青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《信息窗三》說課稿_第1頁
青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《信息窗三》說課稿_第2頁
青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《信息窗三》說課稿_第3頁
青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《信息窗三》說課稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《信息窗三》說課稿一、說課背景《信息窗三》是青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的一本教材。作為一位一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我將為大家詳細(xì)介紹本課時(shí)的重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟和板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,希望通過本次課程的設(shè)計(jì)和展示,能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn):了解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過信息窗的形式加深對(duì)數(shù)字和數(shù)量的理解能夠用信息窗解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題2.能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠培養(yǎng)以下能力:觀察信息變化的能力運(yùn)用信息窗解決問題的能力3.情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)以下情感態(tài)度:積極探索數(shù)學(xué)問題的樂趣提高集中注意力、觀察和思考的能力三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生觀察信息變化的能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息窗解決問題的能力2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生從具體的實(shí)物中理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力四、教學(xué)準(zhǔn)備青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材《信息窗三》教具:信息窗,數(shù)學(xué)相關(guān)實(shí)物PPT演示五、教學(xué)步驟步驟一:熱身導(dǎo)入(5分鐘)利用教具和實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生回憶前幾節(jié)課的內(nèi)容,提問學(xué)生有關(guān)數(shù)字和數(shù)量的問題,并通過討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。步驟二:新課呈現(xiàn)(10分鐘)通過PPT演示和教材展示,給學(xué)生介紹本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息窗的概念產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。步驟三:信息窗的使用方法(15分鐘)詳細(xì)介紹信息窗的使用方法,包括如何通過信息窗展示數(shù)字和數(shù)量的變化,以及如何通過信息窗解決問題。通過實(shí)際操作和示范,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握信息窗的使用技巧。步驟四:通過信息窗解決問題(20分鐘)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,讓學(xué)生通過使用信息窗解決。鼓勵(lì)學(xué)生沉思、觀察和思考,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題的能力。步驟五:鞏固練習(xí)(10分鐘)利用課堂練習(xí)或小組合作討論,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固信息窗的使用方法和解決問題的能力。步驟六:課堂總結(jié)(5分鐘)通過問答、回顧和討論的方式對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。六、板書設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo):

-知識(shí)目標(biāo):了解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系,能夠用信息窗解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題

-能力目標(biāo):觀察信息變化的能力,運(yùn)用信息窗解決問題的能力

-情感目標(biāo):積極探索數(shù)學(xué)問題的樂趣,提高集中注意力、觀察和思考的能力

-教學(xué)重點(diǎn):

-讓學(xué)生了解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系

-培養(yǎng)學(xué)生觀察信息變化的能力

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息窗解決問題的能力

-教學(xué)難點(diǎn):

-讓學(xué)生從具體的實(shí)物中理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系

-培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力七、教學(xué)反思通過本次教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)信息窗的使用方法和解決問題的能力有了明顯提升。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察和思考上還存在困難,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此,在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論