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文檔簡介
13.3.1等腰三角形1/43如圖,把一張長方形紙按圖中虛線對折,并剪去陰影部分,再把它展開,得到△ABC有什么特點(diǎn)?
探究探究BACD2/4313.3.1等腰三角形ABC等腰三角形:有兩邊相等三角形幾何符號語言:△ABC中,AB=AC腰腰底邊頂角底角底角3/434/435/436/437/438/439/4310/43折一折
把剪出等腰三角形ABC沿折痕對折,你能發(fā)覺什么現(xiàn)象?11/43②∠B=∠C兩個(gè)底角相等③BD=CDAD為底邊BC上中線④∠BAD=∠CADAD為頂角∠
BAC平分線⑤∠ADB=∠ADC=90°
AD為底邊BC上高①折疊兩部分互相重合是軸對稱圖形現(xiàn)象結(jié)論ABCD12/43猜想等腰三角形性質(zhì):性質(zhì)1
等腰三角形兩個(gè)底角相等性質(zhì)2
等腰三角形頂角平分線、底邊上中線、底邊上高互相重合(等邊對等角);(三線合一)。幾何符號語言:∵AB=AC∴∠B=∠C1413/43
如何用所學(xué)知識驗(yàn)證等腰三角形性質(zhì)1?思考?14/43證明:作頂角平分線AD.在△BAD和△CAD中,AB=AC∠1=∠2AD=AD∴△BAD≌△CAD(SAS).∴∠B=∠C已知:△ABC中,AB=AC.求證:∠B=∠C.ABC12D你還能用其他辦法證明嗎?15/43已知:如圖,在△
ABC中,AB=AC,AD是底邊BC上中線求證:∠BAD=∠CAD,AD⊥BCABCD16/43等腰三角形“三線合一”性質(zhì)用幾何符號語言表達(dá)為:(1)∵AB=AC,AD平分∠BAC∴________⊥_______,______=_______(2)∵AB=AC,AD⊥BC,∴∠_____=∠____,______=_______(3)∵AB=AC,BD=CD,∴∠_____=∠____,________⊥_______,ADBCBDCDBADCADBDCDBADCADADBCABCD17/43例1如圖:在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在AC上,且BD=BC=AD,求△ABC各角度數(shù)?!逜B=AC,
解:
∴∠A=∠ABD
設(shè)∠A=x,
則∠BDC=∠A+∠ABD=2x,從而∠ABC=∠C=∠BDC=2x,
∵∠A+∠ABC+∠C=180°,
解得x=36°
∴在△ABC中,∠A=36°,∠ABC=∠C=72°。
ABCD∵BD=BC∴∠C=∠BDC∴∠ABC=∠C∴∠ABC=∠C=∠BDC∵BD=AD則∠ABD=x即:x+2x+2x=180°18/43⒈等腰三角形一種底角為70°,則其他兩角為______.鞏固練習(xí)⒉等腰三角形一種角為70°,則其他兩角為
__________________.⒊等腰三角形一種角為110°,則其他兩角為___________.70°,40°35°,35°70°,40°或55°,55°
19/43如圖:△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,∠BAC=90°,AD是底邊BC上高,求∠B、∠C、∠BAD、∠DAC度數(shù)。
ABCD鞏固練習(xí)20/43
通過這節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)到有關(guān)等腰三角形哪些知識?
課堂小結(jié)21/43小魔方站作品盜版必究語文22/43更多精彩內(nèi)容,微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用!23/4324/4325/43附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)辦法26/43群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃27/43
前言
高考狀元是一種特殊群體,在許多人眼中,他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目標(biāo)星星那樣遙不可及。但事實(shí)上他們和我們每一種同窗都同樣平凡而一般,但他們有是不平凡不一般,他們不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有某些獨(dú)到個(gè)性,又有著某些共性,而這些對在校同窗尤其是將參與高考同窗都有一定借鑒意義。28/43青春風(fēng)采29/43青春風(fēng)采30/43北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分:692分(含20分加分)
語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校:北京二中
報(bào)考高校:北京大學(xué)光華管理學(xué)院31/43來自北京二中,高考成績672分,尚有20分加分?!昂涡o人最深印象就是她笑聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見她笑聲?!卑嘀魅螀蔷┟氛f,何旋是個(gè)陽光女孩。“她是學(xué)校照相記者,非常外向,假如加上20分加分,她成績應(yīng)當(dāng)是692?!眳抢蠋熣f,何旋考出好成績秘訣是心態(tài)好。“她很自信,也很有愛心??荚嚱Y(jié)束后,她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地域?qū)W校捐書”。32/43班主任:我以為何旋今天取得這樣成績,我以為,很主要是,何旋是土生土長北京二中學(xué)生,二中教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。我以為何旋,她取得今天這樣好成績,一種起源于她扎實(shí)學(xué)習(xí)上基礎(chǔ),尚有一種非常主要,我以為尤其想提,何旋是一種尤其充滿自信,充滿陽光這樣一種女孩子。在我印象當(dāng)中,何旋是一種最愛笑,并且她笑尤其感染人。因此我以為她很陽光,并且充滿自信,這是她突出這樣一種特點(diǎn)。因此我以為,這是她今天取得好成績當(dāng)中,心理素質(zhì)非常好,是非常主要。33/43高考總分:711分
畢業(yè)學(xué)校:北京八中
語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校:北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心34/43班主任孫燁:楊蕙心是一種目標(biāo)高遠(yuǎn)學(xué)生,并且具有較好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心一大特點(diǎn),一般同窗兩三個(gè)小時(shí)才能完成作業(yè),她一種小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題能力很強(qiáng),這一點(diǎn)在日??荚囍心軌蝮w現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題,她能很快找到問題原因,并立即拿出處理措施。35/43孫老師說,楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高,認(rèn)真執(zhí)行老師復(fù)習(xí)要求,往往一種小時(shí)能完成他人兩三個(gè)小時(shí)作業(yè)量,并且計(jì)劃性強(qiáng),善于自我調(diào)整。另外,學(xué)校尚有一群與她實(shí)力相稱同窗,他們經(jīng)常在一起切磋、交流,形成一種良性競爭氣氛。談起自己高考心得,楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她以為在高三沖刺階段一定要跟隨老師腳步?!袄蠋熃榻B都是數(shù)年積累學(xué)習(xí)辦法,肯定是最有益?!备呷龘?dān)心學(xué)習(xí)中,她常做事情就是告誡自己要堅(jiān)持,不能由于一次考試成績就否認(rèn)自己。高三幾次模擬考試中,她成績始終穩(wěn)定在年級前5名左右。36/4337/43上海2023高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù):學(xué)習(xí)委員高考志愿:復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績:語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分38/43
“一分也不能少”
“我堅(jiān)持做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙,晚上10:30休息,感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)。”當(dāng)?shù)弥约焊呖汲煽兒螅裰轮袑W(xué)武亦文遺憾地說道,“平時(shí)模擬考試時(shí),自己總有一門滿分,這次高考卻沒有出現(xiàn),有些遺憾?!?/p>
39/43
堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟
武亦文高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持認(rèn)真做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?!案咧腥?,歷來沒有熬夜,上課跟著老師走,確保課堂效率。”武亦文介紹,“班主任王老師對我成長起了很大引導(dǎo)作用,王老師辦事很認(rèn)真,凡事都會投入自己所有精力,看重做事過程而不重成果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好成果,王老師也會淡然一笑,鼓勵(lì)學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程。”
40/43上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù):學(xué)習(xí)委員高考志愿:北京大學(xué)漢字系高考成績:語文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)41/43“我對競賽題同樣發(fā)怵”
總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn),常方舟以為學(xué)習(xí)高效率是最主要原因,“高中三年,我每天晚上都是10:30休息,這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。上午總是6:15起床,以確保八小時(shí)左右睡眠。平時(shí)功課再多再忙,我也不會‘開夜車’。身體健康,體力充沛才能確保有效學(xué)習(xí)。”高三階段,有同窗每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點(diǎn),這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后,常方舟也不會花太多時(shí)間做功課,經(jīng)常是做完老師布置作業(yè)就算完。42/43“用好課堂40
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