教學副校長年度工作總結

教學副校長年度工作總結作為教學副校長，我一直堅持明確職責、創(chuàng)造性開展工作的作風。在面對新形勢、新要求、新觀念的時候，我始終以全新的思想和黨的教育方針為指導，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，成為教師的帶頭人和學生的引路人。一、抓好教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，因此如何抓好常規(guī)管理是非常重要的。在這方面，我主要做了以下兩點：1、抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性和連續(xù)性。教學管理必須建立在科學性和計劃性的基礎上，因此每年學期開學，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，并加強統(tǒng)籌管理和目標管理。我注意并加強可操作性，保證目標明確、計劃合理、管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，我們共制定了《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《教師個人工作計劃》等計劃，使各項工作有的放矢、有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。在教學過程中，我注重教師的指導和培訓，提高教師教學水平和教學質(zhì)量。通過這些努力，我們逐步提高了教育教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。A.備課是教學的關鍵步驟，學校對教師提出了具體要求，包括環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上等。教師要掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確，并評選出校內(nèi)優(yōu)秀教案，進行推廣和獎勵。B.課堂是教學的龍頭環(huán)節(jié)，學校要求教師主導作用到位，主體全員參與，注重課堂藝術，師生默契配合，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。教師要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，使用電教手段和教具。全員聽課和互相聽課、評課活動是提高教師教學質(zhì)量的機會。C.反饋是檢驗教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學校采取了開放性習題、月考制和教學質(zhì)量分析會等措施，以便及時反饋教學情況，提高課堂教學質(zhì)量。同時，組織學生座談會，鼓勵學生掌握好的學習方法。D.教師隊伍的綜合素質(zhì)對教育教學質(zhì)量有著決定性的作用，學校采取了多項措施，以保證教師隊伍的建設，包括定期培訓、交流和評選出優(yōu)秀教師等。抓教師培訓多年來，我們學校一直將教師培訓視為一項重要工作。部分學科骨干教師參加縣級以上的培訓，通過外出學習和培訓，教師的視野和方法都得到了拓展和更新。他們追求的目標是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。因此，他們對教學工作越來越投入和熱愛。抓學習我們學校非常注重教師業(yè)務學習、校本培訓和繼續(xù)教育，投入和力度都是前所未有的。為了快速提高教師個人素質(zhì)，我們重新改進了微機室和電教室，并切實提高了教師現(xiàn)代信息技術的應用能力。此外，學校還為教師提供了大量的刊物和資料，并為每個教師個人購買了大量的書籍。每個教師都有自己的自學筆記和體會文章。抓教學精細化管理工作，是為了保證教育教學質(zhì)量逐步提高。從2010年秋季開始，我們學校啟動了教學精細化管理工作，歷時半年，我負責主抓此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，啟動四項工程。通過這些努力，我們?nèi)〉昧硕囗棾晒?，受到了教育局和鄉(xiāng)教育組的高度贊譽。下學期，我們計劃繼續(xù)狠抓教研活動的實效性，努力提高教師整體教學水平。我們將以優(yōu)化教學過程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學實效性。同時，我們也會繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查工作，深入研究探討，確保課題研究成果。我們還會繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術教育，逐步形成學校的特色。為了幫助教師更好地記錄教育教學歷程，我們準備發(fā)給每位教師一份教學工作手冊，實現(xiàn)教育工作的人性化、制度化和合理化安排與管理。我于20xx年9月成為圭峰中心小學的副校長，一直負責教學工作。在學校改革與發(fā)展的過程中，我一直致力于在平凡的崗位上做出實際的成績。我積極協(xié)助校長鄭先生搞好學校的教學管理工作。首先，我堅決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。在學校教學管理中，我改革創(chuàng)新，推動學校教學工作不斷發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量不斷提升。我的工作態(tài)度嚴謹，實事求是。其次，作為分管教學的副校長，我緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想和新觀念，了解教育新動態(tài)。我組織全體教師學習《弋陽縣中小學教學教研常規(guī)工作制度（試行）》，并組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育教學管理中，我以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。第三，我重視教學常規(guī)的抓過程。首先，在開學校長會上下發(fā)了圭峰小學教學常規(guī)。其次，在開學以后，我組織班子成員到包干的學校進行常規(guī)工作檢查，對做得好的學校和教師進行表揚。第三，在學期中途，我不定期對村完小常規(guī)工作進行督查。最后，在每個學期結束時，我都會進行一次常規(guī)全面檢查，并評出常規(guī)管理先進單位。第四，我聚焦課堂，抓課改。為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。我組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學聽課改課，寫出評課稿和心得體會。我還組織教師積極參加教研室開展的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得了好成績。其中，金紅艷獲得科學優(yōu)質(zhì)課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號；黃露莎獲得縣數(shù)學教學能手稱號。我還狠全鎮(zhèn)抓四、五年級課改工作，中心小學的曹麗和黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。第五，我注重資料管理的規(guī)范。首先，我要求中心小學本部的資料全部打印，整理好并裝訂成冊。其次，村完小的資料能打印的盡量打印，不能打印的要整理好并裝訂成冊。最后，我要求各校保管好中心小學下發(fā)的所有資料及本校的資料。最后，我認真履行自己的崗位職責，準確把握角色定位。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。我處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為校長的助手，我在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。做人要有道德，做事要有責任心，教學要追求卓越。我由衷感謝上級領導對我的信任，教師們對我工作的理解與支持，以及班子成員的協(xié)作與指導。作為一名教學副校長，我始終堅持明確職責，扮演好助手的角色，并創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢、新要求和新觀念，我不斷思考如何全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，成為教師的帶頭人和學生的引路人。首先，我始終堅持讀書學習。我深知作為教學副校長，不僅是一種職務，更是一種職業(yè)，需要具備多方面的素質(zhì)。因此，我每年都會閱讀大量報刊雜志，聽課80多節(jié)，參加各種教研活動40多次。其次，我準確把握自己的角色定位。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折扣，不畏首畏尾。我勇于創(chuàng)新，果斷堅決地處理問題，盡量解決自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為校長的助手，我在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。第三，我重視教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，因此，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。第四，我注重各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時，我注意加強可操作性，保證目標明確、計劃合理、管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定了《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等計劃。最后，我重視教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。在學期開學時，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。A.在備課、備講、輔導、批改、考試等環(huán)節(jié)中，備課是最為關鍵的。如何提高教師備課質(zhì)量是確保每一堂課順利進行的關鍵。為此，學校在開學初明確了備課的具體要求，包括環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上等。教師需要掌握課標，深入理解教材，挖掘知識點，確保準確無誤。此外，學校還每學期評選校內(nèi)優(yōu)秀教案，并推廣展覽并獎勵優(yōu)秀者。B.在教學質(zhì)量方面，課堂是最為重要的環(huán)節(jié)。自新課改以來，學校明確提出了如何上好一堂課的要求，包括主導作用到位、全員參與、注重課堂藝術、師生默契配合、精講多練、層次分明、因材施教、各有所得等。教師需要注重語言藝術、規(guī)范板書、合理使用電教手段和教具。同時，學校也開展全員聽課活動，讓教師互相聽課、互相評課，以提高教學水平。C.檢驗教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是反饋。為此，學校采取了多種措施，如月考制、教學質(zhì)量分析會等。月考制可以及時反饋教學情況，體現(xiàn)雙基，側重技能，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。教學質(zhì)量分析會由包組領導主持，年組長做綜合發(fā)言，學科教師分析學生情況，對比成績，找出差距與不足，并想出改進方法。此外，學校還注重提高教師的綜合素質(zhì)，投入大量資源進行教師業(yè)務學習、校本培訓和繼續(xù)教育。在今后的工作中，教學副校長將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡最大努力把工作做得更好。每到新的一年，作為教學工作主管的副校長，我總是站在改革求新的前沿，帶領學校教學工作不斷發(fā)展和提高辦學質(zhì)量。我一直以嚴謹、科學、實踐的態(tài)度工作。（一）堅持教育理論學習，樹立新的教育觀作為主管教學的校長，我緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想和新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。本學期，我重點學習了國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發(fā)展的決定”、縣政府關于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據(jù)基礎教育改革發(fā)展的方向，我制定了本校的教學計劃，并組織了教學工作。我們以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。（二）抓好課堂教育改革1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關于“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校于去年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。我們召開了教學專題會，布置了課堂改革工作計劃，提出了改進課堂教學的實施意見，并組織了聽課、評課等活動。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我們配合教學評估，相繼開展了“教學展示月”、“教學開放周”、“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得了良好效果。2、抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內(nèi)容。本學年，學校進行了多項教學改革。初一語、數(shù)、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動初一課改教學的發(fā)展。（三）抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能1、將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，我深入課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，并適時指導。我監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓畢業(yè)班的教學工作。我們制定了預達目標，并定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。我們要求復習明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。2、加強青年教師的培養(yǎng)指導。在工作中，我始終保持良好的工作作風和職業(yè)操守，時刻以身作則，做到潔身自律，不斷發(fā)揮領導表率作用。我嚴格遵守學校的管理制度，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，不斷提高自己的工作水平和能力。同時，我也積極引導教師們樹立正確的工作態(tài)度和職業(yè)操守，做到嚴格遵守學校的管理制度，切實履行職責，以良好的工作作風和職業(yè)操守為學校樹立良好形象。三、加強青年教師培訓，推行現(xiàn)代信息技術的應用為了更好地培養(yǎng)青年教師，我制定了學校青年教師培訓計劃，并成立了青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度和常規(guī)要求，幫助新教師適應環(huán)境，規(guī)范行為。同時，我還召開了一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見。此外，我還協(xié)助邱木英副校長大力推行現(xiàn)代信息技術的應用，組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。四、其他工作在其他工作方面，我嘗試了非教學人員的組合聘任，組織了聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。這一舉措作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進一步完善了競爭機制，解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。此外，我還參與組織了教師節(jié)、3、8婦女節(jié)的活動，活躍老師的課余生活。我還組織完成了年督導檢查評估資料匯總，完成了年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評，多次接待來校學訪的干部、教師?？偟膩碚f，這一年來，我踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后，我將繼續(xù)加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出更大的貢獻。我一直堅持以敬業(yè)不息為信念，以領導為楷模為宗旨，遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。我時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己，模范遵守學校規(guī)章制度，主動帶頭做好職責范圍內(nèi)的工作，并充分發(fā)揮模范帶頭作用。同時，我對上為學校為校長負責，對下為老師負責。作為教學工作的分管者，我深入教學第一線，每周兼課4節(jié)，認真?zhèn)湔n，帶頭運用學校要求的課堂改革新理念，實行小組合作學習，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。作為科研工作的分管者，我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。作為電教工作的分管者，我虛心向電教老師學習，熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，能對學?，F(xiàn)有的電教器材運用自如，并正在學習多種軟件的應用和網(wǎng)站后臺的管理。我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，一切為學校大局著想。同時，我為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。有些具體工作，我會與老師一起完成，絕不把自己放在領導者的位置上。圍繞學校發(fā)展目標，我在分管的幾項工作中，與各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效。我將繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。1、教師的課題研究已經(jīng)規(guī)范化，科研能力也有所提高。姜明基、李祥、郝秋霞、趙翠芬、李仙枝等教師注重過程性資料的積累，并深入課堂和學生，解決實際教學中的問題。2、教師課改匯報課有條不紊地進行，為教師展示教育教學水平、能力、素質(zhì)、風采提供了良好的平臺。建立了教師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中，賀芳、郝美娥、李秀英、郝秋霞、李仙枝等教師能夠靈活應用新課程教育理念和現(xiàn)代教育信息技術，采用新穎獨特的教學方法，大大提高了課堂的教學效果。3、啟動了“青藍工程”，促進以老帶新、優(yōu)勢互補，有效提高青年教師的執(zhí)教能力，全面提升學校的教學質(zhì)量。4、多媒體教學手段已經(jīng)走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課。姜能文和徐占峰兩位老教師能夠積極主動