高考英語寫作大本營

精品文檔-下載后可編輯高考英語寫作大本營現(xiàn)象評(píng)論文寫法指導(dǎo)

【題型解說】現(xiàn)象評(píng)論文是針對(duì)特定社會(huì)現(xiàn)象介紹不同觀點(diǎn)，評(píng)論其對(duì)錯(cuò)的文章。通常由支持者觀點(diǎn)、反對(duì)者觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)三部分構(gòu)成。這種題材的書面表達(dá)是高考英語書面表達(dá)的熱點(diǎn)題型，曾在全國各地高考英語試卷中多次出現(xiàn)。

【實(shí)例分析】

現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡閱讀小說，對(duì)此有人贊成，有人反對(duì)，閱讀下表內(nèi)容寫一篇短文介紹這些觀點(diǎn)，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

字?jǐn)?shù)：120-150

學(xué)生習(xí)作：

Now,manymiddleschoolstudentsarefondofreadingnovels,aboutwhichdifferentpeoplehavedifferentopinions.

Somepeoplethinkthatreadingnovelscanenrichourlife,letoffourpressureandimproveourmood.What’smore,readingnovelscanmakeourheartcleananddirectustogrowupnormally.Inthemeanwhile,readingnovelscanaddtoourknowledgeandbroadenoureyes.

However,otherpeopledon’tthinkso.Theyholdtheviewthatreadingnovelsisawasteoftimeandhasabadeffectonstudents’study.What’sworse,somenovelsareunhealthyincontent,andreadingthemwilldoharmtothenormalgrowthofstudents.

Intheopinionofme,readingnovelshasitsstrengthsandweaknesses.Wecancertainlyreadnovels,butwemustreadrightnovelsattherighttime.

習(xí)作點(diǎn)評(píng)：根據(jù)寫作要求，從贊成者觀點(diǎn)、反對(duì)者觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)三個(gè)角度介紹人們對(duì)中學(xué)生讀小說現(xiàn)象的不同認(rèn)識(shí)。文章敘述合理，思路清晰，脈絡(luò)分明，層次感較強(qiáng)。文章表達(dá)現(xiàn)階段中學(xué)生中存在的讀小說現(xiàn)象，因此用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)文意準(zhǔn)確貼切?！璦boutwhichdifferentpeoplehavedifferentopinions.Theyholdtheviewthat….…h(huán)asitsstrengthsandweaknesses.Wecan…butwemust…等句型體現(xiàn)現(xiàn)象評(píng)論文句型特點(diǎn)，有較強(qiáng)的推廣價(jià)值。Now,What’smore,Inthemeanwhile,However,What’sworse,Intheopinionofme等過渡性詞匯體現(xiàn)現(xiàn)象評(píng)論文過渡性詞匯特點(diǎn)，有效增強(qiáng)了文章的連貫性、邏輯性和說理性。定語從句、賓語從句、同位語從句和并列句的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，提升了文章的表達(dá)檔次。

【寫法總結(jié)】

1.正確把握時(shí)態(tài)，提高語言準(zhǔn)確性

一般說來，現(xiàn)象評(píng)論文多針對(duì)現(xiàn)階段存在的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，因此常用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)文意。但現(xiàn)象評(píng)論文往往由近期舉行的一次討論引入話題，正反觀點(diǎn)都是在討論中被提出來的，因此實(shí)際寫作時(shí)不少同學(xué)喜歡用Somestudentssaid….Otherstudentssaid….之類的句式，并順延句中時(shí)態(tài)，再用一般過去時(shí)表達(dá)其余內(nèi)容，這樣就會(huì)造成時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，影響應(yīng)有得分。認(rèn)真思考不難發(fā)現(xiàn)持有不同觀點(diǎn)的人當(dāng)時(shí)的想法現(xiàn)在或近期都不會(huì)發(fā)生變化，因此完全可用Somestudentsthink….Otherstudentsthink….句式，然后再用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)其余內(nèi)容，這樣就不容易造成時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，影響句意的準(zhǔn)確表達(dá)。

2.熟悉語言規(guī)律，增強(qiáng)文章得體性

眾所周知，任何體裁的文章都有自己獨(dú)特的語言特點(diǎn)，現(xiàn)象評(píng)論文也不例外，不少語言是規(guī)律性出現(xiàn)的，如介紹論點(diǎn)時(shí)可用Recentlywehaveheldaheateddiscussiononwhetherweshould…；介紹不同觀點(diǎn)前可用Differentpeoplehavedifferentopinions.來引起下文。表達(dá)其中一部分人的觀點(diǎn)時(shí)可用Somepeoplethinkthat….或Somepeopleholdtheviewthat….表達(dá)另一部分人的觀點(diǎn)時(shí)可用However,somepeopledon’tthinkso.表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可用Inmyopinion,…h(huán)asitsadvantagesanddisadvantages.或Intheopinionofme,…h(huán)asitsstrengthsandweaknesses.句型。表達(dá)結(jié)論時(shí)可用Wecan…butweshould….或Wecan…butwecan’t…句型。

3.貼切使用過渡性詞匯，提高文章連貫性

現(xiàn)象評(píng)論文的過渡性詞匯有很強(qiáng)的規(guī)律性，表達(dá)贊成性觀點(diǎn)可用and,besides,what’smore等過渡性詞匯；表達(dá)反對(duì)性觀點(diǎn)可用worsethanall,worsethanever,worsestill,what’sworse,tomakethematterworse,(inthe)meanwhile,atthesametime等過渡性詞匯;表達(dá)自己觀點(diǎn)可用inmyopinion,intheopinionofme,intheeyesofme,personally,personallyspeaking等過渡性詞匯；進(jìn)行總結(jié)時(shí)可用inaword,altogether等過渡性詞匯。

【模式訓(xùn)練】

現(xiàn)在不少學(xué)校要求學(xué)生利用課余時(shí)間跑步，對(duì)此，不同的學(xué)生有不同的看法，閱讀下表內(nèi)容寫一篇介紹性短文，并發(fā)表自己的看法。

注意：字?jǐn)?shù)：120-150；文章開頭已給出，不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。

Now,manyschoolsasktheirstudentstotakeafastwalkduringthelongbreak,aboutwhichdifferentstudentshavedifferentopinions.

參考答案：

Now,manyschoolsasktheirstudentstotakeafastwalkduringthelongbreak,aboutwhichdifferentstudentshavedifferentopinions.

Somestudentsthinktakingafastwalkcanrelaxstudentsaftertheirhardstudy.Besides,itmakeschancesforstudentstobreathefreshair,whichreducestheirpressure.What’smore,takingafastwalkcanbuildstudents’bodiesandimprovetheirstudyeffect.

However,otherstudentsdon’tthinkso.Theythinktakingafastwalkburnsouttoomuchheat,andasaresult,manystudentscan’tholdout.Atthesametime,takingafastwalktakesstudentstoomuchtime,andgreatlyinfluencestheirstudy.What’sworse,somestudentsgetacoldafterbeingwashedinsweat.

Intheopinionofme,takingafastwalkcannotonlyreducestudents’pressure,butalsokeepthemhealthy.Wecantakeafastwalk,butweshouldtrytoprotectourselvesfromacold.

比較式說明文寫法指導(dǎo)

【題型解說】比較式說明文是對(duì)兩個(gè)物體不同優(yōu)劣狀況進(jìn)行客觀性介紹的文章，常圍繞幾個(gè)角度進(jìn)行比較，最后交待比較結(jié)果。

【實(shí)例分析】

報(bào)紙和網(wǎng)站是向人們提供信息的兩大媒體，它們各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)參考下表內(nèi)容，以Whichisbetter,NewspapersorWebsites?為題寫一篇介紹性短文。

參考詞匯：更新update;音頻audio;視頻video

字?jǐn)?shù)：120-150

學(xué)生習(xí)作：

Whichisbetter,NewspapersorWebsites?

Asisknowntoall,newspapersandwebsitesaretwomajornewsmediainthepresentworld.Theybothhavetheirstrengthsandweaknesses.

First,newspapersbelongtotraditionalnewsmediawhilewebsitesarereallynewmedia.Besides,newspapersareprinteddailyandcanofferthereadersreliableinformation.Ofcourse,theinformationonthewebsitesisalsofrequentlyupdated,butit’sapitythatmuchinformationisfalse.What’smore,newspaperscanbeeasilycarriedandreadinanyplaceatanytime.However,withoutacomputerconnectedtoInternetitisnotconvenientforpeopletogetinformationfromwebsites.Atlast,theirexpressionstylesalsodifferfromeachother.Theinformationofnewspapersisexpressedinwordsandpictureswhiletheinformationofwebsitesisexpressedinnotonlywordsandpicturesbutalsoaudiosandvideos.

Clearly,newspapersandwebsitesbothhavetheiradvantagesanddisadvantages.Therefore,itisfreeforyoutochooseeitherofthem.

習(xí)作點(diǎn)評(píng)：根據(jù)寫作要求從歷史、信息特點(diǎn)、便捷度、表達(dá)方式等四個(gè)角度有序表達(dá)文意，文章層次分明，脈絡(luò)清晰，整體美感較強(qiáng)。文章表達(dá)報(bào)紙與網(wǎng)站在現(xiàn)階段存在的優(yōu)劣之處，因此用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)文意準(zhǔn)確貼切。Asisknowntoall,newspapersandwebsitesaretwomajor…inthepresentworld.Theybothhavetheirstrengthsandweaknesses.Itis(not)convenientforsb.todosth.Clearly,…and…bothhavetheiradvantagesanddisadvantages.Therefore,itisfreeforyoutochooseeitherofthem.是比較式說明文常用語言，有較強(qiáng)的推廣作用。Asisknowntoall,first,besides,ofcourse,what’smore,however,atlast,Clearly等過渡性詞匯的使用使文章敘述更合理，思路更明確，邏輯更嚴(yán)密。定語從句、并列句、被動(dòng)語態(tài)、主語從句等高級(jí)表達(dá)方式的運(yùn)用使文章表達(dá)方式更多，表達(dá)效果更好，表達(dá)檔次更高。

【寫作指導(dǎo)】

1.正確把握時(shí)態(tài)，提高語言準(zhǔn)確性

比較式說明文常常通過比較的方式說明兩個(gè)事物在常態(tài)下的區(qū)別，因此常用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)文意。同學(xué)們應(yīng)尊重這一時(shí)態(tài)特點(diǎn)，將一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)運(yùn)用到每一個(gè)句子的每一個(gè)動(dòng)詞上去。因比較式說明文常對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行比較，大多句子的主語為第三人稱單數(shù)名詞或代詞，因此表達(dá)時(shí)動(dòng)詞常用第三人稱單數(shù)的形式，同學(xué)們應(yīng)熟悉這一特點(diǎn)，養(yǎng)成分析習(xí)慣。

2.準(zhǔn)確使用常識(shí)性語句，提高文章表達(dá)檔次

比較式說明文有不少規(guī)律性語言，如開篇常用Asweallknow,…and…bothhavetheiradvantagesanddisadvantages.句型或Asisknowntoall,…and…bothhavetheirstrengthsandweaknesses.句型。“……比……有優(yōu)勢(shì)”可用…h(huán)asadvantagesover….句型表達(dá)。對(duì)比較內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)時(shí)常用Clearly,…and…reallyhavetheiradvantagesanddisadvantages.句型或Obviously,…and…reallyhavetheirstrengthsandweaknesses.句型。結(jié)尾常使用Therefore,itisfreeforyoutochooseeitherofthem.句型。

3.貼切使用過渡性詞匯，提高文章連貫性

眾所周知，比較式說明文是通過比較的方式說明被比較兩者的特點(diǎn)的，因此應(yīng)貼切使用while,however,but,andyet等表示對(duì)比的過渡性詞匯；逐個(gè)表達(dá)被比較角度時(shí)可用first,second,atlast等表示順序的過渡性詞匯；表示同一角度不同內(nèi)容時(shí)可用besides,what’smore,what’sworse,atthesametime,inthemeanwhile,ontheotherhand等表示并列關(guān)系的過渡性詞匯。

【模式訓(xùn)練】

現(xiàn)在飛機(jī)、火車是兩大主要交通工具，它們各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。閱讀下表內(nèi)容，以Whichisbetter,TrainTravelorAirTravel?為題寫一篇介紹性短文。

參考答案：

Whichisbetter,TrainTravelorAirTravel?

Asisknowntoall,airtravelandtraintravelbothhavetheirstrengthsandweaknesses.

First,airtravelhassomeadvantagesovertraintravel.Aplaneusuallyfliesveryfastandcansaveusmuchtime.However,atrainusuallyrunsslowlyandtakesusmuchtime.Besides,aplanealwaysfliesverysmoothly.Thus,wecanhaveaverycomfortablejourney.Butatrainisusuallycrowdedandweoftenhavetositforalongtime,whichmakesusverytired.However,takingatrainalsohassomeadvantagesovertakingaplane.Whenwetakeatrain,wecanenjoytheviewsoutsidethewindows,butthereisnothingforustoenjoywhiletakingaplane.What’smore,atrainstationisofteninthecenterofacity,whichiseasyforustogetto.Butanairportusuallyliesinthesuburbofacity,whichisnoteasyforustogetto.Inthemeanwhile,itcostslittletotakeatrainwhileitcostsmuchtotakeaplane.

Clearly,takingatrainandtakingaplanebothhavetheiradvantagesanddisadvantages.Thereforeitisfreeforyoutochooseeitherofthem.

問題反映文寫法指導(dǎo)

【題型解說】問題反映文是反映問題并要求解決問題的應(yīng)用文，通常由問題產(chǎn)生的原因、問題產(chǎn)生的影響和自己建議三個(gè)部分構(gòu)成。它是高考英語書面表達(dá)熱點(diǎn)話題，值得廣大學(xué)生重視。

【實(shí)例分析】

假如你是王東，去年你校附近開了一家網(wǎng)吧，吸引了很多學(xué)生。為上網(wǎng)不少學(xué)生經(jīng)常逃課，有的人甚至通宵不歸。請(qǐng)根據(jù)下表所提示內(nèi)容寫一封信給鎮(zhèn)政府，反映學(xué)生上網(wǎng)情況，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

字?jǐn)?shù)：120-150

學(xué)生習(xí)作：

Dearleaders,

I’mwritingtoyoutointroducesomethingaboutsomestudents’surfingtheInternet.

Lastyear,anInternetbarappearednearourschool.Fromthenonithasattractedalotofstudentstoit.InordertosurftheInternetsomestudentsoftengiveupattendinglessonsandsomeevenstayupallnightlong.

WhydoestheInternetbarhavesuchadeepeffectonstudents?Ithinkthereareafewreasonsforit.Asyoucanimagine,ontheInternetstudentscanplaygames,chatwithothersandreadunhealthyinformation.Asaresult,unhealthyinformationmakessomestudentsbreaktherulesofourschoolandeventhelaw.ChattingontheInternetgivessomestudentschancestomakeoppositesexfriends.What’sworse,somestudentsmissmanylessons,whichmakestheirgradesdropsharply.Atthesametime,manystudentshaveverypooreyesightandhealth.

Asweallknow,childrenarestillnotgrown-ups,andneedtobecarefullyprotected.IhopeourgovernmentwilltakemeasurestoclosetheInternetbarassoonaspossible.

Yourssincerely,Wangdong

習(xí)作點(diǎn)評(píng)：根據(jù)寫作要求從寫作目的、學(xué)生上網(wǎng)問題出現(xiàn)、學(xué)生上網(wǎng)原因、學(xué)生上網(wǎng)影響和給政府的建議等幾個(gè)角度有序介紹文意，文章布局合理，思路清晰，脈絡(luò)分明，有較強(qiáng)的整體美感。I’mwritingtoyoutointroducesomethingabout….Whydoes…h(huán)avesuchadeepeffecton…?Ithinkthereareafewreasonsforit.Ihopeourgovernmentwilltakemeasuresto….等句型反映了問題反映文的特色，有較強(qiáng)的推廣價(jià)值。介紹學(xué)生上網(wǎng)問題出現(xiàn)這一過去的動(dòng)作用了一般過去時(shí)，介紹學(xué)生上網(wǎng)原因及上網(wǎng)造成影響這些現(xiàn)在性動(dòng)作用了一般現(xiàn)在時(shí)，介紹給政府建議這一未來性動(dòng)作用了一般將來時(shí)。這些時(shí)態(tài)準(zhǔn)確反映了不同時(shí)間的動(dòng)作，體現(xiàn)了問題反映文的時(shí)態(tài)特點(diǎn)。Asyoucanimagine,Asaresult,What’sworse,Atthesametime,Asweallknow等過渡性詞匯的準(zhǔn)確貼切使用使文章語句更通順，敘述更合理，邏輯更嚴(yán)密，也增強(qiáng)了文章的感染性和說服力。賓語從句、定語從句等高級(jí)表達(dá)方式的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，提升了文章的表達(dá)檔次。

【寫作指導(dǎo)】

1.合理搭建文章框架，提高文章的整體美感

寫問題反映文時(shí)首先要簡(jiǎn)單介紹所要反映的問題，此時(shí)可用I’mwritingalettertoyoutointroducesomethingabout….或I’mwritingtoyoutosaysomethingabout….接著可詳細(xì)交待問題產(chǎn)生的背景，如問題產(chǎn)生的時(shí)間和影響的力度等。接著應(yīng)分析問題產(chǎn)生的原因，此時(shí)可用Ithinkthereareafewreasonsforit.或Ithinkafewreasonscauseit.接著應(yīng)交待問題產(chǎn)生的影響，可用…h(huán)asagreateffecton….句型或…h(huán)asagreatinfluenceon….句型或…affects…greatly.句型或…influences…greatly.句型。最后需交待自己的建議，可用Ihopeourgovernmentwilltakesomemeasures/actions/stepsto….句型或Ithinksomemeasures/steps/actionsshouldbetakento….句型。

2.準(zhǔn)確把握寫作時(shí)態(tài)，提高語言準(zhǔn)確性

問題反映文主要介紹當(dāng)今社會(huì)存在的問題及其嚴(yán)重危害，因此對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)時(shí)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。介紹為解決問題而采取的措施時(shí)可用一般將來時(shí)，當(dāng)然歡迎根據(jù)需要使用should,must,oughtto,hadbetter,hadbest,can等情態(tài)動(dòng)詞，以增加語言的情感性和文章的說服力。

3.恰當(dāng)使用過渡性詞匯，增強(qiáng)文章邏輯性

問題反映文在過渡性詞匯的使用上也有明顯的特色。介紹問題所產(chǎn)生的多個(gè)危害時(shí)可用tomakethematterworse,worsethanall,worsestill,what’sworse,worsethanever,what’sworst等過渡性詞匯；列舉解決問題的多個(gè)建議時(shí)可用what’sm