六年級上冊美術(shù)說課稿-第13課 生活與科幻∣ 浙美版

六年級上冊美術(shù)說課稿-第13課生活與科幻|浙美版一、課程背景此課程為六年級上冊美術(shù)課程中的第13課，主題為“生活與科幻”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解科技的發(fā)展背景以及科幻藝術(shù)的發(fā)展歷程，并且能夠了解科技發(fā)展對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，從而更好地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)了解科技的發(fā)展背景并且知道科技發(fā)展對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。熟悉科幻藝術(shù)的發(fā)展歷程，能夠分辨出不同風(fēng)格的科幻藝術(shù)。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行科幻藝術(shù)創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容科技與藝術(shù)科技背景與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系科技發(fā)展對藝術(shù)創(chuàng)作的影響科幻藝術(shù)科幻藝術(shù)發(fā)展歷程科幻藝術(shù)的風(fēng)格特點科幻藝術(shù)創(chuàng)作實踐發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的科幻作品。四、教學(xué)過程1.前期準(zhǔn)備教師向?qū)W生簡單介紹課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展背景以及藝術(shù)創(chuàng)作對科技發(fā)展的影響。2.導(dǎo)入課程教師可以展示一些不同年代的科幻影視作品以及對應(yīng)的海報，讓學(xué)生從中了解一些科幻藝術(shù)的特點。3.講授教材內(nèi)容讓學(xué)生通過閱讀教材，了解科技發(fā)展背景以及科技發(fā)展對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，并且介紹一些重要的科幻藝術(shù)家及其代表作品。4.教學(xué)實踐讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅科幻藝術(shù)作品。5.整合梳理讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，并進(jìn)行評價和討論，從而整合和梳理所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點科技發(fā)展對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。科幻藝術(shù)的發(fā)展歷程及其中的特點。學(xué)生通過自主創(chuàng)作來表達(dá)自己對科幻藝術(shù)的理解。教學(xué)難點學(xué)生需通過教材和影視作品辨別出科幻藝術(shù)的不同風(fēng)格特點，較為抽象。讓學(xué)生通過創(chuàng)作具體化表達(dá)科幻藝術(shù)創(chuàng)作中的想象力與創(chuàng)造力。六、教學(xué)評估可以觀察學(xué)生對教材的掌握及對科幻藝術(shù)不同風(fēng)格的理解程度。評價學(xué)生創(chuàng)作的科幻作品的創(chuàng)意度以及表達(dá)能力。七、教學(xué)后記科技與藝術(shù)的結(jié)合，是一個讓人興奮的話題。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中獲得藝術(shù)靈感，從作品中學(xué)習(xí)如何運用科技手段來表