《小馬過河》公開課

招堤街道興隆中心小學(xué)：王美婭我們的約定小耳朵，認(rèn)真聽。要發(fā)言，先舉手。同學(xué)發(fā)言，要傾聽。走迷宮伯伯馱麥子擋住馬棚深淺立刻突然愿意應(yīng)該馬蹄難為情識(shí)字游戲歡樂故事會(huì)環(huán)節(jié)一：聽故事邊聽故事邊想：1、小馬為什么要過河？2、過河時(shí)它遇到什么困難？3、老牛、松鼠對(duì)小馬說了什么？4、小馬結(jié)果過河了嗎？我會(huì)讀1、那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。

mòfáng

2、水很淺，剛沒小腿，能

蹚過去。mòtāng環(huán)節(jié)二：學(xué)故事給課文標(biāo)出自然段序號(hào)。①②③④⑤⑥⑦⑧水磨坊畜牧磨坊人力磨坊風(fēng)車磨坊

磨坊：通常由兩個(gè)圓石做成。專門磨米面的地方。

小馬地說：“怎么不能？我?guī)湍鍪??！边B蹦帶跳很愿意我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！

自讀第4自然段，用“——”畫出小馬說的話，用“～～～”畫出牛伯伯說的話。水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？

自讀第5自然段，用“——”畫出小馬說的話，用“～～～”畫出松鼠說的話。水很深嗎？小馬！別過河，別過河，

你會(huì)淹死的！

深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！突然、攔住、大叫（著急）吃驚認(rèn)真·····唉！還是回家問問媽媽吧！

怎么回來啦？

一條河擋住了去路，我……我過不去。

那條河不是很淺嗎？是?。∨２策@么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？

沒……沒想過。

孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。

遇到問題時(shí)，不能只聽別人的話，別人說得對(duì)不對(duì)，要?jiǎng)幽X筋想想，還應(yīng)該親自去試一試，才能把事情做好。孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。因?yàn)樾●R不像(

)，也不像(

)，所以他覺得河水既不像(

)，也不像(

)。老牛那樣高松鼠那樣小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深展開想象：小馬過河后說些什么？環(huán)節(jié)三討論會(huì)小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。

不完全同意。向人請(qǐng)教本身是對(duì)的，但請(qǐng)教的對(duì)象不可毫無選擇。比如小馬應(yīng)向體形與自己差不多的動(dòng)物請(qǐng)教河水的深淺，這樣才具有參考價(jià)值，而松鼠與小馬在體形大小相差懸殊，請(qǐng)教松鼠則沒有必要。別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。

同意，別人的經(jīng)驗(yàn)是針對(duì)別人的處境的，只有自己去嘗試，才能得出正確、可靠的經(jīng)驗(yàn)。什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。

不同意。危險(xiǎn)的問題就不能嘗試，而是要請(qǐng)教別人，批判地接受別人意見。你同意下面的說法嗎？說說你的理由。

實(shí)踐出真知

孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。

希望同學(xué)們和好書一起成長，與好書為友，多讀好書，在書中汲取知識(shí)的力量，讓自己變得更睿智，登上理想的高