河南省信陽市羅山縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

-2023學(xué)年度上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語文（本試卷共6頁，考試時(shí)間120分鐘，總分120分）一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。（4分）童年時(shí)代的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，師長的諄（）諄教誨，永恒的友誼和愛，這一切都值得即將告別童年的我們好好體會(huì)和感悟。百草園中碧綠的萊畦（），紫紅的桑椹，肥胖的黃蜂，竄向云xiāo（）的叫天子（云雀)，彈琴的蟋蟀……給魯迅帶來無限趣味。耐心而又細(xì)心的莎莉文老師憑借高超的教育藝術(shù)，開啟海倫·凱勒jié()然不同的人生。（1）給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）諄（）諄教誨萊畦（）（2）根據(jù)下面詞語中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）云xiāo（）jié()然不同2.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《金色花》通過敘述一個(gè)孩子與母親嬉戲的過程，表達(dá)了孩子對(duì)母親的愛。B.《濟(jì)南的冬天》運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了濟(jì)南的天氣和山水，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。C.《狼》一文中屠戶對(duì)狼的本性一開始就有清醒的認(rèn)識(shí)，所以他殺了狼。D.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的代表作之一，作者以絕妙的夸張和奇特的想象，把一個(gè)荒唐的故事寫得引人入勝。3.依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)6月11日是中國第十七個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”，今年的年度主題是“連接現(xiàn)代生活，綻放迷人光彩”。，，，，，在河南省文化和旅游廳的統(tǒng)一部署下，河南省將于“文化和自然遺產(chǎn)日”期間開展豐富多彩的非遺購物節(jié)活動(dòng)。①通過多種形式展示近年來河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在各個(gè)領(lǐng)域的豐碩成果②進(jìn)一步助力打造“行走河南·讀懂中國”文旅品牌體系③營造非遺保護(hù)良好社會(huì)氛圍④為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化⑤不斷滿足人民日益增長的美好生活需要A.①⑤②④3B.④③①⑤②C.①⑤④③②D.④③②①⑤4．古詩文默寫。（8分）（1）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》）（3）《〈論語〉十二章》中，孔子諄諄告誡弟子不可不擇手段追求富貴的句子是：，。（4）《次北固山下》中，寫出了春天潮水漲滿后，江水浩渺江面似乎與岸齊平的開闊景象的句子是：，。（5）《夜雨寄北》中表現(xiàn)了詩人在羈旅中無奈、孤獨(dú)的心情的句子是：，。5．名著閱讀。（4分）在《西游記》中，孫悟空有以下幾個(gè)名號(hào)。請(qǐng)任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣④孫行者⑤斗戰(zhàn)勝佛6.家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（6分）材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世代長”之類的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親的對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）(1)從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去？（2分）(2下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書法家書寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。（4分）A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先選()項(xiàng)，理由：。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一)閱讀《貓》選段，完成7—10題。(共12分)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?huì)，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。7.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文主要表達(dá)了知識(shí)分子的自省意識(shí)和求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。B.“我”判定是收養(yǎng)的貓吃了鳥的依據(jù)是：它時(shí)常對(duì)鳥籠凝望。C.“真是‘畏罪潛逃’了，我以為。”這句話通過心理描寫，寫出了“我”對(duì)貓因咬死了鳥害怕被責(zé)罰而逃跑的確信。D.“自此，我家永不養(yǎng)貓”的原因是這只貓讓“我”對(duì)貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類弱小的生命，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛。8.選文中的這只貓，給人留下了怎樣的初步印象？（3分）9.“它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么”一句中的“好像”能否刪去？為什么？（3分）10.“想到它的無抵抗的逃避益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？作者意在表達(dá)什么？（3分）(二)閱讀下文，完成11—14題。(共16分)感念老師閻連科①有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺(tái)上，我正在寫作，沒有介意它的存在，于是它就渴求地望著我，幾聲啁啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚(yáng)飛而去。一切都如一次神諭的暗示，都如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場(chǎng)雨后，當(dāng)陽光透窗而入時(shí)，我看見書房外的窗臺(tái)裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一株嫩黃幼小的苗芽。②我把這株苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。③我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位老師，他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風(fēng)骨。是那種魏、柳相糅的風(fēng)派。他不光字好，課也講得甚好，在我那時(shí)的感受中，他的學(xué)問不僅在學(xué)校，在鎮(zhèn)上，乃至在全縣都是蓋世的。④每年過年的時(shí)候，村里許多的體面人家，都要請(qǐng)他書寫對(duì)聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對(duì)聯(lián)能寫得手腕酸痛。為寫對(duì)聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場(chǎng)上打麥一樣。⑤上初中后，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬確是斯大林。是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)學(xué)過的課文中最長的文章。老師用三個(gè)課時(shí)講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜地寫了作文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)寫過的作文中最長的。⑥過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次學(xué)校組織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展一樣——這其中有我，有我那篇最長的作文。⑦后來，我的作文寫得都很長，因?yàn)槲摇伴_了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因?yàn)槲医K于明白，“長并不等于好文章”。⑧前些時(shí)，我回家鄉(xiāng)電視臺(tái)做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個(gè)人在講我的過去。講我過去的學(xué)習(xí)、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當(dāng)我看見這位30年前教過我四年語文的張夢(mèng)庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時(shí)，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。⑨他已經(jīng)老了，70多歲，但依然是瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。⑩而我，是講略帶普通話的方言。?而我，業(yè)已是人至中年。?從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺盛。草地中的那棵小榆樹，又長高了許多，在風(fēng)中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。（選自《土黃與草青：閻連科親情散文）11.作者在開頭和結(jié)尾都寫到“小樹”，有什么特別用意？（4分）12.選文第④段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（4分）13.在老師看來“長并不等于好文章”，但是為什么“我那篇最長的作文”卻被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出？（4分）14.文中的張老師是一個(gè)怎樣的人？全文表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面文言文，完成15—18題。（10分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！15.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）(1)非淡泊無以明志：(2)非寧靜無以致遠(yuǎn)：16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。17.文中諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？這些條件之間是什么關(guān)系？(4分)18.文章寫的是父親對(duì)兒子的勸誡，請(qǐng)說說勸誡的主要內(nèi)容是什么。(2分)（二）閱讀下面古詩，完成19—20題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。（2分）20.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(2分)四、作文（50分）21．任選一題作文。（50分）（1）題目:了不起的我要求:寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（2）進(jìn)入中學(xué)以來，在父母、老師、同學(xué)的幫助和支持下，你的視野得到了開闊，能力得到了提高，性格品質(zhì)得到了塑造，心理和身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。請(qǐng)以《謝謝你，讓我》為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②敘事完整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。④不少于500字。2022-2023學(xué)年度上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共28分）1.（1）zhūnqí（2）霄截（每空各1分，共4分）2.C（2分）3.D（3分）4.（1）山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）不義而富且貴，于我如浮云（4）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（5）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）5.示例：①美猴王：在花果山上，眾猴約定誰先進(jìn)水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王”。②弼馬溫：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界除去了生死薄上的名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招孫悟空上天，封他為“弼馬溫”，讓他管天馬。③齊天大圣：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，自封為“齊天大圣”。④孫行者：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個(gè)小頭陀，就給他起個(gè)渾名，稱為行者，即“孫行者”。⑤斗戰(zhàn)勝佛：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛祖為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。（任選一個(gè)解說，寫對(duì)相關(guān)情節(jié)、寫出名號(hào)由來即可，共4分）6.(1)學(xué)習(xí)（記住）祖訓(xùn)；向長輩（父母）學(xué)習(xí)。（每條途徑各1分，意思對(duì)即可，共2分）(2)示例一：選A項(xiàng)，理由：我家人口較多，是典型的三世同堂，希望在“家和萬事興”家風(fēng)的鼓勵(lì)下，家人會(huì)一直和氣，團(tuán)結(jié)互功，家里也越來越興旺。示例二：選B項(xiàng)，理由：因?yàn)榍趭^的人會(huì)得到更多的回報(bào)，上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞的人的志愿。有耕耘就會(huì)有收獲，我們只要不懈努力，最大限度的完善充實(shí)自己，千方百計(jì)的提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就會(huì)有一個(gè)美好光明。示例三：選C項(xiàng)，理由：因?yàn)椤靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，“孝”作為一種良好的品德，是做人立世的根本。繼承、弘揚(yáng)、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先就應(yīng)該從“孝”的文化抓起，從小就要培養(yǎng)孩子孝順、孝敬，把孝的理念傳播擴(kuò)散出去，讓“孝文化”在新時(shí)代綻放光芒。（選項(xiàng)1分，理由3分，只要緊扣觀點(diǎn)，言之成理即可，共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共12分）7.A（選文主要表達(dá)了知識(shí)分子的自省意識(shí)和悲天憫人的寬厚情懷）（3分）8.這只貓不漂亮、瘦弱、呆笨，不討人喜愛。（每一點(diǎn)各1分，答出任意三點(diǎn)即可，共3分）9.不能刪去。（1分）“好像”表示猜測(cè)，因?yàn)檫@一畫面，“我”就判定貓吃了鳥，突出“我”的主觀臆斷。（1分）如果刪去，則與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了選文用語的準(zhǔn)確性。（1分）（意思對(duì)即可，共3分）10.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）要表達(dá)的意思是：“我”明白真相后，知道貓因?yàn)椤拔摇钡闹饔^臆斷而被虐殺，不能挽回，因而更加內(nèi)疚、后悔。（意思對(duì)即可，2分）（共3分）（二）（16分）11.作者以樹自喻（1分），借助榆樹的成長，突出自己在老師春風(fēng)細(xì)雨般的教育下，一步步走上文學(xué)道路，成為一棵大樹、一個(gè)人才的過程，抒發(fā)了對(duì)老師的感激與懷念之情（3分）。（意思對(duì)即可，共4分）12.第④段主要寫了村里體面人家過年時(shí)都請(qǐng)張老師寫春聯(lián)。（2分）一方面從側(cè)面表現(xiàn)了張老師的字寫得好，另一方面也表現(xiàn)了村里人對(duì)張老師的敬重。（2分）（意思對(duì)即可，共4分）13.這件事表現(xiàn)出張老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)（2分），也表明張老師善于教育和引導(dǎo)學(xué)生，是一位非常關(guān)心學(xué)生的好老師（2分）。（意思對(duì)即可，共4分）14.張老師是一個(gè)熱心、教導(dǎo)有方、關(guān)