小小的船教學(xué)設(shè)計

《小小的船》教學(xué)設(shè)計一、課文插圖導(dǎo)入1、看插圖說話。這里有一幅插圖，老師看到有幾顆星星，誰能說一說你看到了什么？指導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。[預(yù)設(shè)課堂評價：你觀察得真仔細；你表達得很清晰，句子說得很完整，真棒；你說的這一點老師都沒有注意到，謝謝你提醒老師。]在藍藍的天空中有閃閃的星星、彎彎的月兒還有一個可愛的小女孩兒坐在月亮上跟星星說話，作者葉圣陶爺爺把這美麗的夜景寫成了一首小詩，名字叫《小小的船》。今天我們就來學(xué)習(xí)這首小詩。大家看黑板，伸出手指，（一起書空），我們一起書寫課題。板書課題。2、課題識字。（1）認識“的”字。出示生字卡，誰認識這個字，來拼一拼這個音？這個字是輕聲，把“的”字放在詞語中要讀得又輕又短，你能讀好嗎？（2）認識“船”字。出示生字卡“船”，指名拼讀，強調(diào)這個字是翹舌音、前鼻韻母、三拼音節(jié)。學(xué)生自由說一說還見過什么船。課件展示木船、帆船、輪船的圖片，齊讀名稱。那我們課文中小小的船指的是什么（出示船的圖片并貼在黑板上），想不想知道？讓我們在課文中找答案。二、整體感知1.這首兒歌里講的船，可是一只很特別的船，請同學(xué)們把書翻到56面，聽老師讀兒歌。注意雙手捧書，書稍外斜，眼睛看字，字字入目。孟老師讀到哪里，你的小眼睛就要看到哪里。2.教師范讀課文。等所有同學(xué)把書穩(wěn)穩(wěn)地捧在手里，老師就要開始朗讀課文了。3.學(xué)生自由朗讀課文。小朋友們聽得很認真，下面請大家自己讀一讀課文，如果有不認識的字怎么辦？可以借助拼音，也可以問老師、問同學(xué)。請大家用這兩種方法自己朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，不會讀的詞或者句子多讀幾遍。注意讀書姿勢，左手壓書，（右手指字）。4.指名讀。大家讀得可真認真，老師找兩名同學(xué)讀一讀。指名同學(xué)讀，其他同學(xué)仔細聽。5.學(xué)生領(lǐng)讀。這幾位同學(xué)吐字清晰、聲音洪亮，評價得也很到位。哪位同學(xué)想當(dāng)一下小老師領(lǐng)大家讀一讀。6.強調(diào)“只”的讀音。老師要特別提醒一下大家一個字的讀音，最后一句“只看見閃閃的星星藍藍的天”的第一個字“只”怎么拼？之前我們在語文園地二里面學(xué)習(xí)量詞的時候也見過這個字，“九只鳥”的“只”是幾聲？你發(fā)現(xiàn)了什么？這個字有幾個音。在詩中“只看見”是三聲，是“只是、僅僅”的意思，當(dāng)它表示量詞的時候讀一聲。7.學(xué)生齊讀。8.聰明的小朋友，讀了兒歌，你一定知道了這首兒歌里說的船指的是什么呀？三、品讀感悟1.夜晚，月兒悄悄地爬上了樹梢（板貼月亮），誰來讀讀這個詞語——【出示詞卡：月兒】指生讀并評價：很好！聲音響亮！同學(xué)們一起讀。是啊，月兒彎彎的，小小的，真可愛！一起再來讀！剛才咱們讀了課文，我們知道這小小的船就是（重讀）月兒!是啊，這是一艘月亮船??！2.一個小姑娘在晴朗的夜晚坐在草地上，抬頭看著這天上的月亮，她發(fā)現(xiàn)天空中的月兒是什么樣子的呢？指生讀。誰來讀一讀這句話？誰還想讀？還有誰想來試一試？出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。同學(xué)們，她看到天上的月兒是什么樣的呀？①彎彎的月兒同學(xué)們，伸出你的小手，我們一起來比劃比劃這彎彎的月兒吧?、谶@彎彎的月兒就像小朋友笑開的嘴角，真可愛！誰來讀讀這個詞？【出示詞卡彎彎的】③指導(dǎo)疊詞的讀法。兩個彎連在一起，就叫做疊詞，它該怎么讀呢？第一個彎要讀得飽滿一些，第二個彎要讀得輕快一些，聽孟老師讀，彎彎的。自己練練看④學(xué)生讀。誰來讀？是??！小姑娘看到天空中有彎彎的月兒。月兒還是什么樣的呀？（生說完整句子：她看到天空中的月亮是小小的）月亮看上去為什么是小小的呢？（生回答）①是啊，月兒離我們很遠很遠，所以看上去是那么小，小得可愛！誰來讀讀這個詞？（小小的）評價：多好聽?。、谀銈兦疲瑑蓚€“小”字連在一起，是說月兒怎么樣？（特別小，非常小，一點點小。）所以呀，他把兩個小放在了一起呢！誰能讀好這個詞？自己讀讀看。小是第三聲，兩個三聲連在一起呀，第二個小的三聲就變成了第二聲，聽孟老師讀。誰會讀？小姑娘看到月兒是彎彎的，小小的，還是什么樣的呀？（兩頭尖）①誰愿意上來指一指，月兒的兩頭在哪里呢？②月兒兩頭尖，板貼圖片指，原來這就是月亮的兩頭。月亮的兩頭就是月亮的兩端，月亮的兩邊。月亮的兩頭是尖尖的，翹翹的?？?，月兒的一頭小小的，往下看一看，月兒的肚子越來越大，像這樣上面小小的，下面大大的就是——“尖”。③指導(dǎo)朗讀?？?，這個小姑娘坐在草地上，抬頭看著夜空，她看到空中的月兒是彎彎的、還是小小的、兩頭尖，真像一只小小的船呀，一只小小的月亮船呢！誰能連起來把第一句話讀好呢？（指生讀）你把月亮的樣子都讀出來了呢！我們一起讀一讀：彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖。4.這個小姑娘啊，看著看著，心里癢癢的，大家猜猜看，她最想做什么？（她想坐到月亮船上去呢！）是啊，小姑娘好想坐到月亮船上去呀！誰來幫助她實現(xiàn)這個夢想，把她送到月亮船上去？（請你來）謝謝你，幫小姑娘實現(xiàn)了這個夢想！5.小姑娘坐在月亮船里都看見了什么呢？自己讀讀這句話。誰來讀一讀？出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。誰來說，她坐在月亮船里看到了什么呀？（指導(dǎo)學(xué)生說完整的句子）是啊，她看到了閃閃的星星。①課件出示“閃”，“閃”字外面是個“門字框”（課件出示），里面是個“人”字，門里有個人，一閃而過就看不見了。指生讀“閃”。②閃閃的星星是什么樣的呢？你們想去看一看嗎？（出示圖片）看，這就是閃閃的星星。誰能用自己的話來說一說你見到的畫面？（指導(dǎo)生說完整的話）星星在夜空中閃爍著，一會兒亮，一會兒又不亮了，忽明忽暗的。好像在沖著我們眨眼睛呢！（貼星星圖）看，星星在夜空中對著我們笑呢！誰能讀好這個詞？（閃閃的星星）評價：你的第一個閃讀得很飽滿，第二個“閃”讀得很輕快！閃是第三聲，兩個閃在一起，第二個閃就讀成了二聲。女生齊讀，男生齊讀。板貼（閃閃的）除了閃閃的星星，她還看到了什么？（藍藍的天）①白天，晴朗的天空是瓦藍瓦藍的，到了夜晚，天色漸漸暗了下來，變成一片深深的藍?！境鍪疽箍請D】課件出示，指導(dǎo)疊詞朗讀。指生讀，齊讀。藍藍的天空一望無邊，真美??！這藍藍的天空中閃著一眨一眨的星星！6.教師配上音樂，出示星空圖片。3.創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生想象：讓我們跟著小姑娘一起，飛起來吧！飛到美麗的藍天上。看，許多一閃一閃的星星在向我們招手。我們快飛吧！飛上藍天坐在小船上。讓我們一起劃著月亮船四處去看看吧！舉起你的小手，搭在眼睛上向遠處眺望，這個動作就是“看”。【板書：看】瞧，“看”這個字，上面是個“手”字，下面是個“目”字。小朋友們，你仿佛看到了什么呢？預(yù)設(shè)：（1）我好像看見了一閃一閃的星星。（2）我仿佛看見了宇宙飛船上天。（3）我仿佛看見了月球人，很帥氣。7.齊讀。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。8.小結(jié)。小姑娘坐在地上，看到天上的月兒是彎彎的、小小的；小姑娘坐在月亮船里，看到星星是閃閃的，天空是藍藍的。多么美麗的夜空，多么有趣的小詩?。?.配樂朗讀。10.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小小的船》，知道了這不是普通的船，而是彎彎的月兒，是月亮船?！静シ乓曨l《小小的船》】這篇課文還被編成了一首好聽的歌曲呢！小朋友們起立，我們一起來跟著音樂唱一唱，動一動吧。四、指導(dǎo)寫字1.兒歌讀得好，生字都認識了嗎？開火車讀一讀?！境鍪旧帧康拇瑑深^在里看見閃星月兒頭里2.學(xué)習(xí)生字“月”。仔細觀察，“月”字多像彎彎的月兒??！書空筆順。認識新筆畫：橫折鉤指導(dǎo)筆畫寫法：注意折角要有力，勾畫向左輕輕挑。示范。寫字口訣：月兒彎彎，撇畫彎彎，月兒窄窄，橫橫短短，折角有力，鉤尖上挑。正姿、寫字。寫字前先看看圖上的小朋友，（出示書寫圖）寫字時要做到：“頭正、肩平、背直、足安”，再看看握筆姿勢（出示握筆姿勢圖）。點評。五、總結(jié)全文，陶冶情感1.小結(jié)：太空中還有許許多多的奧秘。我們小朋友多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來也可以到太空