的自己說什么話？然后寫下來，并在紙上畫出當(dāng)時的情景。游戲目的：通過這個游戲，讓孩子們回憶起自己剛出生時的情景，體驗一下自己的成長過程，并且在情景中體現(xiàn)出孩子們自己的價值。二、教學(xué)過程1.閱讀接下來，老師將會給大家朗讀一篇文章，希望大家認真傾聽，體會文章中的情感，認識到自己是多么的重要和可愛。篇名：《媽媽我來了》家人呼喚著我，叫我在黑暗的世界里保持睡眠，我卻“咕嚕咕?！钡貪L動著，穿越著黏稠不堪的“生命之液”。突然，光明出現(xiàn)了，精彩的表演開始了。我被小巧玲瓏的手術(shù)針從母親的腔門中輕輕抽取出來。媽媽很累了，她憑借早已疲憊不堪的力量，用溫暖的手摟著我，使得我感覺到世界上最溫暖最舒適的地方。我的手指還正發(fā)著紫色光芒，用這樣的方式向這個世界努力證明著我生命之貴。我一個案頭一年級班主任，每次為學(xué)生們進行“我來了”這個話題的講課，都知道一定要體現(xiàn)學(xué)生的重要性和獨立性。每個人都是獨特的，每個人都是有價值的，每個人都是這個社會中重要的組成部分。2.講解通過上面的閱讀，我們知道，每個人出生時都擁有無限的可能性和價值。孩子們也是這樣，他們出生時就帶有無限的潛力和生命力。作為長輩和老師，我們需要在教育過程中，引導(dǎo)孩子們發(fā)掘自身潛力，讓孩子們知道每個人都是獨一無二的，每個人都值得被尊重和重視。3.情境教育現(xiàn)在，我們可以利用情境教育的方式，讓孩子們體驗自己的重要性。首先，我們可以請每個學(xué)生準備一張帶有自己照片的A4紙，然后用手把自己的手印留在紙上。接下來，我們可以把學(xué)生們的手印拼成一幅圖，然后把這幅圖放在教室的顯眼位置。每當(dāng)孩子們看到這幅圖時，他們就能感受到自己的重要性和歸屬感。4.活動為了讓孩子們更好地理解自己的價值，我們可以開展一些小活動，比如，讓孩子們自己制作一個小旗幟或者小手工制品，并且在上面寫上自己的愿望和夢想。這些小旗幟或者小手工制品可以掛在教室里，提醒孩子們堅持自己的夢想，并且讓孩子們感受到自己的獨特價值。三、總結(jié)通過本次課程，我們引導(dǎo)孩子們認識到自己的重要性和自身的價值，讓孩子們在成長過程中積極塑造自己的人生目標，增強他們的自信心