三年級上冊音樂教學設計-我們大家跳起來 （6）｜花城版

三年級上冊音樂教學設計-我們大家跳起來(6)|花城版一、教學目標掌握歌曲《我們大家跳起來》的歌詞和曲調；學會按照曲調跳舞；培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神；提高孩子們的音樂欣賞水平。二、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容歌曲《我們大家跳起來》；跳舞動作。2.教學方法觀看音樂視頻；聽歌唱歌；調節(jié)節(jié)奏；跟隨創(chuàng)編動作。三、教學過程1.音樂視頻觀看教師播放音樂視頻，讓學生先觀看；觀看完畢后，讓學生表達自己對音樂的感受；學生交流討論，老師引導學生回想觀看視頻時的內(nèi)心感受。2.聽歌與唱歌播放音樂，讓學生聽歌；在學生聽完歌曲后，開始唱歌，在唱歌的過程中，老師可以注意調整孩子們的唱歌節(jié)奏和音調。3.創(chuàng)編舞蹈動作將學生分為小組，每個小組都可以選出一位代表；各小組代表在課堂中表演自編的舞蹈動作；老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，選出最具代表性的動作，并加以錄制和傳播。4.團體合作學生在練習跳舞動作的過程中，需要和小伙伴一起協(xié)作，形成團隊意識，以克服跳躍過程中的難關；角色轉換，每個人都能成為表演者，并呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢和個人風格。四、教學評價與反思教師可以對每個小組的舞蹈獨立進行評價，評價因素可以包括團隊感、舞蹈內(nèi)容創(chuàng)意、這個舞蹈發(fā)揮是否得體及整體表現(xiàn)效果等；教師可以根據(jù)評價結果，反思自己的教學內(nèi)容和方法是否能夠達到預期目標，進一步優(yōu)化教學內(nèi)容，提高教學效果。同時，筆者認為在教學評價過程中，學生的自我評價也是必不可少的一個環(huán)節(jié)，能夠幫助孩子們更了解自己的不足，以提供進一步的提高空間。五、教學反思與計劃由于孩子身體協(xié)調性較強，所以在課堂中可以加入更多的肢體教學，讓孩子們學習更多的舞步；采用跟健康相關的音樂內(nèi)容，能夠幫助孩子們更好的鍛煉身體素質；針對孩子的不同實際情況，可以適量減少課程內(nèi)容的數(shù)量，以達到更好的教學效果。六、教師提醒教師要注重與學生的互動，讓他們在課堂中發(fā)揮自己的思維、想象和自愿；在教學過程中，教師要對學生進行指導和幫助，特別是在學生不熟悉部分或者在讓大家跳舞時；針對孩子們的具體情況，教師要給予及時的關注和支持，在孩子表現(xiàn)消極的情況下，老師也要試探性的使用語言，鼓勵孩子優(yōu)化自己的表現(xiàn)方式。七、總結音樂教學內(nèi)容雖然看似簡單，卻需要老師們在課堂中親身嘗試。筆者認為，本節(jié)課程主要是通過數(shù)據(jù)交互，行動展示與反應裝載對學生進行音樂教學，引導學生通過自己的發(fā)現(xiàn)去感知、理解、判斷和評價世界。同時，教學過程中，和諧的班級氛圍也是學生更好發(fā)揮自己的能力和表現(xiàn)的必要保障。畢竟