教師個人自評總結2000字

1/1教師個人自評總結2000字關于教師個人自評總結，精選4篇范文，字數(shù)為20XX字。轉眼間，xx年的時間又過去了我來到學校的時間。在xx年的教育教學工作中，我已逐漸的融入到這個集體當中。自己在各個方面的技能也在不斷的提高?，F(xiàn)就本年度的工作作如下：。

教師個人自評總結(范文)：1轉眼間，xx年的時間又過去了我來到學校的時間。在xx年的教育教學工作中，我已逐漸的融入到這個集體當中。自己在各個方面的技能也在不斷的提高。現(xiàn)就本年度的工作作如下：

一、師德方面：

在過去的xx年里，我一直嚴格要求自己，立足于本職崗位，踏踏實實做事。為了適應當前教育的改革趨勢，在縣教育局、中心學校的組織下，在校長的領導下，堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德和科技、文體的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非?？?。

這學年我還承擔了語文優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)xx年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一人在開課，體現(xiàn)出我們的團隊精神。而在有其它活動在幫我提建議的時候，我也互相幫助，使我感覺到很溫暖。所以在這里我也特別感謝我們的校長、語文科組長、老師對我的幫助。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽

教師個人自評總結(范文)：2我是一個剛從大學畢業(yè)出來的小學教師，在學校工作的崗位上度過了xx年的時間，現(xiàn)從以下幾個方面對這一學年自我工作做一個自我鑒定：

思想認識：

在這xx年的教學工作中，我服從學校的分配，從各方面嚴格要求自我。我相信在以后的工作學習中，在同事們的關心幫忙下，經過自我不斷努力，克服自我的缺點，經常在思想、工作、學習和生活等方面取得了明顯的提高，使自我的思想覺悟提高到了新的層次。

學習工作：

在過去的xx年里本人能夠重視學生的思想工作，堅持教育方針，并有意識地引導學生進行自我理解，自我改造和自我提高，在所有工作中，本人都能夠求真務實、開拓進取、認認真真地做好本職工作，以下是本人的工作總結

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《課程標準》等資料，教材中的每一句話、每一個重點都做到心中有數(shù)。教學中，能圍繞本課時的訓練重點，精心設計練習，并及時予以評講。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的用心性。在課堂上用心發(fā)掘學生潛力，充分調動學生的用心性，使學生學得容易，學得簡單，學得愉快，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分調動學生的主觀性，使學生成為學習的主人，老師的少講多練是不行的，在課后我們還應用小組競爭的方法來提高學生的學習興趣。每一個課堂都是一個練習和測驗，每一個測驗題都要做到心中有數(shù)，不放過一個學生，讓他們都有發(fā)現(xiàn)問題、提高潛力的機會。

課后作業(yè)的布置，也要分層，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。我教學過的作業(yè)，本身的作業(yè)本身也就能夠做個檢驗。在批改作業(yè)上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

3、輔導

要提高學生的成績，還要做好對差生的輔導工作，我的體會是“抓兩頭”，“扶中間”。對于后進生，我制定了具體的計劃和目標，利用課余時間，對這部分人進行有計劃和有目的輔導。我經常利用課余時間對這部分同學個別進行適當?shù)妮o導。我認為這部分同學基礎不牢，學習勁頭不足，原因在于沒有良好的學習習慣，學習方法不科學，學習興趣不濃，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習狀態(tài)不理想。

因此，轉化他們，讓他們也學好語文

提高他們的學習成績是每個教師的心愿，也是本人的神圣職責。作為一名語文教師，讓學生掌握知識是最重要的任務。為此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方式和方法，提高學生學習的興趣。

二、工作中存在的問題和不足：

4.在語文教學中，閱讀與作文是語文本體，培養(yǎng)學生的寫作潛力是重點。在閱讀教學中，加強寫作教學是語文教學的重點之一。在寫作教學中，我要求學生先要懂得怎樣才能順利地寫作，從基礎做起。

5.學生的閱讀理解及作文潛力還是欠缺的，需要在下學期的教學中多為學生做提示性的工作。

6.對后進生的輔導還是不夠的，由于本事、性格等原因，他們在學習上存在著一些障礙。今后，在教學中要多給他們一些關心，關愛，讓他們覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習語文的興趣，使他們能愉快地學好語文，從而潛移默化地自覺起來，做好語文的輔導工作。

三、工作措施

7.重點做好課前準備。

8.繼續(xù)實施學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，使學生學有所得。

9.抓好語文學的基本功訓練。

10.用心發(fā)掘語文課程資源和語文課的外延。

11.繼續(xù)拓展語文課程的教育資源和語文活動。

教師個人自評總結(范文)：3本學期我擔任了六個班的數(shù)學教學工作(20個新增加了5個班級)。一學期的'工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

一)發(fā)揮教師為主導的作用

3、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

4、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，

突破難點。

5、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

6、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。3

7、做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，xx年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

8、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天